教师国培计划学习心得体会1200字 14页

教师国培计划学习心得体会 1200 字 精品文档，仅供参考 教师国培计划学习心得体会 1200 字 国培计划学习落下帷幕，经过各专家教授的精心打造之 后，我们将如虎添翼，在中学教育这块园地里，和谐共振、 同筑共生、合作互信、实施新课程、践行新理念、谱写新诗 篇!下面给家分享一些关于教师国培计划学习心得体会，方 便大家学习 教师国培计划学习心得体会 1 我很荣幸能参加本次的国培计划__幼儿教师“两学”网 上培训学习。 通过这几个月的培训学习，我从中学习到了很多知识， 使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识。知道了很多的 先进的教学理念，原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多。 当然还需要自己不断的积累，不断的去学习。通过本次的培 训后自我感觉很好，我对幼教的观念有以下领悟： 一、师德修养方面 因为教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的 师德乃教师最关键的素质，让我明白了幼儿教师素质、师德 修养的重要性。 幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所 以其职业道德素质显得尤为关键。蒙台梭利曾说过：“6 岁前 的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的 镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿学习的。” 因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提 高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样， 要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。 另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的教 师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。 二、教育教学方面 “幼儿园教育给孩子带来了什么?”这是授课专家中的 一句话。这句话让我记忆深刻，也让我认真地反思了自己以 往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握， 简单地认为认认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。 其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为 习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体 健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、 自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的 人。 这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做 到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏 中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。 在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低 效、无效、甚至反效的教学。为此，就要像浙江师范大学王 春燕教授所讲的那样来制定适宜的教学目标，“以学定教”， 关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等，即先备儿 童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。 课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学 性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容 要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于 内容。 而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再 备目标。要经常对自己的教育教学展开反思，这不仅有利于 教师的专业化发展，也有利于提高我们的教育教学效果。 此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿 园环境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供 高灵活性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境 的教育作用。 三、家园共育方面 要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长， 仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。 过去，我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作， 而现在我们要认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而 是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。 建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊 重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。 园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。 如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、 家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学， 与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己 之短，一定要把家园共育工作做到实处。 总之，我学到了很多很多，找到了自身的差距和不足， 我真的很想感谢这次“国培计划”的组织者，让我们有这样 的机会来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实 践经验，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教学有 了更新的认识，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热 衷于幼儿教育事业。今后，我会更加努力学习，服务于幼儿 教育事业，争取成为一名合格的幼儿老师。 教师国培计划学习心得体会 2 教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历 史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不 易的，通过这次培训，我有几点体会： 一、教师必须具备创新观念与创新思想。 教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进 人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观 的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目 的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新 教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、 生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能 动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊 重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生 都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以 宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式 教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思 想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的 收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中 去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具 体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在 实践过程中发现问题、解决问题。 二、教师必须具备较高的业务素质。 要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业 务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基 本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班 级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富 的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学 生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地 激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲 其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双 向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。 三、教师要有敬业精神。 能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈 叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神， 陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一 个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有 本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘 扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每 个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的 境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是 空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育 落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形 象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的 教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观 等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地 站到素质教育的前列，成为合格教师。 四、力求成功教育。 成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的 人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。 通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得 发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方 面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力 机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社 会的成功者做好基础素质的准备。 成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法 的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师 的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在 各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的 内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长 远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式 的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动 方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内 化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。 教师国培计划学习心得体会 3 新课程如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋 溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。我参加了国 培体育骨干教师的培训，体育老师在学生眼里是严厉的、体 育课是单调的、很多人认为体育课应该是跑阿跳啊让学生机 械的反复练习。重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体 育老师和体育课下的定义。但是体育老师是有爱心的。 比如，上体育课时身体弱的学生就不能和身体强壮的学 生一起参加活动，在体力上就有区别，所以体育老师在分小 组时就把学生按大孝强壮、男女分组教学，这是在老师的心 中默默分成小组，不是有心观察是看不出的。 体育教师有时也是严厉的，但在严厉中体现了对学生的 关心和爱护，例如有一次在练习双手传接篮球时，有个女生 边练习边吃口香糖。我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过 去接过球同她一起练习传球。看着她那满不在乎的样子，我 一用力，球打在了她身上，她依然我行我素，我当时真想过 去训她一顿。可稍一沉思，觉得不妥，就让其他学生继续练 习，然后把她叫到一边，问她刚才为什么不认真练习，稍有 不慎，就会被球击中，受到伤害。下课后，那位同学诚恳地 说：“我错了，老师，您别生气，今后我一定好好练。” 这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学 生感到温暖，就会赢得学生的尊重，从而调动学生学习的积 极性。教师要处处关心、爱护学生。体育教师也不例外。 通过学习重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内 涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与 组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去 的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么， 学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我 们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育 教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的 教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成 长。达到我们的追去的“让学生在乐中求学，在学中取乐”。 学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获 却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很 难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体 育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信 心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育 老师而努力。 教师国培计划学习心得体会 4 通过这两天紧张而充实的培训学习，我受益匪浅，特别 是对教师这个职业的理念内涵和工作方法有了进一步的理 解和认识。在各位领导的指导下提升了自己的教育认识水平 和教学理论水平，增强了自己在从事教学方面的信心。下面 向大家简要汇报一下我的几点心得体会。 我认识到了理想信念的重要性。在头一节培训课上，何 校长带领我们回顾了黄冈中学的光辉历史以及现在面临的 困难，何校长高屋建瓴的指出在困难面前，老师要在精神上 补钙，重塑理想和信念，只有坚定信念，找准方法，我们就 一定可以克服目前暂时的困境，实现“黄高二次创业，再创 黄高辉煌”的目标。只有内化信念，才能外化行动，何校长 从知与行、说与做、得与失、图表现与素质、幸福与焦虑、 先进与后进、主动与被动、事半功倍与事倍功半、任劳与任 怨、智力与智慧、格局与能力、过程与结果、人才与机会、 举重若轻与举轻若重以及重点与统筹兼顾等诸多方面向我 们深入浅出的剖析了如何做一个有理想有信念的教师的方 法和自我实现的重要性，让我们明白作为一名新老师，不仅 要仰望星空，树立育人育德的崇高理想，也要脚踏实地的敢 于奉献。 我学习到了如何与学生相处的方法。陈校长在关于师德 规范的授课中给予我深刻的印象就是他提到了，作为一名合 格的老师，在日常的教学中应该要春风化雨，以平和的心态 对待学生的表现，在和学生相处时要严于律己，担起育人的 内在职责;宽以待人，友善的对待学生，不挖苦讽刺学生， 在教育学生时，应该时刻保持底线思维，慎言慎行，懂得育 人重于教书，德育为先，这样可以使教学效果收到事半功倍 的作用。 我在培训中了解了学校制度和管理的重要性。丰主任和 吴主任在培训中为我们详细的介绍了学校的各项规章制度， 例如职称评定、岗位课程设置、课时津贴、奖惩制度以及请 假制度等等非常重要且关乎我们新老师日常教学生活等诸 多方面。此外，童主任还在高三繁重的管理工作时间之中抽 出宝贵的时间带领我们了解了高三年级的日常运作和班级 管理，感受到了黄冈中学高考年级的热血。这些制度和日常 教学的熟悉培训使得我们作为新入职的教师能够迅速的了 解和融入到学校的教学日常中，调整自己的心态，激励我们 勤奋地投入工作，这样的培训对于我们新老师的成长是非常 有益的。 在培训的过程中，我得知这是学校初次为新入职的老师 作这样的培训，心中十分感动，感受到了学校和领导们对于 年轻教师的重视，不禁感受到了肩上有了重任，但也激发我 们年轻老师心中的激情，在以后的工作中我也会以饱满的热 情投入到学校的教学生活中，多向前辈老师虚心学习，热爱 自己的学生。在培训中刘主任说德与爱应该是教师工作的核 心，我将之视为以后工作的目标。马克思说学习理论的目的 不仅在于认识和解释这个世界，更重要的是改变世界。就像 何校长强调的，作为一名合格的教师，在工作中我们不仅要 说的好，也要做的好。以此作为我对这次培训的心得，与诸 位新老师、新同事共勉。 教师国培计划学习心得体会 5 通过这几天的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同 时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训 很必要，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。不但使 我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能， 开阔了视野、拓宽了知识面，提高自身教育教学及科研水平， 现将我的感受总结如下： 一、学习使我更加全面深刻地理解了新课标理念 新课标理念强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、 价值观的三维整合。专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新 课标理念，对像我这些一线的教师学习后对新课标又有了一 个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期 物理教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。聆听 了各位专家的讲座，对我把握教材的重难点和如何创设情境 等有了很大的帮助。 二、通过培训，提高了我的思想认识 通过这次培训，我对目前农村初中物理教育的现状有了 进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对我们初中物理 教师所提出的新要求。我们要以新的目光看待我们从事的教 育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结 自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我 们教师的要求。 三、通过培训，学习到了新的的理论知识和专业技能 通过这次培训，我了解到：初中物理课程改革现状和存 在的问题;通过对物理课程与教学论专业知识的学习，优化 教师的学科知识结构，促进其专业知识和技能的更新和拓展; 通过对初中物理教学案例的观摩和研讨，提升教师对物理课 程的理解水平以及实施能力。 四、通过培训，促使我努力提高自身素质水平 教学不是老师以解说员的身份把一条一条的理论叙述 给学生听，那样学生完全是在知道理论而不是在理解接受理 论。现在的学生在旧的教学方法的学习过程中无形的被旧的 学习理念所误导，认为老师在上面讲是天经地义的，我们作 为学生的任务就是在下面专心的听，这样就可以进行一堂成 功的课. 在这种学习心理的影响下，一些学生逐渐的觉得我在课 堂上要是有自己的意见就是捣乱，就是影响课堂秩序，有自 己的观点也不敢发表，有不同于书本上的理解也不敢随便的 说出。老师说的话和书本上写的，不管自己理不理解，也不 管他为什么，一定是对的，长此以往有相当的学生就在学习 物理这门课程上迷失了方向，觉得学物理就是解题，会做题 目会背理论公式就可以了，而忽视了学习物理过程中的探究 与动手能力的培养。因此渐渐的对物理的学习失去兴趣，甚 至到后来越学越烦。 做为一名教育工作者，我想这就是我们最大的悲哀，因 此针对新教材，我们的物理教学工作者更应当把扼杀学生动 手能力与创新思维的方法给彻底的抛弃。 教师国培计划学习心得体会 1200 字