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  • 2021-04-26 发布

精编班主任德育教育个人心得体会

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班主任德育教育个人心得体会 精品文档,仅供参考 班主任德育教育个人心得体会 我有本学期德育工作的一些设想,在本学期的工作中我 将按照学校的要求和个人的计划去执行,使我的班主任工作 更具计划性、科学性,达到最好的效果。接下来小编在这里 给大家带来班主任德育教育个人心得体会,希望对你有所帮 助! 班主任德育教育个人心得体会 1 一、指导思想: 以科学发展观为指导、以建立和谐校园为目标,以培养 学生的三个习惯和创新精神为重点,确立德育为首的思想, 加强德育队伍建设,创新德育方法,拓宽德育渠道,优化德 育层次目标,切实加强和改进学校德育工作,进一步深化素 质教育的全面实施,不断开创我校德育工作的新局面。 二、工作目标: 1、推进校园文化建设,创设和谐的德育环境。 2、加强德育队伍建设,强化浓厚的育人意识。 3、狠抓规范养成教育,培养良好的行为习惯。 4、坚持活动育人思想,提升学生的综合素质。 三、工作思路: 从学校德育管理薄弱环节入手,抓住两条主线:习惯养 成,班级管理。 细 管理细化,即制定各项评比检查有据可依,有过程, 有激励,有总结,有提高。 严 严格管理,即严格执行学校德育各项管理规定,管 理者认真履行职责,依章办事。 新独特新颖,即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工 作,通过营造独特的文化氛围,开展有时代气息,符合少年 儿童身心发展规律的活动,推动学校德育工作。 活思路开通,即学校、班级德育管理者要认真学习新形 势下的德育理论及德育管理方法:争取在较短的时间内找到 德育的切入点、突破口,会合各方的教育力量形成有实教的 工作局面。 四、主要工作: 1、加强班主任队伍建设,建立一支高素质的班主任队 伍。 首先要加强理论学习,鼓励班主任阅览有关优秀理论书 刊,通过各种途径学习先进的经验。健全班主任的培训学习 制度,开好每月一次的班主任例会,明确学习目标,不断充 实学习内容,不断提高班主任工作的水平。 其次,各班要认真上好每一节班队、晨会、思品阵地课, 其他课不得占用,学校将不定期的检查班会、晨会情况,对 不上或上不好的班级给予批评扣分。要充分发挥学生干部的 作用,定期召开班干部会议,使学生充分展示自己的聪明才 智,能力得到有效提高,使班级的凝聚力、向心力不断加强, 有利于良好班风和校风的形成。 第三,加大检查力度,尤其是班级常规工作的检查力度。 进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建 设,针对每月教育重点进行调研,及时填写反馈表格,便于 总体把握。 2、狠抓基础,强化习惯养成教育,提高德育实效。 随着社会、经济的进一步发展,学生的习惯养成教育迫 在眉睫。本学期我校将进一步加强校本教研,进一步对学生 开展习惯养成教育 班主任德育教育个人心得体会 2 在经过了 20__年一年的教学后,我顺利的进入到了 20__ 年,在新的一年,我有很多的事情要做。在总结过去一年的 工作得与失之后,我想到了 20__年我要做的事情,就是要对 20__年的不足之处做出更大的改进,为了更好的发展,我决 定要这样做。20__年,我在总结自己的不足之处和不断的发 展后,我对自己说,应该做的更好一点,这是一直以来对我 自己的要求,我能够做好,我也必须做好!送走了上学期的 教育教学工作,我们迎来了新的学期,回顾过去,展望未来, 为使本学期的工作更有成效,特制定计划如下: 一、指导思想 以__为主要方针,以新课改启动为主要契机,以提高自 己的师德水平、教育教学效果为主要目标,全面贯彻学校的 各项任务,通过自主钻研、学习等方式,全面提高自身的综 合素质。 二、重点工作 1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习, 用自检、自查的方式提高师德水平。 2、提高课堂教学质量,提高教学效率。 3、积极进行基本功的训练,提高基本功的水平。 4、认真学习、结合新课改的理论,进行资源包的学习。 5、抽时间进行校园网的建设,争取评出先进。 三、奋斗目标 1 、师德考核达到良好以上。 2 、使全班学生的考试成绩全部合格。 3 、基本功验收合格。 4 、认真完成继续教育任务,真正学有所得、学有所获, 结合新课改的精神理念,逐渐改变教育教学模式。 5 、努力更改校园网的建设,提高自身的综合素质,尽 快使校园网建成为绿网校园。 四、具体措施 1、利用业务学习等时机,深入学习《规范》,经常向师 德先进的教师,对照先进人找差距,从而不断提高自身的师 德水平。 2、处处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做 学生的表率。 3、课前认真钻研教材、学生,深刻领会教材内涵,准 确把握教材的深浅度 4、在课堂教学中,大胆创新,努力创设宽松、民主和 谐的气氛,充分发挥学生的主体作用,把课上 45 分钟还给 学生。 5、坚持用标准音、规范字教学,认真搞好基本功训练。 6、参加学习时认真记录,认真完成随感,案例等书面 材料。 7、改进教育教学方法,从心灵上与学生沟通,既做他 们的良师、又做他们的益友。 8、抢时间大力推进校园网的建设,尽早实现绿网工程。 班主任德育教育个人心得体会 3 一、践行师德 面对新的一个学期,我结合自己个人的实际情况和学生 的实际情况,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教 育,为了更好的开展德育教育,现将本学期的德育作如下计 划: 1、加强学习,勇于创新。我将认真学习教育科学理论, 提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹,在 心中确立崇高的师德榜样,升华自己的师德境界。正如古人 说的那样:见贤思齐,见不贤而内自省,有效地促进了自身 师德品质的养成。 2、参与实践,总结经验。我要在学习师德修养科学理 论的同时,还积极参加了社会实践,不断学习,不断锤炼, 不断深化,不断升华,时刻以教师高尚的道德修养严格要求 自己。 3、相互借鉴,共同提高。在一个学校里,教师之间善 于相互学习、借鉴,择其善者而从之,其不善者而改之,这 对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益 的,因此,我也将要这样做的。与同事之间相互配合,相互 支持,形成了良好校园工作环境。 二、立足学科教学学科活动渗透德育教育 1、用心关怀,渗透德育。现在学生通过各种不同渠道 所得的耳闻目染,其思想认识也已变的逐渐复杂起来。学生 面对新学期,作为科任老师,在这学期里我将重点关注学生 的个性形成,关注学生的感情世界,以深入人心的情感教育 使他们形成良好的思想道德品质。 2、加强规范学习,渗透德育。学生德育教育的内容要 落到实处,要狠抓主渠道。教育他们,学生只有言行一致才 算得上好的道德品质。 3、加强教师自身修养,渗透德育。教师还应当是一位 优秀品德的播种者。一位教育家说过:没有爱,就没有教育。 爱学生,是做好一切工作的前提和基础。只有这样,学生的 品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高,教育教学工 作才能收到亲其师而信其道的效果。 4、关心和爱护学生,耐心细致地作好学生的思想教育 工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑,使其卸下 心理包袱,轻装上阵,全身心的投入到紧张的学习之中。同 时在学生中广泛的开展互帮互助活动,使全体学生特别是留 守孩子感受到有如家庭般的温暖,令其开心的学习,愉快的 生活。 三、关注学生心理健康教育 针对于学生,面对青春期的提前到来所带来的生理和心 理上的变化,学生思维能力还不完善且思想波动大,因此我 将注意根据他们个体心理的差异性,有针对性地给予帮助和 指导。使学生能及时走出心理误区。避免由于思想、心理存 在误区而影响学习成绩。 我将要和家长及时联系,了解和掌握学生心理健康教育 的方法,注重关注学生自身良好心理素质的养成,帮助家长 营造家庭心理健康教育的良好环境,以家长的理想、追求、 品格和行为影响孩子 现实情况下,我在一年里取得很大的发展,也是一个不 大现实的事情。任何事物的发展都是从量变到质变的过程。 我相信只要我在平时的时候能够认真做好自己的工作,努力 每一天,能够每天进步一点点,那么在经过长时间的积累后, 我一定会取得更大的进步的,这是我一直以来最认可的事情, 相信在今后的工作中,我能够做的更好,我会在经过长时间 的积累后完成质变的过程的! 班主任德育教育个人心得体会 4 、指导思想 在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,加强学生 干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,开展 好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教 育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神 和实践能力的新人。 二、主要工作: (一)加强常规检查评比 在上学期的基础上,本学期将不断完善《班主任工作考 核细则》,并继续开展各项常规检查评比活动,每天公布检 查结果。班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指 导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主 管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、 夕会课等,并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动,使 班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。 2、加强教学常规的检查评比。本学期,围绕规范秩序 的学校工作思路,加强对教学常规的检查,要求班主任协助 个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作,同时将 班主任考核与学科质量挂钩,与语文、数学、英语三科合格 率挂钩,班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人 员和时间,朝消灭不合格率的目标奋进。 (二)针对特殊学生,开展特殊教育 1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、自控力差生)。 2.通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。 班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立 起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状 况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致 的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家 长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。 3.针对行为习惯差、自控力差的学生,学校成立行规学 习班,由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品 德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。 4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金,通过结对助 困等活动,从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。 (三)还将在学校德育处的安排下,有目的地开展有益学 生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课,提高 班干部的工作能力和群众威信;有目的地让班干部主持班会 课,提高班集体的凝聚力 班主任德育教育个人心得体会 5 巴特说:教学如果没有进行德育教育,就只是一种没有 目的的手段;道德教育如果没有课堂教学,就是一种失去手 段的目的。《语文课程标准》指出:培养学生高尚的道德情 操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度, 是语文教学的重要内容。为了更好地实施课题内容,使语文 教学德育渗透落到实处。特定计划如下: 一、以语文课堂为主渠,全方位渗透德育教育 《语文课程标准》中提到,语文教材具有典范性、文质 兼美,富有文化内涵与时代气息,题材、体裁、风格丰富多 样。教材中的名家名篇,不仅充满古人才华的艺术性,而且 极富思想性、人文性、德育性。因此,教师应该重视对教材 文化底蕴的挖掘,通过讲解和对课文带有艺术化的情景设计, 让学生在情感和情绪上产生某种应激,真正情有所钟,情有 所溺,从而达到文道统一。 1、渗透爱国主义教育德育教育是学校教育的一个重要 组成部分,而爱国主义教育又是学校德育的永恒主题。现行 语文教材中包含生动、丰富的爱国主义教育元素。有孔子的 知其不可为而为之的入世思想以及民本思想;屈原的长太息 以掩涕兮,哀民生之多艰的爱民思想和忠君思想;王勃的怀 帝阍而不见,奉宣室以何年的报国情怀;杜甫的安得广厦千 万间,大庇天下寒士俱欢颜的忧国忧民的抱负;范仲淹的先 天下之忧而忧,后天下之乐而乐的责任感;陆游王师北定中 原日,家祭毋忘告乃翁的爱国情怀;张养浩的兴,百姓苦;亡, 百姓苦的忧民忧君思想;鲁迅的敢于直面惨淡的人生,敢于 正视淋漓的鲜血的忧国情怀;毛泽东的到中流击水,浪遏飞 舟的豪情;周恩来的大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷的胆 识这些,都能使学生批判地继承古人的思想,得到人生的启 迪,在传承传统文化的同时熏陶着他们的爱国思想。教学这 些名篇时,语文教师要认真引领他们秉爱国之志、走爱国之 路、做爱国之人。 2、渗透孝道教育百善孝为先。孝是我国的传统美德, 是构建和谐社会的基础。孝道是古人应具有的最重要的德行, 也是现代人必备的品德。如讲授《陈情表》一课时,可运用 现代媒体展现 20__感动中国人物--大孝至爱、感天动地的谢 延信(刘延信后改姓为谢)的事迹。然后让学生体会作者李密 对祖母的深厚感情:臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无 以终余年。乌鸟私情,愿乞终养。最后让学生联系自己,谈 谈对孝的看法。 3、渗透感恩教育滴水之恩,当涌泉相报。一日为师, 终身为父。这是中华民族的传统美德。感恩是人生最可宝贵 的财富之一,也是一个人良知的表现。一个人从出生到去世, 无时无刻不在接受着来自于各方面的恩惠。父母有恩于我们, 师长有恩于我们,社会有恩于我们,国家有恩于我们,大自 然有恩于我们感恩教育是对学生进行思想道德教育的最好 方法。在我们的语文教材中也不乏这样的教育材料。比如: 诸葛亮的《出师表》,史铁生的《我与地坛》等文章都有非 常明显感恩内容。这一教学内容也可延伸于课外:20__年度 感动中国人物之一黄舸,他行程 1.3 万多公里,当面感谢恩 人。懂得感恩的人永远是值得人们尊敬的人。因此,我们语 文教师要教育学生懂得感恩,学会感恩。我们感恩父母,因 为他们给予我生命;我们感恩老师,因为他们教会我成长;我 们感恩帮助自己的人,因为他们使自己感受善良;我们感恩 伤害自己的人,因为他们让自己学会坚强;我们生活在感恩 的世界里,感恩的世界才变得有你有我;我们生活在感恩的 世界里,感恩的世界才变得和谐美丽。 4、渗透人生观、价值观、世界观教育中学时期是人的 发展的关键时期,也是人的心理冲突和心理矛盾较为剧烈的 时期,因而教育学生树立正确的人生观、世界观尤为重要。 学习屈原《离骚》,要让学生领会屈原路漫漫而修远兮,吾 将上下而求索的精神;学习李白《梦游天姥吟留别》,要让学 生领会李白安能摧眉折腰事权贵的伟大人格等。教学欧亨利 的《最后的常春藤叶》时,可首先让学生收集道德败坏、堕 落腐化、丧失人格的反面人物的材料,比如,江西省原副省 长胡长清利用职权,大肆索贿受贿,大搞权钱交易,道德败 坏,生活腐化、堕落。原宁波市委书记、中央候补委员许运 鸿利用职权谋取巨额资金。原全国人大常委副委员长、中共 广西壮族自治区委员会书记、广西壮族自治区人民政府主席 成克杰因受贿罪被处以极刑等。通过分析对比,培养了学生 辨别善恶、美丑的能力,树立了正确的荣辱观、人生观、价 值观和世界观。 5、渗透做人教育学语文,就是学做人。梁启超在《教 育与政治》、《为学与做人》两文中写道:教育是什么?教育 是教人学做人学做现代人。陶行知指出:先生不应该专教书, 他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习 人生之道。怎样做人?古人概括为五个字:仁、智、礼、信、 义。作为现代人只有仁、智、礼、信、义的做人信条还不够, 还应该具有以下七条标准:①积极进取开拓的精神;②崇高 的道德品质和对人类的责任感;③在急剧变化的竞争中,有 较强的适应能力和创造能力;④有宽厚扎实的基础知识,有 广泛联系实际解决实际问题的能力;⑤有终身学习的本领, 适应科学技术综合化的发展趋势;⑥有丰富多彩的健康个性; ⑦具有和他人协调和进行国际交往的能力。由此可见,做人 教育不仅是教育工作者们应为之奋斗的最终目标,也是当今 学校教育的首要任务。教师教学《陈情表》《项脊轩志》等 感人至深的文章,要利用课文,结合学生自身实际,动之以 情,晓之以理,让学生学会做人,引领他们做一个真正大写 的人,踏踏实实扎根于地上,堂堂正正立于世间,不为名利所 诱,不为物欲所惑,赋天命于世间,具厚德而善其心,怀大志 而拘小节,博法理而破迷,度世人而自丰的堂堂正正之人。这 样,才达到千教万教,教人求真。千学万学,学做真人的教 育目的。 二、以课外活动为切点,多形式强化德育教育 得法于课内,得益于课外。走出教材,还有一个更加广 阔的育人天地。 1、积极开展课外活动,将德育教育寓于活动之中,从而 收到导其行的效果。①开展应时活动。如雪中送暖一家亲捐 资捐物活动、迎奥运书画展活动、祖国在我心中演讲活动、 多彩山西在校园等。②利用节日开展活动,如妇女节、劳动 节、母亲节、父亲节、建军节、教师节、国庆节、重阳节等 教育资源,开展丰富多彩的活动,对学生进行传统美德教育。 2、书,益人心智,怡人性情,滋润心灵。教师一定要积极 地引导学生阅读那些充满人性、关注人类命运和地球家园的 书籍,通过与大师、与名人、与哲人对话,使学生明辨是非、 善恶、真假、美丑,具有正义感,爱好和平,拥有爱心和温 情。因此,可以借助读书活动为载体,内化传统美德教育。 ①充分发挥校园文化的育人功能,通过雕像育人、标语育人、 名言育人等,提升学生的人文素质,形成健全的人格。②组 织收看 CCTV-1 东方时空焦点访谈实话实说,CCTV-10 百家讲 坛,CCTV-12 今日法治节目。培养学生具有仁慈、博厚、宽 容、爱心、睿智的品质,做一个仰不愧天,俯不怍人的时代 骄子。③阅读教育部《普通高中语文课程标准》指定书目, 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强他们的 爱国热情。④鼓励学生读《三字经》、《千字文》、唐诗宋词, 《古文观止》、现当代散文等,引导学生学习经典,让学生 沉浸其中,从阅读中懂得礼仪、孝敬父母、尊敬兄长,诚实 守信、清正廉洁,并获得美感,产生愉悦之情,引发对传统 文化的热爱。⑤挖掘本地德育教育资源,如名人、名胜等作 为校本德育教材。从而培养起学生爱家乡、爱祖国的情感。 三、以社会实践为活水,多角度内化德育教育 生活处处皆语文,语文无处不生活。当今之学生,不应 是两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,而是家事、国事、天 下事,事事关心的有为青年。积极关注社会热点,诸如民主 与法制、节约能源、环保问题、构建和谐社会等。《语文课 程标准》的实施建议中要求给学生创设语文实践环境,开展 多种形式的语文学习活动,语文教师应高度重视课程资源的 开发和利用,创造性地开展各类活动,多方面提高学生的语 文能力.学校要组织学生参加适当的生产劳动和社会实践活 动,把语文学习引向家庭、社区、社会,在广泛的生活实践 中活学语文,活用语文。充分利用垣曲的自然风光、文物古 迹、历史名胜、文化传统、风俗民情等,使语文教学成为学 生走向语文实践的桥梁和纽带。 1、利用生活中的语文资源,对学生进行德育教育。① 认真宣传和学习《公民道德建设实施纲要》,培养学生的爱 祖国、爱社会主义的思想,提升荣辱观,增强社会责任感。 ②组织收看神九发射,伦敦奥运会、激发学生的自豪感和爱 国热情。③引领学生参观烈士陵园、增强学生爱国、爱党、 爱军的思想。 2、利用假期,开展社会实践活动,如:当导游、参观访 问、社会调查等,让学生在大自然、大社会、大环境中获得 成长。假期教研室牵头以各校为单位组织我为家乡做导游系 列活动,确确实实把施教的视角延伸到社会这本深奥绵长而 又无页码的百科全书中,这样会使垣曲学子如久旱逢雨,顿 时焕发出巨大的学习热情和创造潜能,而且还会提高他们发 现问题和解决问题的能力,使学生在实践中增长才华,获得 许多课堂学不到的东西。 除此之外,教师要立身行道,用自身的人格魅力去影响 学生。《汇苑》云:师,法也,人之模范,所以传道授业者 曰师。《韩诗外传》说:智如泉源,行可以为仪表者,人之 师也。学校是实施德育的主要场所,教师是德育工作的基本 力量。因此,在教学中,教师要按照师德规范的要求去做, 热爱学生,严于律已,严谨治学,积极工作,给学生树立好 的榜样;以自己高尚的品德影响学生、感染学生、塑造学生, 以德育人,以情育爱。达到随风潜入夜,润物细无声的春风 化雨的效果。 总之,语文教材蕴藏着丰富的德育资源,作为施教者的 语文教师不仅仅是教书,更要育人,要充分挖掘经典中的德 育素材,依据语文学科人文性和思想性的特点,以文之活水, 启道之清渠,来塑造人之灵魂,使之成为德才兼备的国家栋 梁 班主任德育教育个人心得体会