初中教师培训心得体会范文精粹 9页

　　【导语】在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学 生们身心发展过程的教育者、、组织者。教师工作质量的好坏 关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度， 从而影响到国家的兴衰。以下是 XXX 为您整理分享的初中教 师培训心得体会范文精粹，欢迎您的参阅。 　　初中教师培训心得体会范文（1） 　　炎热的太阳，挡不住我的新教师入职前的培训，在这个 炎热的季节里，我开始了自己人生的新征程。在参培的 7 天 时间里，我们过得充实而有意义。对于刚刚走上初中教学岗 位的我来说，实践经验还是非常缺乏，参加这样的培训是十 分有必要的。在这里，感谢学校提供了这样好的学习机会， 感谢学校提供了舒适的生活环境，更感谢各位老师给予我们 那么多的教育方法和教育理念， 　　这次培训的内容十分丰富，包括新时期师德行为规范培 训，班主任工作和教学研究工作。虽然只有短暂的 7 天学习， 对于我来说必定是终身受益的，现将自己的心得体会总结如 下： 　　首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业 有了全面的认识。 　　在本次培训中，我们学习了新时期师德师风，学习了淮 阳学校的规章制度以及班主任工作。使我深刻地认识到教师 这一职业平凡却神圣。 　　首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、 解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。 　　其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”正是这个意 思，这里主要涉及做人的问题，实际上是做人的一种认同感。 我深深地记得 x 主任在培训期间说过这样的话：一个人的影 响力=职业权力+人格魅力；一个人的成功率=智商+情商+勤奋； 依此推论，一个教师的影响力=教师技能+人格魅力；一名好 教师的养成也自然需要智商，情商以及勤奋。 　　说到情商，刘校长也提到了真情服务。我想我们新教师 需要更深层次地学习。对于情商这一方面，依我浅见，有以 下两点想要和所有老师一起分享： 　　1.真心与家长沟通，学会找到交流的关键点。教师不只 是教授知识，更要了解，发掘孩子身上的闪光点。所以学会 主动和每位学生家长交流，根据学生不同的情况，按着家长 的期望一步步制定方案。 　　2.越是麻烦越是见效的时候。教师应该有耐心，全心全 意，特地为每个孩子制定一份独一无二的情商计划，学会用 一些看起来的小事去感动孩子和家长。所以，新时期的教师 应该具备适应新时代的能力，不仅具备专业的教学技能，更 要用自身无形的，不可估量的人格力量去引导学生。 　　3.教师是父母。作为一名教师，要富有爱心。教师对学 生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。 　　4.教师是益友。所谓“良师益友”，就是要和学生交心。 　　再者，本次培训为我即将面临的实际教学工作提供了很 多方法和策略。 　　在组内交流和集体备课学习期间，我学到了很多。从事 教育多年，教学经验丰富的老教师根据他们自己的实际经验 给我们介绍了一些当好教师的要点和方法。在英语组，我们 共同学习，共同合作，一起解决问题。在教学教法经验方面， 通过集体努力，我们认识到教师在上课过程中要多加思考， 适时改进教学方法和策略，以创新的眼光去对待教学，争取 精益求精。至于如何使自己能够有质量、有效率、有能力地 教好英语这门课，使学生能够从心灵深处接受我的教学，这 就需要我努力地备课，努力地锻炼，努力地学习…… 　　再次，本次的培训让我对未来的工作充满信心和动力。 　　对于刚走上初中教育岗位的我们，对新的生活、新的责 任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导，培 训指导老师对我们新老师十分优待。其一是鼓励我们适应学 校的教学环境、生活环境和人际关系环境。其二是鼓励我们 要更加理性的处理自己的角色，改变以往“感性”的生活态 度。其三是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明 和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对于未来 的工作充满了信心和动力。 　　所以，这次培训让我有了充足的信心和动力。我相信在 学校的领导下，在各位老师的指导下，在自己努力的基础上， 我们新老师一定会以自己的实际行动来贡献，实现自己的价 值。 　　初中教师培训心得体会范文（2） 　　在这半个月短暂而充实的培训学习让我受益匪浅，虽然 有点累，但是很快乐.通过这些天的学习我有了很大的提升， 不仅体现在思想方面，专业技术方面等等。自己在这几天的 培训中不断努力，自我成长，自我更新，自我提升，真正做 到从工作到学习的转变，从教师到学员的转变，从家庭、工 作状态到静下心来学习的转变。听了专家的讲座，我感触颇 多，现从这几点谈谈我自己的感受： 　　思想方面：思想上有了很大的提升，体现在以下几点： 　　第一，教育教学理论的转变，在教学上是教师和学生互 动、共同学习的过程，在课堂上，让学生主动的进行观察、 实验、猜测、验证、推理与交流，并不是教师讲解灌输，学 生被动的接受。教师更应该注重学生的感受、体验和经历学 习数学的快乐过程，使学生在天高任鸟飞的环境中自由的翱 翔和成长。 　　第二，自身内心的转变，自己在培训前，从来没有什么 想法，也没有什么志向，通过听几位专家的讲话，我认为作 为一名教师，首先要爱教师这个职业，只有爱自己的职业， 才能在体现自己的价值，也就生活在幸福之中。如果把每一 个学生看成天使，那么自己就生活在天堂中。其次要向书籍 学习，通过学习，不断的丰富自己的头脑，提升自己的能力， 使自己不再知识贫乏，使自己向研究型的教师靠近。再次， 要学会听学生的心声。以前认为老师和学生没有什么交流， 老师只要教，学生只管学就行。交流只是班主任的工作，与 任课教师无关，现在的我有了很大的转变，教师与学生交流 不仅拉近了师生的距离，而且及时补救自己课堂上的失误， 从而提升自己。总之，通过听专家的讲座，使自己的思想有 了更高的境界，有了更高追求。 　　专业知识方面：通过大师的讲解，自己的专业方面也有 了大幅度的提高。 　　第一，课堂备课上，对于一个教师，要想交给学生一碗 水，自己必须成为源源不断的自来水。首先必须研究《课程 标准》，通过研究课程标准，从而把握知识的广度和深度。其 次，深挖教材和教参，了解本节课的教学目标和重、难点， 把握教材适度，使自己做到心中有数，能够更好的设计教学。 再次，要备学生，处理好教师和学生的关系，在课堂上体现 以学生为主体，教师作为组织者和引导者。 　　第二，撰写微型案例上，我从教以来，写教学案例的次 数很少，并且每次写时，都无从下手。听了 xxx 专家的讲解， 我有了初步的动力，在专家深入浅出的讲解下，自己对撰写 案例不再害怕，对案例的撰写有了体会。 　　第三，课堂教学上，课堂教学要给予学生充分的动脑、 动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去体会一系列的 数学知识。教师要创设问题情景，让学生在问题情境中去学 习，解决问题，从而提高学生的发散思维，锻炼学生的思维 能力。最后，教学中要有创新精神，使自己的教学要常教常 新。 　　通过这次学习，使自己的眼界更加开阔，对自身有了很 大的提升，对数学知识有了更深层次的认识和理解，对今后 的教学产生积极和深远的影响。 　　初中教师培训心得体会范文（3） 　　教学是一个综合地利用教师言传身教而影响他人的过程， 面对不同的教学对象又要不断地调整，时代在进步，教师个 人的能力也要不断更新以便和学生们同进步。在为期四天的 培训过程中，学校请来了一系列对教学有独到见解的一线教 学名师和专家对我们新教师就初中生教学进行了深入细致的 分析，他们不藏私不死板不拘泥于形式而是结合自己的工作 实际，使我受益良多。 　　比如来自 xx 四中的 xx 老师，她清楚地为我们诠释了如 何在工作中做一个幸福的四中人，什么是“爱生如子”。 　　xxx 老师详细地讲解了 xx 中学的集体备课，细心地讲解 如何有效利用课程资源整合，做到开放型备课策略，预设型 备课策略等。 　　xxx 老师更是切实地展示了一系列对学生成绩以及 xx 中 学这几年教学成果的数据分析，让我们从数据表中学习如何 对教学质量进行评估。 　　后来 xxx 老师，xxx 老师以及 xxx 老师等纷纷对教学不同 领域向新进教师倾心相授，毫无保留，这其中不仅谈到备课 的细节，对评课，听课，说课，作业批改以及学生的日常行 为规范，实验中学日常对教师的要求等都有涉及。 　　而这些教育前线的前辈们的讲授，在我眼里，成了两个 词：“用心”，“爱”。 　　同时，我也结合自己的实际情况对本次培训谈一下自己 的感悟。 　　教师掌握知识是一个基本要求，但是如何传授给不同的 学生，传导好，引导好，不仅是在知识上而且体现在品德上， 这是衡量一个教师能力的砝码。 　　其一、只思考教学，不思考教学过程中的思想引导和德 育引导，这样的教师不合格 　　班主任在教学过程中的作用和自己的语文教学结合起来 不是简单的 1+1，而是远远大于了叠加，因为对学生们的心态， 家庭，成长的全方位了解，一个成功的班主任就要做到有的 放矢。语文这一个科目的特点也能让我更轻松地和学生交流， 做到师生互动，共同成长。 　　其二、教学中的反思是一个教师自我提高的必经之路， 每堂课后对学生掌握情况的了解不简简单单是对作业的检查， 而是要真正地深入学生群体，了解课堂效果和落实情况 　　学生的个体差异性太大，每个学生对知识掌握的层次也 就有所不同，在课堂教学过程中不仅要体现对百分百的兼顾 还要思考个体学生的反应，这也就决定了一堂课不可能每个 学生都能完全掌握，这就需要在作业批改和下一节课以及课 后对学生的谈话，有针对性，有目的性的交流。我习惯于在 下课后在教室里走走或者和一两个感觉反应跟不上的学生作 一下答辩。这样，学生更易于接受，也更有学习动力。 　　其三、一堂课中，学生不是全部都能掌握，多课型的思 考备课是衡量一个教师教学积极性，教学反思效果是否完备 的基本标准 　　一个善于思考的教师更会将新课，试卷评讲课，复习课 等课型穿插，力求做到不生硬，不冷冻，不强求。 　　不生硬，就是学生要每一堂课都能感觉似曾相识，却又 有新的滋味，能够将以前的知识联系起来，灵活变通。 　　不冷冻，每堂课中学生出现的问题一定要巧妙解决，代 表性问题要详讲，精讲，这也就要求备课要全面，想好课堂 可能出现的问题，做好预案。 　　不强求，不是每个学生都能全部听懂，那么我们就必须 思考课后的作业层次以及对差生的补救。一堂课不能够满堂 灌，也不能够面面俱到，我们的面要窄，要精，要细，是从 一个点讲起。哪怕一节课，让学生懂了一点，那么这节课就 是成功的。 　　其四、语文其实是对教师综合素质要求最为严苛的学科 　　多学科穿插是平时教学中对语文老师基本素质的综合要 求。我们不仅要从历讲东西，还要从政治，地理，乃至于哲 学等层面对知识进行讲解。 　　自从教改以来，我们学生的作文水平，造句能力都下降 了很多，乃至于严重影响中学文言文教学和作文教学，因为 初中教学弱化了对语法的讲解，让我们不得不从词语构成， 短语构造，单复句分析讲起，而语法无国界却是我从英语语 法和汉语语法构造中体会到的。在原来学生语法薄弱的情况 下，在某些时候甚至只能从英语语法的角度和学生们共同探 讨，从而引起他们的求知欲。 　　其五、语言艺术在教学过程中的作用 　　或者幽默，或者严肃，或者亲切……各师各法。但是艺 术，机智，带有诱惑性的语言却绝对是一个语文老师在课堂 中带动学生积极性的必备法宝。我常常在教学中说一些流行 的电影台词或者耳熟能详的广告语，当然，诗词夹带的句子 活用也不能少，再加上灵活的课堂剧本式编排，如此一来， 效果显著。