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- 2021-04-26 发布
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2021 幼儿教师国培心得体会模板大
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2021 幼儿教师国培心得体会模板大全
通过学习,让我清醒地认识到,专家与名师,之所以能
成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地
积累总结分不开的。一起来看看 2021 幼儿教师国培心得,
欢迎查阅!
2021 幼儿教师国培心得 1
20__年 10 月,我有幸参加了河北省幼儿教师培训课程。
首先,我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难
得的学习机会,让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩
讲座,能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、交
流研讨,真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样,使我
对自己的教学有了更多新的认识。让我重新了解到幼儿教师
是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,通
过本次的培训,在此我做以下总结:
第一、师德修养方面。开班第一天我就有幸聆听了杨欢
进教授关于《幼儿教师师德》讲座,使我进一步的了解“学
高为师,身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。因为
教育质量的高低,取决于教师素质的高低。良好的师德乃教
师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的
权利都大,所以其职业道德素质显得尤为关键。身教重于言
教,幼儿教师个人的范例,对于幼儿幼小心灵的健康和成长
是任何东西都无法代替的,所以幼儿教师要加强师德修养,
以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教
育幼儿,为幼儿树立良好的榜样,给予他们正面,积极的教
育,使幼儿从小身心都得到健康的发展。
第二、教育教学方面。在教育教学过程中,必须要做到
“一日活动皆教学”,让幼儿在一日活动中学习,在游戏中
学习,正如杜威所说的:教育即生活”。因为幼儿园真正要
给孩子的是良好的行为习惯,良好的规则意识,良好的成长
状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成
为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的
学习兴趣,养成好习惯的人。同时,在教学过程中,我们要
努力实施“有效教学”,杜绝低效、无效、甚至反效的教学。
第三、家园共育方面。要实现幼儿园的教育目标,让幼
儿健康、快乐的成长,仅靠幼儿园教育是不够的,还要借助
家长、社会等的力量。我们要重视家长资源的开发,建立以
促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望,建立以尊重为前提的
相互认同与接纳,建立以平等为基础的相互合作。
以上是我在此次 20 余天的培训过程中的心得体会。通
过这次的学习,学到了新的教育理念和观点,也更加坚定了
自己从事幼儿教育,服务基础教育的信念。希望自己能学以
致用,把这次学习的知识积极运用到日常教育教学中,做一
名积极向上的幼儿教师。
2021 幼儿教师国培心得 2
我很荣幸能参加本次的国培计划(20__)贵州幼儿教师
“两学”网上培训学习。通过这几个月的培训学习,我从中
学习到了很多知识,使我对幼儿教育教学观念有了更多新的
认识。知道了很多的先进的教学理念,原来我们幼儿园要提
升的地方还有那么多,就我在本次培训中我有一些自己的想
法:本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己要怎样成为
一名受欢迎的幼儿老师呢?怎样才能在幼儿教育教学过程中
给幼儿营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型
师生关系?怎样把理论知识转换为行为,让我的老师们去实
践呢?怎样才能?我认为需要解决的问题还很多,一定要努力
去解决所面临的问题。当然还需要自己不断的积累,不断的
去学习。通过本次的培训后自我感觉很好,我对幼教的观念
有以下领悟:
一、师德修养方面
因为教育质量的高低,取决于教师素质的高低。良好的
师德乃教师最关键的素质,让我明白了幼儿教师素质、师德
修养的重要性。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权
利都大,所以其职业道德素质显得尤为关键。蒙台梭利曾说
过:“6 岁前的孩子是用照相机的原理来学习的,人们的行为
像一个个的镜头定格在孩子的脑海里,从而达到模仿学习
的。”因此,作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起,
提高自身的素质,建立良好的师德,为孩子树立良好的榜样,
要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。
另外,我们还要多看书、多学习,作个“学习型”的教
师,不断丰富自己,提高自己,完善自己。
二、教育教学方面
“幼儿园教育给孩子带来了什么?”这是授课专家中的
一句话。这句话让我记忆深刻,也让我认真地反思了自己以
往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握,
简单地认为认认真真上好每一节课,便能搞好教育教学。其
实则不然,因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯,
良好的规则意识,良好的成长状态。让他们成为身体健康、
性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我
管理的人;成为能保持持续的学习兴趣,养成好习惯的人。
这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的,必须要做
到“一日活动皆教学”,让幼儿在一日活动中学习,在游戏
中学习,正如杜威所说的:教育即生活”。
在教学过程中,我们要努力实施“有效教学”,杜绝低
效、无效、甚至反效的教学。为此,就要像浙江师范大学王
春燕教授所讲的那样来制定适宜的教学目标,“以学定教”,
关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等,即先备儿
童再备教材,还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择
要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致
性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走,过程
要跟着内容走,提问、操作等要来自于内容。而不能再像以
前一样,先备教材再备儿童,先备内容再备目标。要经常对
自己的教育教学展开反思,这不仅有利于教师的专业化发展,
也有利于提高我们的教育教学效果。
此外,我们还要把区角活动有效地开展起来,重视幼儿
园环境的创设,提供多样性、复杂性的区角游戏材料,提供
高灵活性的材料,让幼儿有多种玩法,真正发挥幼儿园环境
的教育作用。
三、家园共育方面
要实现幼儿园的教育目标,让幼儿健康、快乐的成长,
仅靠幼儿园教育是不够的,还要借助家长、社会等的力量。
过去,我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作,而
现在我们要认识到:家长对幼教工作不是支持与配合,而是
合作、相互支持。所以,我们要重视家长资源的开发。建立
以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望,建立以尊重为前提
的相互认同与接纳,建立以平等为基础的相互合作。林园长
还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。如成立
讲师团组织内容丰富的讲座,通过家长开放日、家长教师、
家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学,与家长共同
记录孩子的成长,等等。我们要取人之长,补己之短,一定
要把家园共育工作做到实处。
总之,我学到了很多很多,找到了自身的差距和不足,
我真的很想感谢这次“国培计划”的组织者,让我们有这样
的机会来提升自我,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实
践经验,更让我的思想得到了升华,使我对幼儿教育教学有
了更新的认识,理清了思路,学到了新的教学理念,更加热
衷于幼儿教育事业。今后,我会更加努力学习,服务于幼儿
教育事业,争取成为一名合格的幼儿老师。
2021 幼儿教师国培心得 3
2018 年 8 月_日—8 月_日,我有幸参加了这次国培学习,
让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视,同时
也感受到学前教育面临的机遇与挑战.深感自己肩上的压力
和使命,国家对我们的大力培养,是让我们通过专家的引领
和自主研修,达到自我成长,并学以致用,成为我们农村学
前教育中坚力量,学习机会难得,我抓紧每一分钟,努力的
学习和思考,通过这次培训学习,让我重新接受了一次系统
的理论学习和专业提升,收获是沉甸甸的。
三天时间,学习内容排得满满的:
_日,我们首先在__幼儿园听取了__老师和__老师的同
课异构课<<神__>>,课后听取两位老师的说课,
随后又由省级专家进行点评.这两节课,让我们充分认识到,
一节课不同的老师有不同的教法,没有,只有更好。
_日,我聆听了__教授的学术报告,通过学习,为我的
一日生活出现的问题与对策提供了理论的支撑和指导,进一
步夯实了自己的幼教理论基础。有效提升自己对幼儿园教学
活动、区域活动的组织能力。
我明白了八大生活环节都是培养孩子的时机,幼儿教育
应为幼儿一生的学习和发展奠定基础,成为终生教育的基础,
幼儿要全面协调发展,教师要尊重幼儿的个体差异等观念.
随后,__园长针对<>,从美工区、科学区、建构区、
角色区等不同区域投放不同材料进行全面而系统的讲述,让
我明白材料的投放原则、种类,要关注和开发幼儿的创新思
维,多投放低结构和非结构材料,能做到一物多玩的材料要
多投。
为了指导游戏活动顺利开展,__园长做了关于《__》的
讲座,我知道了游戏的种类、原则,重点是规则游戏的指导,
针对不同幼儿年龄特征,提出不同的要求和课堂设计方案。
_日,我听了四节观摩课及四位老师做出的教学反思,
四位专家对这四节课进行了点评。自己跟她们的教学比较起
来,差距很大。
__老师的体育游戏《我最棒》目标明确具体,游戏残料
简单实用安全,做到了一物多玩。通过骑车、金箍棒操、碰
碰车、拔河、大风车、池塘洗澡等游戏完美组织起来,以探
索发现为主,在活动中发展动作、培养了合作意识和安全意
识。
__老师的《挪威舞曲》是一节音乐欣赏课,目的是让幼
儿感受 A-B-A 结构的音乐,通过视听两方面让孩子达到了目
标,在此基础上,感受到有休止符时必须停下来。理由多渠
道创编动作,抓住幼儿的兴趣,让幼儿主动表现和创造。
同时周老师的教学机智也值得我学习,当遇到突发事件
时,不能慌张,灵活应变,活动环节衔接自然。
__老师的《猜一猜,看一看》是一节科学活动,不同往
常,这节课没有科学实验,而是将科普读物投入科学区,老
师带领幼儿学习绘本阅读的一个活动,老师通过提问设问,
让有明确学习任务和观察对象,问题具体有效。
在活动中,田老师注重了阅读习惯的培养,同时通过愿
意参与、大胆猜想、示范、自主阅读、填写表格、完成猜想。
__老师的《最奇妙的蛋》的选材有一定悬念,符合幼儿
好奇心大的特点,课堂结构合理,语言表达亲切。
作为一名幼儿教师,我将会把这次培训所想、所得、所
思融入到今后的工作中,这既是学用结合的要求,也是自己
肩负的责任。自己唯有进一步学习,才能真正做一位学以致
用的实践者。感谢这次难得的培训机会,感谢培训专家的辛
勤付出,使自己受益匪浅。
2021 幼儿教师国培心得 4
我很荣幸能参加本次的国培计划__幼儿教师“两学”网
上培训学习。
通过这几个月的培训学习,我从中学习到了很多知识,
使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识。知道了很多的
先进的教学理念,原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多。
当然还需要自己不断的积累,不断的去学习。通过本次的培
训后自我感觉很好,我对幼教的观念有以下领悟:
一、师德修养方面
因为教育质量的高低,取决于教师素质的高低。良好的
师德乃教师最关键的素质,让我明白了幼儿教师素质、师德
修养的重要性。
幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大,所
以其职业道德素质显得尤为关键。蒙台梭利曾说过:“6 岁前
的孩子是用照相机的原理来学习的,人们的行为像一个个的
镜头定格在孩子的脑海里,从而达到模仿学习的。”
因此,作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起,提
高自身的素质,建立良好的师德,为孩子树立良好的榜样,
要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。
另外,我们还要多看书、多学习,作个“学习型”的教
师,不断丰富自己,提高自己,完善自己。
二、教育教学方面
“幼儿园教育给孩子带来了什么?”这是授课专家中的
一句话。这句话让我记忆深刻,也让我认真地反思了自己以
往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握,
简单地认为认认真真上好每一节课,便能搞好教育教学。
其实则不然,因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为
习惯,良好的规则意识,良好的成长状态。让他们成为身体
健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、
自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣,养成好习惯的
人。
这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的,必须要做
到“一日活动皆教学”,让幼儿在一日活动中学习,在游戏
中学习,正如杜威所说的:教育即生活”。
在教学过程中,我们要努力实施“有效教学”,杜绝低
效、无效、甚至反效的教学。为此,就要像浙江师范大学王
春燕教授所讲的那样来制定适宜的教学目标,“以学定教”,
关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等,即先备儿
童再备教材,还要提出富有挑战性的任务。
课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学
性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容
要跟着目标走,过程要跟着内容走,提问、操作等要来自于
内容。
而不能再像以前一样,先备教材再备儿童,先备内容再
备目标。要经常对自己的教育教学展开反思,这不仅有利于
教师的专业化发展,也有利于提高我们的教育教学效果。
此外,我们还要把区角活动有效地开展起来,重视幼儿
园环境的创设,提供多样性、复杂性的区角游戏材料,提供
高灵活性的材料,让幼儿有多种玩法,真正发挥幼儿园环境
的教育作用。
三、家园共育方面
要实现幼儿园的教育目标,让幼儿健康、快乐的成长,
仅靠幼儿园教育是不够的,还要借助家长、社会等的力量。
过去,我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作,
而现在我们要认识到:家长对幼教工作不是支持与配合,而
是合作、相互支持。所以,我们要重视家长资源的开发。
建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望,建立以尊
重为前提的相互认同与接纳,建立以平等为基础的相互合作。
园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。
如成立讲师团组织内容丰富的讲座,通过家长开放日、
家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学,
与家长共同记录孩子的成长,等等。我们要取人之长,补己
之短,一定要把家园共育工作做到实处。
总之,我学到了很多很多,找到了自身的差距和不足,
我真的很想感谢这次“国培计划”的组织者,让我们有这样
的机会来提升自我,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实
践经验,更让我的思想得到了升华,使我对幼儿教育教学有
了更新的认识,理清了思路,学到了新的教学理念,更加热
衷于幼儿教育事业。今后,我会更加努力学习,服务于幼儿
教育事业,争取成为一名合格的幼儿老师。
2021 幼儿教师国培心得 5
本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求,目的是
帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题,提
高幼儿教师的专业能力和水平。
通过学习,我深深地感受到国家对我们农村教育的重视,
感受到远程教育的极大优势,感受到教师参加培训、提高自
身素质以及教育教学能力的重要性。
在这紧张而有序的 7 天中,通过专家讲座,观看优质课,
专家讲课评课,我对教育教学工作,有了更深的认识,教学
思路开阔了很多,对今后的教育教学有了新的目标和方向,
可谓耳目一新,受益匪浅。比如课堂上听专家讲课,课后小
组交流研讨。都令我得到了很多启发。
我想我在今后的工作中应该牢牢地记住:幼儿是一切教
学的起点,也是一切教学的归宿,作为新时期的教育工作者,
我们应该做一个“大气”的教师,不仅仅是要教给幼儿画册
上的知识,还应该培养幼儿良好的生活习惯,这才是我们要
追求的幼儿教育教学价值。
通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,
而不再是“教书匠”。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终
身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴
求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道
要想给学生一碗水你必须有一桶水。
其次要明确自己今后所要研究追求的目标:在整理中思
考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事
例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。
最后在实际教学过程中进行实施:
(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好
科学依据;
(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录,进行
积累为今后的科研准备实践材料;
(3)找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、实
效性。同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总
结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。
既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行
的研究,即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探
究。
短暂而又紧张的 7 天培训虽然结束了,但是我明白自己
前进的道路才刚刚开始。这次培训对提高农村一线教师的素
质,推动幼儿教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化
剂的作用,更使我获益良多。
我决心以这次难得的培训为契机,通过自己的不懈努力
和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进,
尽职尽责,使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师,为
我国的教育事业贡献出应有的光和热。
2021 幼儿教师国培心得