新版校长培训心得体会总结 4页

【篇一】新版校长培训心得体会总结 参加网上校长培训一个月，聆听了许多专家的精彩报告，增长了许多理论方面的知识， 学到了很多教育教学实践的宝贵经验。本人感受颇深，同时结合我校的工作实际，谈了自己 的工作思路，作为学校的一名校长应该加强学习，努力提升自身的综合素质，把自己培养成 专家型校长，使学校再上新台阶。 我通过学习教育部袁贵仁部长的《新时期我国教育改革发展的形式和任务》和教育部副 部长陈小娅的《基础教育科学发展的基本政策与重点工作》专题讲座后，感受很深，收益非 浅。作为校长，就必须要深刻理解掌握党的教育方针、政策以及教育法律、法规。对工作认 真负责，当老师表率，为教师的专业化发展搭设平台。鼓励教师积极工作，拓宽办学思想， 加强科学规范化管理，为了每一个学生抓好学校教育。下面就我的学习和认识谈几点心得体 会。 一、校长的定位与职责 校长是学校的、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什 么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用， 要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确 地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必 得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知； 正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校， 并非是一件简单的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下，更是如此， 在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样 是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决， 用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以的风格对师生有不同的影响力， 会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作 用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。 二、重视师资队伍的建设 “先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念 和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教 师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。 1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们 信心。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱 之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。 2、热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业 要充满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得 教师工作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作 充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱生敬业，教书育人。 3、教师要树立终身学习的观念。 教师是人类知识、发明的继承者和传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必 须要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必须是一眼泉。知识的日新月异，要求教师 必须树立终身学习的观念，教师发展的希望在于教师的终身学习。新的时代、新的终身教育 的发展趋势和新的教育教学改革，教师专业化运动的实践，都对教师终身学习提出了迫切要 求。人的一生都要学习，当前社会，伴随着信息化、全球化以及知识经济的到来，原有的生 活方式、工作岗位、知识结构等的稳定性不断减弱，生存需要迫使人们必须不断地学习，不 断的接受教育，并要学会学习，善于创新，从而不断更新自我，完善自我。在学习型社会中， 学习成为人的义务与权力，它不仅是为谋生，而且是为了创造生活，作为以帮助和促进他人 学习为职业的教师，自然应当首先成为全员学习、终身学习的先进者和模范。教师作为教育 的主要因素之一，就必须适应当代社会对教师所寄予的越来越殷切的期待，要通过不断的学 习来自我充实，自我超越。自己作为一个教师在终身学习中应该做到：首先，努力学习优秀 传统文化，不断提高自己的政治思想水平，学习我国乃至人类创造的一切先进的文化成果， 从优秀文化传统中去汲取丰富的营养，学习党的教育法规法则，不断的加强思想政治修养， 对中、外文化的吸收要取其精华、去其糟粕，古为今用，洋为中用，推陈出新，继往开来。 其次，努力适应教育改革与发展的需要，不断学习新的科技知识。目前随着已有知识的不断 更新和新知识的激增，反映到教材中的知识也日益丰富和加深，这就要及时吸收新的知识， 使自己的学科知识达到现时要求的深度和水平，并达到未来教育工作需要的知识结构。另外， 不断学习新的教育理论，提高教育教学的创新能力。丰富的教育教学理论知识虽然不是教师 成功的充分条件，但对于老师创新能力的培养却是必不可少的必要条件。固然，作为教师要 不断的坚持学习和研究，适应新课程改革的挑战，从自得到自我专业发展，更好提高教育教 学创新。教师只有不断地关注和学习教育理论知识，其终身发展才能获得永不枯竭的动力源。 4、要引导教师勤于反思。 教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，经验＋反思=成长。华东师大叶澜教授 指出，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。 没有反思的经验，只能是狭隘、片面、肤浅的经验；不会反思的教师，他的教学能力和水平 至多只是经验的累积，能够不断反思的教师，他的教育智慧就会随之不断增长。 教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑， “教然后而知困”，不断发现一个个陌生的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。学习反思 的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的 崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。 总之，经过这次培训，我深刻地感到：要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高教育 教学质量，首先是校长要提高自身综合素质：校长要有前卫的教育教学理念，校长要有高超 灵活的管理手段，校长要有高尚的灵魂……校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识， 独到的制校方略。校长应该是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。其次要把教师 队伍建设好、培养好，要通过多种形式，关心、支持我们的老师，开展校本等各种培训，树 立教师正确的人生观、价值观，真正让我们教师热情干工作，无怨无悔为祖国和人民的教育 事业做贡献。 这一次本人有机会参加教育部中小学校长远程培训学习，真的好高兴，这首先应该感谢 区教育局对农村中小学校长的关心和支持，给提供了这次很好的学习机会，让我们听到了名 专家的讲座，也学到了名学校管理经验。通过培训学习，学到了许多新的知识、新的理念， 受益非浅，感受颇深，特别是在学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。学习后，我 将把学习到的理论知识继续深化、理解，学以致用，根据本校的实际，灵活、有机的运用到 实际工作中，为确立我校的规范化管理，把我校打造成农村中学教科研特色强校贡献出我的 微薄之力。 【篇二】新版校长培训心得体会总结 紧张充实的四天暑期校长培训，使我对 xx 学校的精细化管理、教师敬业的工作态度、学 生习惯方面的标准和具体的评价制度、多彩的社团活动，有了更充分的认识。对我校的课改、 学生和教师的发展有了更明确的规划，现把开学后的想法和做法总结如下： 一、把学生的习惯做的具体些，建立质量标准 坐、立、读、写等各有各的具体标准。如读书方面： 1、要杜绝以往各年级的笼统读书要求，教师要对学生读的书做具体指导；读哪些书？读 什么？怎样读？朗读、默读、速读、浏览的要求；从内容、摘抄、日期、感悟、活动都要有 详实的标准和实施方案。 2、读的姿势，学校要统一要求，双手拿书，与眼的距离等做具体的示范和要求，并根据 小学生的特点，教师的提醒、跟进要及时、要反复。 3、班级要采取周评价制度，并在教室公布结果，以榜样引领。学校要抽查各班的学生情 况及检查记录，并作为考核内容，让教师、学生时时牢记标准，逐渐养成习惯。 其他的倾听、书写、端坐、站立都要有相应的标准和要求。并建立具体的评价制度。使 学生掌握标准，教师教的省心。 二、明确教师的发展目标，建立教师成长手册 1、利用发给教师的读书卡，倡导每天下午固定的读书时间。每月检查读书笔记，鼓励教 师边读边写；搭建每月的交流平台；学校并建立相应的读书评价标准，让教师真正从读书中 成长，从读书中积累和沉淀，同时引领学生共建书香校园。 2、交流 24 字教学心得，根据学生情况教师要精心备课，少讲、精讲，积极参加上公开 课，当堂听课、评课，人人上达标课。外出学习回来必讲课。同时加大外出培训费用，鼓励 教师外出学习的热情和积极性。 3、加强基本功训练，写一手漂亮的粉笔字。每人一块小黑板，上班前出示，每月在会议 室统一展示评比，记录汇总，期末考核。 4、继续倡导“专业+特长”的教师发展理念，提升教师专业和专长的同时，发展学生社 团，让小学生人人有兴趣爱好，有一个开心的童年。 5、根据教师年龄特点，分年青组和老年组教师使用班班通教学标准。上课教师要会使用 班班通教学，掌握现代教学手段，提高教学水平。鼓励年青教师制作教学微视频，教学和现 实生活相辅相成，引导学生的课余生活。 三、实施蓝青工程的帮带计划 学习拜师活动，明确责任，拉近教师距离，力争使我校的新上岗教师尽快掌握教学经验， 走上工作岗位，融入我校的教师团队。 四、创建建立书香校园 建立完善的读书制度，通过学生调查问卷，买学生喜爱的书籍，每天固定读书时间，定 期举行读书活动、读书笔记展览。培养学生、教师的读书习惯，力争 3-5 年创建书香校园。 五、德育活动化 做好 10 月的读书演讲活动、元旦的书写比赛和野外拉练活动、3 月的爱校园活动、6 月 的儿童节活动，以及各月的感恩小教育行动，在活动中促进学生的德育教育。 【篇三】新版校长培训心得体会总结 我有幸参加了继续教育指导中心组织的初中校长、教导主任培训班的学习，短暂的学习 时间使我更珍惜本次培训学习的机会，同时也让我体会到：校长角色在学校管理的作用，进 一步认识了以人为本的新理念、新思想的现代教育摸式，明确了校长与学校管理、教学支持 与学校发展的内在联系。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。 一、全面提高校长的自身素质，是学校发展的关键 校长是学校的、决策者和高级管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就 有什么样的学校。通过学习，我认为，作为校长除了具备良好的人品、交际能力外，还应具 备： 1、更新教育观念。现代教育的学习观、人才观、成才观已经发生了重大变化。立足于人 的个性发展、全面发展、终身发展，限度地开发受教育者的创新潜能，已是国内外各教育流 派的共识。 2、加强学习意识。当今教育形势变化日新月异，校长要站在教育改革的前沿，密切关注 发展动态，加强学习，不断猎取新知识，促进学校管理工作能与新形势相适应。 3、具有创新精神。现代校长应当熟悉创新的理论和方法，立足创新，统揽全局，让学校 管理具有超强的生命力、引领学校走向可持续发展之路。 二、坚持校本研究，抓好教师队伍建设 在课程改革背景下，注重师资队伍建设是本次培训学习的主题。我对多次强调的“高素 质的教师培养出高素质的学生”、“先有名师，才有名校”的两个观点印象深刻。这实际就是 强调师资培训工程的重要性。因为教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育 理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。潜移 默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取 的校园。因此，我认为，没有加强教师队伍的培训，一切课改都是形式的、走过场的、也是 不负责任的。结合本地区实际所开展的校本教研和培训是提高教师素质的捷径。 三、发挥学校文化在管理中的作用 本次培训的另一个焦点是学校文化的营造。为适应“知识社会”和“文化时代”的要求， 针对传统学校管理模式的局限性，文化管理已成为学校管理的必然趋势。学校文化管理是继 经验管理、科学管理模式之后，出现的一种新的管理模式。本次授课的多位专家都提到学校 文化氛围在学校管理中所起的作用，能影响全校师生的良好品行，能促进师生的素质的提高。 学校文化管理是以人为出发点，以人的价值实现为最终管理目的、尊重人性的管理，通过管 理者与管理对象之间所形成的文化力的互动来实现的。由此说明，学校文化管理是“以人为 本”的管理，强调人在管理中的主导地位，尊重人的价值，想方设法调动人的主动性、积极 性和创造性以实现组织目标，以谋求人的全面发展为最终目的。总之，文化管理是重视人、 尊重人、依靠人、激励人、发展人的管理。 结合本次学习和考察，本人认为要着重从以下几方面入手增强校园文化的营造和管理： 1、建设高品位学校文化。学校文化管理是通过管理的软要素——“文化力”来发挥管理 作用的。学校价值观是学校文化的核心，一所学校选择什么、崇尚什么、追求什么，外显为 教育行为和校风，内隐的则是学校价值观念，要努力塑造学校共同价值观。 2、建立和实施共同愿景。学校的共同愿景是规范教育行为、凝聚力量、唤起希望、激发 内动力，是引领学校发展的巨大推动力。 3、建设教职工的精神家园。学校文化管理是一种柔性化、隐性化的管理，在师生员工的 情感和精神生活中得到体现。 4、转变学校领导行为。实施学校文化管理，必须转变学校领导行为。学校文化管理是以 人为本、尊重人性的管理，管理的根本目的是激励人、培育人、发展人，以此实现组织目标， 并在组织目标实现过程中，进一步实现人的发展。