最美乡村教师心得体会2 3页

最美乡村教师心得体会 2 “最美的乡村教师”这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江南 北，为我们教师群体树立了学习的榜样，是激励我们教师团结拼搏， 奋勇向前的强大动力。 龙岩民主乡高书村教学点，有 9 名孩子，他们都是农村的留守儿 童。刘兆福，则是这里唯一的老师，坚持在乡下教学 30 年，其中有 8 年，留给了高书村的孩子们。虽然学校学生少，但刘兆福对教学丝 毫不马虎。他每天晚上提前备好课，第二天一早骑着摩托车，从 4 公 里外赶到学校上课，然后批改作业，尽力为孩子们教授各方面知识。 民主乡高书村，是闽赣交界处一个偏僻的山村。教学点是旧村部改造 的，有一间教室、一块黑板、几幅挂图、九张课桌椅和一台电视。在 简陋的教室里，6 名是学前班幼儿，3 名一年级学生，一共 9 人，最 大的 8 岁，最小的 5 岁。去年教师节，刘兆福被县委、县政府评为“最 美乡村教师”。“说实在话，我内心也非常想调到条件好的学校。” 刘兆福说，但“为了这里的留守儿童，我不能走，也不会走”。 他在日常的工作中，任劳任怨，辛勤耕耘，赢得了众人的好评与 赞美！他之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他对待工作、 生活的态度、爱心、责任心是分不开的，对于更多的普通人来说，他 身上体现的可贵之处是非常值得我们学习的。我们要以最美的乡村教 师为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生， 为了学生的一切。 他立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师 只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生 的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到， 作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱， 用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦 的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的 原因。用温馨的语言教育学生，用父亲和母亲般的爱感化学生，使学 生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习， 在快乐中成长。 他对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的乡村教师坚持朴 素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该做到要忠于职守、高 度负责。最美老师，美在责任。他的责任心充分体现了对学生尽心、 对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他敢于负责，敢于担当 的精神。向他学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作 社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入 各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出 不平凡的业绩。要乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。 这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不 放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的 信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精 神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众 服务的各项工作，努力把校园打造成为充满爱心，人人向往的幸福之 城。要学习甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是 因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向 他学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一 处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业贡献智慧和力量。 总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一 片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出 热情的双手；当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育；当他们 取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神 的真世界写照。