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  • 2021-04-26 发布

精编2021幼儿教师国培心得体会模板大全

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2021 幼儿教师国培心得体会模板大 全 精品文档,仅供参考 2021 幼儿教师国培心得体会模板大全 通过学习,让我清醒地认识到,专家与名师,之所以能 成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。 能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地 积累总结分不开的。一起来看看 2021 幼儿教师国培心得, 欢迎查阅! 2021 幼儿教师国培心得 1 20__年 10 月,我有幸参加了河北省幼儿教师培训课程。 首先,我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难 得的学习机会,让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩 讲座,能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、交 流研讨,真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样,使我 对自己的教学有了更多新的认识。让我重新了解到幼儿教师 是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。 当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,通 过本次的培训,在此我做以下总结: 第一、师德修养方面。开班第一天我就有幸聆听了杨欢 进教授关于《幼儿教师师德》讲座,使我进一步的了解“学 高为师,身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。因为 教育质量的高低,取决于教师素质的高低。良好的师德乃教 师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的 权利都大,所以其职业道德素质显得尤为关键。身教重于言 教,幼儿教师个人的范例,对于幼儿幼小心灵的健康和成长 是任何东西都无法代替的,所以幼儿教师要加强师德修养, 以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教 育幼儿,为幼儿树立良好的榜样,给予他们正面,积极的教 育,使幼儿从小身心都得到健康的发展。 第二、教育教学方面。在教育教学过程中,必须要做到 “一日活动皆教学”,让幼儿在一日活动中学习,在游戏中 学习,正如杜威所说的:教育即生活”。因为幼儿园真正要 给孩子的是良好的行为习惯,良好的规则意识,良好的成长 状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成 为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的 学习兴趣,养成好习惯的人。同时,在教学过程中,我们要 努力实施“有效教学”,杜绝低效、无效、甚至反效的教学。 第三、家园共育方面。要实现幼儿园的教育目标,让幼 儿健康、快乐的成长,仅靠幼儿园教育是不够的,还要借助 家长、社会等的力量。我们要重视家长资源的开发,建立以 促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望,建立以尊重为前提的 相互认同与接纳,建立以平等为基础的相互合作。 以上是我在此次 20 余天的培训过程中的心得体会。通 过这次的学习,学到了新的教育理念和观点,也更加坚定了 自己从事幼儿教育,服务基础教育的信念。希望自己能学以 致用,把这次学习的知识积极运用到日常教育教学中,做一 名积极向上的幼儿教师。 2021 幼儿教师国培心得 2 我很荣幸能参加本次的国培计划(20__)贵州幼儿教师 “两学”网上培训学习。通过这几个月的培训学习,我从中 学习到了很多知识,使我对幼儿教育教学观念有了更多新的 认识。知道了很多的先进的教学理念,原来我们幼儿园要提 升的地方还有那么多,就我在本次培训中我有一些自己的想 法:本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己要怎样成为 一名受欢迎的幼儿老师呢?怎样才能在幼儿教育教学过程中 给幼儿营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型 师生关系?怎样把理论知识转换为行为,让我的老师们去实 践呢?怎样才能?我认为需要解决的问题还很多,一定要努力 去解决所面临的问题。当然还需要自己不断的积累,不断的 去学习。通过本次的培训后自我感觉很好,我对幼教的观念 有以下领悟: 一、师德修养方面 因为教育质量的高低,取决于教师素质的高低。良好的 师德乃教师最关键的素质,让我明白了幼儿教师素质、师德 修养的重要性。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权 利都大,所以其职业道德素质显得尤为关键。蒙台梭利曾说 过:“6 岁前的孩子是用照相机的原理来学习的,人们的行为 像一个个的镜头定格在孩子的脑海里,从而达到模仿学习 的。”因此,作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起, 提高自身的素质,建立良好的师德,为孩子树立良好的榜样, 要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。 另外,我们还要多看书、多学习,作个“学习型”的教 师,不断丰富自己,提高自己,完善自己。 二、教育教学方面 “幼儿园教育给孩子带来了什么?”这是授课专家中的 一句话。这句话让我记忆深刻,也让我认真地反思了自己以 往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握, 简单地认为认认真真上好每一节课,便能搞好教育教学。其 实则不然,因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯, 良好的规则意识,良好的成长状态。让他们成为身体健康、 性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我 管理的人;成为能保持持续的学习兴趣,养成好习惯的人。 这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的,必须要做 到“一日活动皆教学”,让幼儿在一日活动中学习,在游戏 中学习,正如杜威所说的:教育即生活”。 在教学过程中,我们要努力实施“有效教学”,杜绝低 效、无效、甚至反效的教学。为此,就要像浙江师范大学王 春燕教授所讲的那样来制定适宜的教学目标,“以学定教”, 关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等,即先备儿 童再备教材,还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择 要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致 性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走,过程 要跟着内容走,提问、操作等要来自于内容。而不能再像以 前一样,先备教材再备儿童,先备内容再备目标。要经常对 自己的教育教学展开反思,这不仅有利于教师的专业化发展, 也有利于提高我们的教育教学效果。 此外,我们还要把区角活动有效地开展起来,重视幼儿 园环境的创设,提供多样性、复杂性的区角游戏材料,提供 高灵活性的材料,让幼儿有多种玩法,真正发挥幼儿园环境 的教育作用。 三、家园共育方面 要实现幼儿园的教育目标,让幼儿健康、快乐的成长, 仅靠幼儿园教育是不够的,还要借助家长、社会等的力量。 过去,我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作,而 现在我们要认识到:家长对幼教工作不是支持与配合,而是 合作、相互支持。所以,我们要重视家长资源的开发。建立 以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望,建立以尊重为前提 的相互认同与接纳,建立以平等为基础的相互合作。林园长 还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。如成立 讲师团组织内容丰富的讲座,通过家长开放日、家长教师、 家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学,与家长共同 记录孩子的成长,等等。我们要取人之长,补己之短,一定 要把家园共育工作做到实处。 总之,我学到了很多很多,找到了自身的差距和不足, 我真的很想感谢这次“国培计划”的组织者,让我们有这样 的机会来提升自我,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实 践经验,更让我的思想得到了升华,使我对幼儿教育教学有 了更新的认识,理清了思路,学到了新的教学理念,更加热 衷于幼儿教育事业。今后,我会更加努力学习,服务于幼儿 教育事业,争取成为一名合格的幼儿老师。 2021 幼儿教师国培心得 3 2018 年 8 月_日—8 月_日,我有幸参加了这次国培学习, 让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视,同时 也感受到学前教育面临的机遇与挑战.深感自己肩上的压力 和使命,国家对我们的大力培养,是让我们通过专家的引领 和自主研修,达到自我成长,并学以致用,成为我们农村学 前教育中坚力量,学习机会难得,我抓紧每一分钟,努力的 学习和思考,通过这次培训学习,让我重新接受了一次系统 的理论学习和专业提升,收获是沉甸甸的。 三天时间,学习内容排得满满的: _日,我们首先在__幼儿园听取了__老师和__老师的同 课异构课<<神__>>,课后听取两位老师的说课, 随后又由省级专家进行点评.这两节课,让我们充分认识到, 一节课不同的老师有不同的教法,没有,只有更好。 _日,我聆听了__教授的学术报告,通过学习,为我的 一日生活出现的问题与对策提供了理论的支撑和指导,进一 步夯实了自己的幼教理论基础。有效提升自己对幼儿园教学 活动、区域活动的组织能力。 我明白了八大生活环节都是培养孩子的时机,幼儿教育 应为幼儿一生的学习和发展奠定基础,成为终生教育的基础, 幼儿要全面协调发展,教师要尊重幼儿的个体差异等观念. 随后,__园长针对<>,从美工区、科学区、建构区、 角色区等不同区域投放不同材料进行全面而系统的讲述,让 我明白材料的投放原则、种类,要关注和开发幼儿的创新思 维,多投放低结构和非结构材料,能做到一物多玩的材料要 多投。 为了指导游戏活动顺利开展,__园长做了关于《__》的 讲座,我知道了游戏的种类、原则,重点是规则游戏的指导, 针对不同幼儿年龄特征,提出不同的要求和课堂设计方案。 _日,我听了四节观摩课及四位老师做出的教学反思, 四位专家对这四节课进行了点评。自己跟她们的教学比较起 来,差距很大。 __老师的体育游戏《我最棒》目标明确具体,游戏残料 简单实用安全,做到了一物多玩。通过骑车、金箍棒操、碰 碰车、拔河、大风车、池塘洗澡等游戏完美组织起来,以探 索发现为主,在活动中发展动作、培养了合作意识和安全意 识。 __老师的《挪威舞曲》是一节音乐欣赏课,目的是让幼 儿感受 A-B-A 结构的音乐,通过视听两方面让孩子达到了目 标,在此基础上,感受到有休止符时必须停下来。理由多渠 道创编动作,抓住幼儿的兴趣,让幼儿主动表现和创造。 同时周老师的教学机智也值得我学习,当遇到突发事件 时,不能慌张,灵活应变,活动环节衔接自然。 __老师的《猜一猜,看一看》是一节科学活动,不同往 常,这节课没有科学实验,而是将科普读物投入科学区,老 师带领幼儿学习绘本阅读的一个活动,老师通过提问设问, 让有明确学习任务和观察对象,问题具体有效。 在活动中,田老师注重了阅读习惯的培养,同时通过愿 意参与、大胆猜想、示范、自主阅读、填写表格、完成猜想。 __老师的《最奇妙的蛋》的选材有一定悬念,符合幼儿 好奇心大的特点,课堂结构合理,语言表达亲切。 作为一名幼儿教师,我将会把这次培训所想、所得、所 思融入到今后的工作中,这既是学用结合的要求,也是自己 肩负的责任。自己唯有进一步学习,才能真正做一位学以致 用的实践者。感谢这次难得的培训机会,感谢培训专家的辛 勤付出,使自己受益匪浅。 2021 幼儿教师国培心得 4 我很荣幸能参加本次的国培计划__幼儿教师“两学”网 上培训学习。 通过这几个月的培训学习,我从中学习到了很多知识, 使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识。知道了很多的 先进的教学理念,原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多。 当然还需要自己不断的积累,不断的去学习。通过本次的培 训后自我感觉很好,我对幼教的观念有以下领悟: 一、师德修养方面 因为教育质量的高低,取决于教师素质的高低。良好的 师德乃教师最关键的素质,让我明白了幼儿教师素质、师德 修养的重要性。 幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大,所 以其职业道德素质显得尤为关键。蒙台梭利曾说过:“6 岁前 的孩子是用照相机的原理来学习的,人们的行为像一个个的 镜头定格在孩子的脑海里,从而达到模仿学习的。” 因此,作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起,提 高自身的素质,建立良好的师德,为孩子树立良好的榜样, 要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。 另外,我们还要多看书、多学习,作个“学习型”的教 师,不断丰富自己,提高自己,完善自己。 二、教育教学方面 “幼儿园教育给孩子带来了什么?”这是授课专家中的 一句话。这句话让我记忆深刻,也让我认真地反思了自己以 往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握, 简单地认为认认真真上好每一节课,便能搞好教育教学。 其实则不然,因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为 习惯,良好的规则意识,良好的成长状态。让他们成为身体 健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、 自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣,养成好习惯的 人。 这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的,必须要做 到“一日活动皆教学”,让幼儿在一日活动中学习,在游戏 中学习,正如杜威所说的:教育即生活”。 在教学过程中,我们要努力实施“有效教学”,杜绝低 效、无效、甚至反效的教学。为此,就要像浙江师范大学王 春燕教授所讲的那样来制定适宜的教学目标,“以学定教”, 关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等,即先备儿 童再备教材,还要提出富有挑战性的任务。 课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学 性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容 要跟着目标走,过程要跟着内容走,提问、操作等要来自于 内容。 而不能再像以前一样,先备教材再备儿童,先备内容再 备目标。要经常对自己的教育教学展开反思,这不仅有利于 教师的专业化发展,也有利于提高我们的教育教学效果。 此外,我们还要把区角活动有效地开展起来,重视幼儿 园环境的创设,提供多样性、复杂性的区角游戏材料,提供 高灵活性的材料,让幼儿有多种玩法,真正发挥幼儿园环境 的教育作用。 三、家园共育方面 要实现幼儿园的教育目标,让幼儿健康、快乐的成长, 仅靠幼儿园教育是不够的,还要借助家长、社会等的力量。 过去,我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作, 而现在我们要认识到:家长对幼教工作不是支持与配合,而 是合作、相互支持。所以,我们要重视家长资源的开发。 建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望,建立以尊 重为前提的相互认同与接纳,建立以平等为基础的相互合作。 园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。 如成立讲师团组织内容丰富的讲座,通过家长开放日、 家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学, 与家长共同记录孩子的成长,等等。我们要取人之长,补己 之短,一定要把家园共育工作做到实处。 总之,我学到了很多很多,找到了自身的差距和不足, 我真的很想感谢这次“国培计划”的组织者,让我们有这样 的机会来提升自我,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实 践经验,更让我的思想得到了升华,使我对幼儿教育教学有 了更新的认识,理清了思路,学到了新的教学理念,更加热 衷于幼儿教育事业。今后,我会更加努力学习,服务于幼儿 教育事业,争取成为一名合格的幼儿老师。 2021 幼儿教师国培心得 5 本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求,目的是 帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题,提 高幼儿教师的专业能力和水平。 通过学习,我深深地感受到国家对我们农村教育的重视, 感受到远程教育的极大优势,感受到教师参加培训、提高自 身素质以及教育教学能力的重要性。 在这紧张而有序的 7 天中,通过专家讲座,观看优质课, 专家讲课评课,我对教育教学工作,有了更深的认识,教学 思路开阔了很多,对今后的教育教学有了新的目标和方向, 可谓耳目一新,受益匪浅。比如课堂上听专家讲课,课后小 组交流研讨。都令我得到了很多启发。 我想我在今后的工作中应该牢牢地记住:幼儿是一切教 学的起点,也是一切教学的归宿,作为新时期的教育工作者, 我们应该做一个“大气”的教师,不仅仅是要教给幼儿画册 上的知识,还应该培养幼儿良好的生活习惯,这才是我们要 追求的幼儿教育教学价值。 通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师, 而不再是“教书匠”。 教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终 身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。 由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴 求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道 要想给学生一碗水你必须有一桶水。 其次要明确自己今后所要研究追求的目标:在整理中思 考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事 例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。 最后在实际教学过程中进行实施: (1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好 科学依据; (2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录,进行 积累为今后的科研准备实践材料; (3)找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、实 效性。同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总 结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。 既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行 的研究,即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探 究。 短暂而又紧张的 7 天培训虽然结束了,但是我明白自己 前进的道路才刚刚开始。这次培训对提高农村一线教师的素 质,推动幼儿教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化 剂的作用,更使我获益良多。 我决心以这次难得的培训为契机,通过自己的不懈努力 和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进, 尽职尽责,使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师,为 我国的教育事业贡献出应有的光和热。 2021 幼儿教师国培心得