省委党校学习心得体会 8页

省委党校学习心得体会 省委党校学习心得体会 省委党校学习心得体会 省委党校学习心得体会 篇一：2015省委党校学习心得体会 2015省委党校学习心得体会 第1篇：省委党校学习心得体会 20XX年6月21日到6月25日,长沙市局教育处在中共湖南省委党校举办了第二期新任科长(分局长)培训班，作为第二期的培训学员，回顾5天的学习，我感到虽然学习时间不长，但收获很大，几天的学习课程紧凑、内容丰富、方式新颖、引人深思。 要有胆识，战胜自己，就没有战胜不了的敌人 空中断桥 这个项目是个人挑战项目，要求队员们在9米高处凌空跨越。虽然只是一米多的跨度，当你战战兢兢地站在 空中断桥 上，四周空空荡荡无依无靠的时候，脑子里很可能是一团乱麻， 勇气 、 毅力 、 能力 、 心理承受力 等纷纷跳了出来，成为跨越 断桥 的拦路虎，不少平时在工作中雷厉风行，做事干练的人此时都犹豫了。有些事情，看起来容易，做起来却很难。但只要勇敢跨出第一步，超越只是一步之遥。这也告诉我们要有胆识，没有胆就没有识，更没有成功。胆越大，识越广，先有胆，才有识。胆，就是勇气，就是魄力，敢想，敢说，敢做，敢当；识，就是见识，主见，思路。 怀抱常存见识在，管它东西南北风 。在特定的环境中，我们必须要有胆识，努力战胜自己。人生最可怕的敌人就是自己，如果能够战胜自己，就没有战胜不了的敌人。在我们的实际工作中，当我们面临艰巨的任务或遇到困难时，只要我们坚定信心，积极努力，敢于行动，就可以战胜一切困难，就可以完成别人认为难以完成的任务，也才能大浪滔天依然稳坐钓鱼船，地动山摇处惊不乱，从容不迫地推开虚掩着的成功之门。 相信他人就是相信自己 背摔 让我们真正体味到什么是同舟共济、相互信任。一个人站在1.4米高台的边缘，如果你相信自己的团队，那你就背对大家平躺着摔下来。这项活动看上去似乎很平常，其实它验证了人与人之间心灵的交流及可信度。 信任 与 被信任 都是源于生活中点点滴滴的积累。 信任 首先要相信自己，做什么事情都要充满自信，做任何事情都要有责任心，这样才会被信任。当我们站在1.4米的高台上,被捆上双手,高喊着: 准备好了吗? 听到队友 准备好了 的高声回应时,相信他们一定能把我们接住。有这些队友做后盾，心里就踏实了许多，大家都成功地完成了背摔。工作中我们相信自己，信任团队中的每一个成员，做事情成功的机会就会增大。而更多的成功又会使我们对团队更加信任。总之一句话：自己的能力是有限的，而大家的能力却是无限的，相信他人就是相信自己。 没有完美的个体，只有完美的集体 等身高的电网上有很多不规则的洞，我们的任务是从其中的一个个洞中钻过去，而这洞并不足够地大，当然我们是不能触及电网的。如果是一个人简直是不可能的事，而对于团队就能转化为可能。 过沼泽 训练也是对我们团队意志的考验，三个油罐桶，两块木板，要把十几个人运过一片沼泽地，在全体队员的密切配合下，众志成城，三个队全部成功地走出了沼泽地。现实当中我们经常要带领我们的团队 钻电网 、 过沼泽 ，在信息不充分的条件下，能否在最短的时间里，既集思广益，群策群力，又充分发挥领导作用，果敢善断，快速形成有效决策并加以实施，是一个团队成败的关键。这两个项目给我很大的启发：没有完美的个体，只有完美的集体。只要大家团结一致、齐心协力、迎难而上，就一定能克服一切困难。 这次拓展训练，使大家的心理素质和体能得到了锻炼，个人潜能得到了充分发挥，团队精神得到了进一步增强，管理理念得到了进一步升华。 当然，这次学到的东西还远不止这些，交到了新的朋友，积累了人脉关系等等都是这次培训的收获。 学习这个过程我已经完成，接下来就是如何更好的回到岗位结合工作实际学以致用，我相信我也一样能做好。今后，不断的学习，学习泰罗的科学管理理论，马克斯·韦伯的行政组织理论，梅奥的人际关系学说；不断的克服，克服懦弱，克服恐惧，克服自身的缺点；不断的提高，提高自身的素质，提高自身的业务水平，提高自身的领导能力 。我相信我一定能坚持下去，带领自己的科室做出成绩；我更相信这次学习不单给我留下了美好的回忆，使我在成为优秀管理者的道路上迈了一大步，甚至将会影响我的一生。 第2篇：省委党校学习心得体会 20XX年6月5日-6月29日，我参加了贵州省委党校 十二五 期间哲学社会科学第五、六期教学科研骨干研修班的学习。这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论知识学习。本次培训班，综合运用专题讲座、现场教学、讲座录像、自学及研讨等方式，结合当前我省哲学社会科学繁荣发展的任务以及工作实际、思想实际进行教学研讨。通过学习，我学到了很多以前没有接触过的知识。不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的提高。 一、提高意识、转变思维、丰富知识 在这将近一个月的时间里，各位领导、专家、学者进行了专题讲解。讲解内容包括马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论、社会主义核心价值体系、贵州后发赶超实现跨越发展等。学习使我受益匪浅，感促颇深。 1、学习 关于坚持中国特色社会主义理论体系 ， 实施马克思主义理论研究和建设工程，繁荣发展哲学社会科学 ， 关于 划清四个重大界限 有关理论与实践问题 ， 建设社会主义核心价值体系 ，关于加强和改进新形势下党的建设，关于中国道路和中国模式，《资本论》与当代。通过对政治、经济、社会、党史党建等理论的学习，使自己的理论修养有所增强，提高了政治鉴别力和思想洞察力，增强了理论联系实际的能力。 2、学习 发挥高等教育作用：促进经济增长的技能与研究 专题。学习 课堂教学法 ， 教学科研的责任与尊严 ， 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育 ， 加强大学生心理健康教育 ， 如何增强文化自觉和文化自信 等。 其中，何克老师以 日查已失，日行一善 为主题，为我们讲解了加强大学生心理健康教育工作方式方法。以具体行为=人格模式*环境条件这个等式向我们阐述了格物致知，知行合一的道理。他认为改善人的行为有两种方法，要么改善环境，要么完善人格。通过学员们做 三个富婆三个强盗过河 等游戏让学员们知道变换思路的重要性。 范同寿老师以 如何增强文化自觉和文化自信 为题，为我们讲解了贵州悠久灿烂的历史。他用 多彩、神秘、传奇、和谐 八个字来概括贵州的地域文化特色。首先，贵州高原贵州拥有长江以南最辉煌的史前文明。其中具有突出代表性的如黔西观音洞、桐梓岩灰洞、水城硝灰洞、兴义猫猫洞、普定穿洞、六枝桃花洞、盘县大洞等遗址，都很具典型性。 其次，古代贵州为世人留下了诸多神秘的悬念。夏商时期相继出现的鬼方国、牂牁国，都是相对强大的地方政权，但他们都蒙着一层神秘的历史面纱。从战国至秦汉，延续二百余年统治的古夜郎，更是西南夷中最强大，获西汉王朝朝授以王印的神秘古国，至今仍有诸多难解之谜。 第三，历史上的贵州充满太多的人间传奇。古夜郎国与秦汉王朝长期保持和谐相处得以存续200余年;牂牁太守谢暹保境为晋;冉氏兄弟在钓鱼城建造中的杰出贡献;奢香夫人谱就的爱国主义长歌等。此外，王阳明的龙场悟道，明清之际贵州知识分子的群体崛起，公车上书中贵州士子的敢作敢为、近代中国三次革命高潮中僻远贵州总是走在时代前列等也都令人惊叹。尤其在民主革命时期，贵州各族人民倾尽全力拥护中国共产党，支持红军长征，遵义会议的召开使贵州成为中国革命的转折之地，抗日战争中贵州军民在黔南奋勇抗击日军，使独山深河桥成为日本侵略者在中国大陆发动大规模军事进攻的终点等等。 二、提高了科研能力和水平 学习 国家战略与贵州后发赶超 ， 学习贯彻省第十一次党代会精神 ，三集电视述评片《迈向跨越》，学习 国发二号文件精神，大力实施城镇化带动战略 。这些专题紧紧围绕中央和省委工作大局，结合我省实际，深入研究我省后发赶超，跨越式发展当中的有关问题。这些讲座使我们进一步意识到了哲学社会科学研究工作对于贵州实现后发赶超的重要意义。深刻体会到科研工作者从事科学研究要找准切入点和创新点，从而使科学研究为全省上下构筑精神高地，冲出经济洼地服务。 其中，周感华老师以 中国现代化战略与贵州后发赶超 为题，系统讲解了贵州奋力后发赶超的深刻内涵。省第十一次党代会根据国家战略要求和战略定位，紧扣 加速发展、加快转型、推动跨越 的主基调，明确界定了贵州奋力后发赶超的深刻内涵。主要有以下三个方面：第一，加速追赶。最重要的是要加速追赶全国的 三化 同步。第二，加快转型。贵州需要加速追赶，但是，这种 赶 不是盲目地追求高速度，也不仅仅是经济指标要加速追赶，而是要在转变经济发展方式和全面建设小康社会中去加速追赶。第三，谋求幸福。省第十一次党代会的《报告》明确指出，贵州所要走的后发赶超之路 是一条充分调动人民群众积极性主动性创造性，让人民群众充分享受发展成果，不断提升幸福指数的道路。 吴祖平老师以 贵州发展新起点，新阶段的里程碑 为题，对国发二号文件进行了解读。他认为国发二号文件的 灵魂 是国家对贵州的战略定位，即加快建设 四基地一枢纽 ，着力打造 三区一屏障 。具体来讲就是全国重要的能源基地、资源深加工基地、特色轻工业基地、以航空航天为重点的装备制造基地和西南重要陆路交通枢纽。扶贫开发攻坚示范区、文化旅游发展创新区、民族团结进步繁荣发展示范区和长江、珠江上游重要生态安全屏障 。 三、 红色之旅 使我们接受了一次革命传统教育 六月十四日至十五日，在省委党校的精心安排下，我们顺利地完成了二日考察调研。实地参观了息烽集中营、青岩古镇、党武乡摆贡寨。实际感受了一次老一辈无产阶级革命家干革命、打江山的艰难困苦;真正接受了一次深刻的革命传统教育和党性洗礼。 高元富老师以 红黑学堂里的较量 为题，讲解了息烽集中营这段鲜活历史。革命前辈在极端困难的环境下成立中共狱中秘密支部，支部领导狱中对敌斗争工作，通过黄显声将军向集中营当局提出三个要求，并获得狱方同意。通过黄显声将军向集中营当局提出开办图书室的要求，获得狱方同意。并且巧妙地利用关系，让一些没有暴露身份的党员当 全修养人 ，参加集中营的管理工作，从而便于开展斗争。利用集中营每年的两次演出和创办的狱中刊物《复活月刊》、《养正周报》作为阵地，进行对敌斗争。 通过对息烽集中营那段鲜活历史的回忆，我们看到革命烈士们献出的是生命，流淌的是鲜血，而留下的却是理想坚定、对党忠诚，光明磊落、有胆有谋，舍生取义、坚贞不屈的高尚人格魅力。它集中体现了共产主义的理想、信念、道德和情操。而红与黑的较量、正义与邪恶的斗争、光明与黑暗的殊死搏斗、高尚与卑贱、伟大与渺小的人格考验在过去、现在和将来仍然存在!继承这一份宝贵的精神财富并使这发扬光大，对于我们建设有中国特色的社会主义，具有重大的现实意义和深远的历史意义。 四、班级生活使我体验到了大家庭的温暖 从老师和各位学员身上我学到了更多的社会知识、工作方法、为人态度和处事原则。那些有形和无形的有益方面影响了我，使我在理论上得到了充实和提高，知识上得到了补充，思想上更加成熟。通过集体学习，我体验到了大家庭的快乐和温暖，并和各位学员建立了深厚感情和友谊。这将是我人生的一笔宝贵的精神财富，必将成为我今后工作和生活进一步向前发展的动力。 党校只是我工作和学习的一个 加油站 , 在省委党校学习期间，我无论是思想、学业，还是身心各方面均得到了丰富与提高。时间虽短，但她使我学到的很多，相信这段经历将成为我们人生道路上的宝贵财富。对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做，我们要以此次学习为契机，用学到的新知识去指导工作实践，不断改造自己的主观世界，在贵州后发赶超实现历史性跨越的伟大事业中做出应有的贡献。 第3篇：省委党校学习心得体会 根据组织部的安排，我和来自全省的五十名女干部参加了省委党校的首届女干部短期培训班。到今天已经是时间近半，课程过半，收获颇多，感触尤深。 概括前一阶段的学习，党校开设的课程主要围绕两大主题，即构建和谐社会理论与党的执政能力建设问题。实质上这两大主题是相互关联的，密不可分的。和谐社会是我们党带领全国人民努力奋斗所追求的共同目标，它是我们一切行动的根本的出发点和归宿点；和谐社会的建设需要我们不断地加强党的执政能力建设；社会和谐程度反映并检验我们党的执政水平和执政效能，执政能力的高低关系到社会主义和谐社会总体目标能否真正实现。和谐社会建设客观上需要党的执政能力的提高，共产党的执政地位也只有在社会和谐的进程中才能得以巩固。 通过教授专家们的辅导和指点，我们在理论上更清醒，立场上更坚定，并且也更增强了危机感和使命感。作为年轻的党的领导干部更加明白我们所肩负的责任，也深知我们的水平、能力与境界，尤其是在公共政策制定和执行上，与党的要求、与事业发展的要求、与为广大人民谋福利的要求之间还存在着明显的差距，所以，刻苦学习、努力实践、勇于创新的紧迫感也更加强烈。 深刻地反思和剖析自我，发现我的思想认识在发生着巨大的变化。 过去的这些年，我很努力。但我也清楚地知道，我刻苦学习是为了丰富知识，增长才干；努力工作是谋生的手段，希望为家人和自己赢得较好的生活条件，尤其是不亏待孩子；不断进取是为了获得社会的认可，得到人们的尊重；尽心尽力地工作并渴望创造业绩是为了个人的成长与进步，争取有一个平台和空间去施展才华，为他人为事业为社会做出应有的贡献，以实现自己的人生价值。说到底是以个人的利益为根本的出发点的，主观为自己奋斗，客观为大家，为社会做贡献。相比较而言，我获得的多，而做的贡献是有限的。总体上讲，还是没有超越自我，没有克服狭隘，境界不够高，思想不够纯。所以在遇到困难和挫折时，会心生沮丧和抱怨，容易犯冷热病。 通过学习和反省，我幡然醒悟。通过干部人事制度的改革，从十几年前的一个乡村女教师成长为滁州市教育局副局长、党组成员。这样的 跨越 从某种意义上讲是奇迹，而在我的心里更是充满感激。对于个人的成长我已经很知足了，但几年来，我一直思考的问题并不断为之努力的或者说一直感到不知足的是：如何做一个真正称职的、真正令群众和党组织信任和满意的领导干部，如何让自己的认识和态度、思想和观念、能力和水平、修养和境界都能够与不断发展着事业不断提高着变化着的人们对教育的需求相适应，以不愧对党培养和群众的信任。但是，今天我终于明白了一个重要问题，那就是：党组织培养了我多年，我也算得上是个年轻的老党员了。我应该是以党的事业和人民的利益作为我一切行动的出发点和归宿点，个人利益服从集体利益，服从党的利益，服从于人民的利益。我即是 私我 ，但更是 公我 。两个 我 既要分离独立，又要统一关联。当我们在工作岗位上出现的时候，我们代表的是党和政府，一言一行都要能够体现执政党的先进性，要真正践行并能够践行 三个代表 重要思想。这不仅仅是水平能力问题，更是认识、态度、修养和境界的问题。在工作中不夹带个人情感，不以满足 私我 的任何需要作为行为的目标。在个人生活范畴不利用 公我 所拥有的权力谋取任何私利，但在人格上，在最朴素的情感上，在基本的原则上，做人与做事又是一致的。主要体现为以人为本，谦和友善，清廉正派；尊重人权，体现人文关怀；遵守公德，维护公平和正义；勤勉刻苦，人民的利益高于一切。 有朋 友发来一条短信，对我启发也很大。他说：人之所以快乐不是因为得到的多，而是计较得少；物质财富不是我们一辈子的朋友，而得到人们的认可和尊重所带来的快乐才是我们一辈子享用不尽的最可宝贵的精神财富。 我们党面对国际国内变化着的形势，冷竣思考我们党内存在的问题，尤其是面对在推进和谐社会建设进程中所遇到的各种复杂而困难的挑战和考验时，从加强党的执政能力建设入手，下大力气提高我党的执政水平和执政效率。这不仅是吸取一些老党大党失去执政地位的教训进行的自我矫正，更是作为执政党为全社会成员谋取更大更多福利而必须进行的自我完善与提高。年初以来自上而下的 先进性教育活动 就是有力的证明，大力加强反腐倡廉工作，着手建立教育与惩处相结合、惩防并重的工作机制等都是人民群众看得见的、信得过的卓有成效的做法，同时，这也使我们党员以及领导干部对党更加充满信心，对从事的事业感到更加光荣和神圣，也更清晰地看到了未来的希望。 水可载舟，亦可覆舟。后师不忘前师之师。 党的先进性是执政地位巩固与否的基石，是执政效能的保证。而党的先进性总是通过每一个党员、每一个当组织的先进性得以体现的，每一个党员、党组织都是党为人民服务根本宗旨的实践者。所以，党是否有先进性很大程度上就要看党员和基层党组织是否具有先进性。党员的先进性在革命年代体现为 一不怕苦，二不怕死 的牺牲精神，在和平建设时期则体现为 任劳任怨、建功立业 的奉献精神；领导干部的先进性在战争年代表现为 冲锋在前，英勇无畏 的献身精神，在和平建设时期则表现为 公而忘私，清正廉洁，甘于奉献，善于创新，积极有为，做出业绩 的开拓精神；党组织在革命斗争中的先进性体现为团结发动人民群众进行卓有有效的斗争，最终获得解放，夺取政权，在和平建设时期则体现为能制定出并执行好科学的公共政策，为更广大的人民群众提供满意的公共服务，以提高全社会的福利和人民对党和政府的满意度，也就是能够带领全社会成员为构建和谐社会做出积极的努力和贡献。 我作为一名党员领导干部，是基层党组织中的一员。我负有不可推卸的责任和不可损辱的使命。我应该从现在做起，从不够先进的地方改起，从最容易做到的事情上做起，牢记党的宗旨，常忆入党时的誓言，向身边优秀分子看齐，向着更高的目标迈进，努力成为高尚的、纯粹的、脱离了低级趣味的，真正具有先进性的，品德高尚、立场坚定、业绩突出的，合格而优秀的中国共产党党员。 第4篇：省委党校学习心得体会 作为一名八零后，一名只有四年党龄，从事关心下一代工作不到三年的年轻人，能够有幸参加省委组织部、省关工委、省委党校举办的全省第五期关工委系统干部培训班的学习，我感到十分高兴，在刚刚过去的一个星期里，省委党校的专家教授为我们讲解了中国共产党从1949年到1978年曲折的探索史和从1978年到今天的改革开放史，解读了十七届五中全会和省委十届十次全会精神。 我们这一代人对于1949年到1978年的那段曲折的历史没有直观的感受，对改革开放以来的三十多年都只能通过纵向比较，才能感知到在党的领导下，中国广袤大地发生的翻天覆地变化，但说到底，我终归只是一个享受改革开放成果的八零后，对于这段历史，我没有为所谓的GDP做过哪怕一丝贡献。总的来讲，通过短短几天的学习讨论，不仅系统地学习了党史，而且通过对省的十二个五年规划，认清历史，指明了方向，使我更加知党、爱党、信党，坚定了跟党走的信念。篇二：党校培训心得体会 党校培训心得体会 近期，我参加了安徽省委党校第33、34期校党校的知识培训，深感激动和欣喜。通过这一次校党课知识培训，通过听老师讲课，我系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。使我对党的认识水平有了更深一层的提高，更进一步理解党的目标. 坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想得到了升华。从而，也更加坚信共产党的最终目标——共产主义的社会制度终将实现。同时，也在督促我为成为一名优秀的共产党员而不断努力奋斗着.具体感受有如下几点： 一、理论模块的学习使我对马克思主义的基本原理有进一步认识。 王公龙教授的报告《共产党宣言》及其当代价值，从《共产党宣言》的诞生、基本思想、文本结构等方面阐述了《宣言》重大理论价值，同时也回应了现实。鲁品越教授的“鲜活的理论——《资本论》与当代世界”，从为何要学习《资本论》谈起，重点阐释马克思主义的劳动价值论；资本动力论两大理论，澄清社会上对于《资本论》的各种误读后认为，对资本论的研究应该立足于现实，使《资本论》的哲学与经济学相统一，才能发挥其理论魅力，而不是割裂开来研究。尤其是鲁教授在谈到马克思主义的劳动价值论时，尖锐的指出西方经济学研究中致命缺陷，在于混淆了价值与交换价值的区别，同时认为一切生产要素都能产生价值。这种观点不仅西方学者，我们自己的学者也有不少人持有相同观点，这样就背离了马克思关于只有活劳动才创造价值的核心理论。并且从研究方法上旗帜鲜明的提出“经济学天然不能适用于微积分的研究方式”，原因是这些学者只是形而上的看到物与物的关系，没有看到其背后的人与人的关系。而马克思的路径是突破物与物的关系的逻辑循环来寻找交换价值背后的作为人与人的关系的价值。给我印象比较深刻解释是鲁教授认为“价值是用生命生产生命的关系”这一总结深刻揭示出马克思的劳动价值的本质。他说，价值不是物，是人与人之间相互服务的劳动关系，但是必须对他人生活有用的物质产品与服务为载体，才能形成真正现实的关系。那么马克思研究劳动价值的最终目的是什么呢？鲁教授说，马克思的目的是通过劳动创造价值，然后通过各种社会关系（社会结构）表现出现实化的价格，但是马克思更加注重的寻找社会关系（社会结构）并对其研究。印象最为深刻的是鲁教授关于资本的解释：他说，西方国家将资本理解为物，而马克思认为资本不是物，是一种负载于物之中的社会关系。最后回应了中国奇迹的动力来源：社会主义市场引进资本，社会主义制度为开拓广阔的经济空间，中国巨大的、统一的、不断升级的国内市场有巨大的吸引力，而这些只有在共产党的领导下才有可能出现。当下经济下滑，进入新常态，如何开拓出新的经济空间，中央已经做好顶层设计——“一带一路”。 二、关于形势政策与省情教育 刘奇先生的“全面深化改革的有关问题”，高屋建瓴，视野宏大，以关注三农为视角全面考察我国的改革利弊。给我最深刻印象的是刘先生说“穷人不仅没有分享改革的成果，还要分担改革的成本。不断拉大的贫富差距，注定要把中国的改革与发展推向新的历史拐点。”又说“其穷人经济学是一门特殊的学问，富人不懂，许多经济学家也未必真懂。懂得穷人经济学的特殊性，更要懂得穷人之谓穷人的根源。以一种居高临下的姿态俯瞰穷人，以一种恩赐施舍的心态怜悯穷人，而不从本质上去探寻贫困的根源，那么，再高深的理论都谈不上‘懂得穷人的经济学’”。 刘飞跃副部长从亲身经历，以自己独特的视角阐述新形势下意识形态工作的重要性和艰巨性。兰教授的推进创新安徽建设；王教授的“当前经济形势分析与经济体制改革，都向我们展示当前我省经济与社会建设的美好蓝图，尤其是王正国老师的风格激情四射，豪情万状当为我们的榜样。 程厅长的”安徽教育改革形势与任务“，更是对安徽多年来教育成绩如数家珍，熟练非常，谈到任务也是语重心长，即肯定成绩也不客气的指出糟糕的现状。他认为，今后教育的改革必须抓住两件事，一是人事制度，而是财政，否则改革不会有成效。感触良多！ ‎ ‎ 三、党建及社会主义建设道路方面共产党之所以是执政党，是因为其自身的优越性，和历史的选择。民主集中制是中国共产党的根本组织原则和领导制度，通过民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，保证了党能倾听多方意见，做出正确的决策。基于这次的理论学习，我的理论知识学习有了新的认识和体会，对党也有了科学的而理性的认识。中国共产党的性质是中国工人阶级的先锋队同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国新进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国广大人民的根本利益。贯彻“三个代表”思想，必须把发展作为党执政兴国的第一要务，以经济建设为中心，解放思想，实事求是，与时俱进。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，矢志不渝代表中国广大人民的根本利益。坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，始终维护好，发展好最广大人民的根本利益。 科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括，科学发展观是关于发展的本质，目的，内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观就会有什么样的发展道路，发展模式和发展战略，就会对的实践产生根本性和全局性的影响科学发展观借鉴和吸收了一系列新思想和新观点，新论断，科学的揭示了社会主义发展的客观规律。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建社会主义和谐社会的中心要求。 尤其是胡东升教授的报告“中国特色社会主义理论体系基本问题”；张维为的录像“中国道路和中国模式”提振人心，坚定立场。特别是胡东升教授从历史到现在旁征博引，给我们展示了中国特色社会主义理论的全貌。从形成发展；科学内涵；指导意义三个方面深入浅出，娓娓道来。认为中国特色社会主义理论体系的具体形态是指邓小平理论；三个代表重要思想；科学发展观；习近平总书记系列重要讲话最新成果，并针对中国的现实问题提出解决办法：“四个全面”。 总之，通过本次学习，发现自己身上尚有很多缺点和不足，距一个优秀的共产党员还有一定差距，我觉得自己以前的入党动机不够单纯，只想到入党后的好处，很少想到入党后应承担的义务和责任。为此，我深感惭愧。以前对马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，”四个全面“只有肤浅简单的理解，未曾在实际中应用它，指导自己正确认识客观世界。在这次党校学习中我还学会了坚持，学会了团结合作，懂得了团结就是力量的道理，因此我下定决心要从以下几方面提高自己：一是要端正自己的态度，认识党的内涵，因为只有端正了态度，才能做到为人民服务，才能随时经得起党和人民的考验，才能成为一名真正的优秀共产党员。二是要加强理论知识的学习，坚定共产党信念，牢记党的宗旨，同一切不良思想和行为作斗争。三是要增强理论联系实际的能力，在实践中锻炼自己，提高自己，完善自己，不断提高自己的政治理论修养，不断提高自己的综合素质，从而不断地向党员靠拢。四是要认真刻苦学习，在学习中要积极主动，认真努力，处处严格要求自己，在生活中，多为他人着想，积极帮助他人解决困难，我知道全心全意为人民服务不在于作出什么惊天动地的大事，而在于日常学习生活中，一点一滴的奉献，不要求回报。 2015年7月10号篇三：学习全国党校会议精神心得体会 学习全国党校会议精神心得体会 范丽霞 参加陕西省委党校2015年秋季师资班学习期间,适逢中央召开全国党校工作会议。这次全国党校工作会议是在全面从严治党的大背景下召开的一次重要会议，规格高，影响大，意义深远。习近平总书记在全国党校工作会议上的讲话，从加强党的建设以及更好实现党的执政使命的战略高度，深刻回答了事关党校事业长远发展的一系列重大问题，特别是系统阐述了“党校姓党”的根本原则，为新形势下做好党校工作指明了方向，提供了遵循。在省委党校，也安排我们听取了常务副校长蔡钊利关于传达学习全国党校会议精神的报告。通过学习，我的心得体会有以下几点: 首先，我对党校事业和党校姓党的认识更加深刻。 党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党培训党员领导干部的主渠道。落实好中央和省市区委的决策部署，实现“十三五”发展目标，关键在党，关键在培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的高素质执政骨干队伍。党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，肩负着重大责任。进一步加强和改进新形势下党校工作的意义更加重大。 ‎ ‎ 党校姓党是党校工作的根本原则，也是做好党校工作的根本遵循。加强和改进新形势下党校工作，必须牢牢把握党校姓党这一根本原则，并贯穿始终。党校的一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都要坚持党性原则，以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。要聚焦主业主课，把理论教育和党性教育作为党校教学的首要任务，把马克思主义作为必修课，引导党员干部改造主观世界、锤炼人格力量。还要坚持从严治校，努力成为出思想、出成果、出人才的重要阵地，成为风清气正的“红色学府”。 其次，我对党校教师这一身份认识更加清晰。 习近平总书记讲到，党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量。对党校教师来说，首先要做到自觉坚持党校姓党、党校教师姓党，时刻牢记自己党校教师的身份，热爱党校，珍惜荣誉，在自身党性锻炼上更要严格，用实际行动影响和带动学员。 第一，我要把“党校姓党”铭记在心。党校因党而立、因党而办、因党而兴、因党而强，党校姓党是党校与生俱来的基因，也是做好党校工作的根本遵循。党校姓党，我认为坚持党校姓党首先必须“信”党，必须将“忠诚、干净、担当”体现在一切工作中，就是要坚持教学活动、科研活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，归根到底一句话，就是要在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致。具体表现在行动上就是要做到课堂讲话守纪律、理论研究无禁区、公开言论守规矩。 第二，坚持教育者先受教育。这次会议阐述党校姓党的同时，也决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论、接受党性教育。作为党校教师，我们必须先学一步、学深一步，学习马克思基本原理、马克思主义经典著作、学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党规党纪，只有我们自己做到真学真懂真信真用，引导学员学而信、学而用、学而行，坚定道路自信、理论自信、制度自信，更好用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。 第三，认真履行党校教师职责。时刻牢记党校教师这一身份，提升自己的教学和理研水平，多向领导、导师、同事请教，积极改进缺点和不足，快速成长。同时，珍惜党校荣誉，增强规矩意识。注重个人形象，以党员的标准严格要求自己。时刻不忘身份、不丢本分，保持清醒的头脑和敏锐的眼光，以行践知、知行合一，带头守纪律、讲规矩，始终坚守共产党人的政治灵魂和精神高地。 以上是我学习全国党校工作会议精神的，特此汇报。 2015年1月5日《》 省委党校学习心得体会