智慧课堂心得体会 2页

通过对伶俐课堂的深退学习，我当真地反思了自己的课 堂教学，发现了诸多的教学问题: 第一，我总是重视教师的教，而常忽视学生的学，每次 上课前，我都争取里里俱到的准备课堂教学内容，争取让课 堂大容量。上课时，我常闲于把自己的内容讲完，老师讲得 口干舌燥，学生却歪来倒去，无精打采，遇到那种情况，我 虽然也要调动一下，注意一下，但一会儿又闲于讲授，那样 上课教师上得累，学生支获却不大，那就与伶俐课堂有效学 习相违背，教师做了很多无用功。 第两，教学魅力不强，我的课堂更多的重视知识性，没 有太多的情境设置，没有太多的师生共叫，那就让学生的学 习较为疲软，兴趣不很浓。另外，我对于个别问题较大的学 生缺少及时的指导及教育，导致教学效果反馈不够及时，当 然教学效率也就不够高了。 针对以上情况，结合学习，我认为应该从以下几方里来 改良无效教学: 一、把和谐的师生关系带进课堂，和谐的师生关系有助 于阐扬学生学习的自动性和积极性，反之，学生学习的自动 性和积极性就要受到压抑，教师在课堂上要善于控制自己的 情绪，不要把不愉快的心情带进课堂，教师的立场和善里带 笑容，学生就勇于发言，思维活跃，知识把握得也比较好。 两、把学习的自动权交还给学生，教师必须对自身的角 色进行正确的定位，即教师应该是学生学习的引导者和组织 者，要设计一些紧扣教学内容的问题，力求找到最简单的方 法讲给学生听，不多说废话。从而有效的统领教学，让学生 有效地学习，指导学生“学会”学习，使他们能自动地、积 极地创造性地学。 3、给学生留有足够的学习余地，教师不仅要把知识传给 学生，并且要指导学生学会学习，教师要敢于舍得给学生思 考的时间，让学生变被动学习为自动学习，无意识地培养学 生的思维能力，提高学生学习的兴趣。课前要让学生预习， 给予必要的提示和讲解，给学生留下足够的思维时间和空间; 要给学生充分思考的余地，课堂教学中教师应该全里把握学 生的情况，在关头的地方加以提示、点拨，让学生独立增强 思维能力，增强学习的兴趣。