小学六年级班主任工作计划6 4页

小学六年级班主任工作计划 6 不知有多少人在文章中这样写过：“教师是太阳底下最光辉的职 业”，但有谁知道，光辉中凝聚着多少辛酸，无数人情不自禁地称颂 班主任工作的神圣伟大，但又有谁知道，这神圣伟大是用汗水和爱心 筑起的丰碑。是的，班主任，它让我变得坚强、成熟。下面就谈谈本 学期的工作设想。 一、班级基本情况分析。 因学校工作的需要，本学期对六年级进行了重新分班，由原来的 两个班分成了三个班，我所担任的六年一班，现有 53 人，男生 27 人，女生 26 人。 学生来源各地，素质不一，基础参差不齐。多数学生个性较强， 充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等 良好的思想品质。学生年龄较小，活泼好动，控制力差，还没有养成 良好的学习品质和习惯。尤其是以走读生更为明显。班级整体学习成 绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的'学习，但不够 灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学 习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积 极进取，有的失去了信心。 二、本学期我班的基本目标是： 建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立 明确的学习目标，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范， 弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 三、创建文明班级的措施。 1、寻找助手，扶正压邪。 面对一个新的班集体，第一步应该做什么？我觉得应该是“寻找 助手，扶正压邪”。当我们担任一个新班的班主任时，我们对它的了 解往往是初步的，有很多可以料到或不能预料的问题等着我们。那么， 第一步应该做什么呢？我觉得应该“寻找助手，扶正压邪”。千万不 可使歪风邪气形成气候，否则即使亡羊补牢，也必深受其害。而要解 决后顾之忧，就要充分发挥教师的一项基本功素质——敏锐的观察力。 寻找上进心强，组织能力强的人才组成班委，协助自己工作；洞察思 想、纪律差，同时感召力又强的人物，从思想入手，巧妙设入他们的 内心世界，晓之以理，动之以情，委以重任，让他们还有来得及危害 班级就已成为班级的主人。 2、用爱这把钥匙打开学生的心锁。 好学生谁见谁爱，可是对于差等生，尤其是双差生，课上不注意 听讲，不主动学习，没有良好习惯的怎么爱得起来呢？其实越是差生， 越需要更多的爱，他们就好比长满了斜枝的小树，没有我们的修剪， 他们便成了废料。如果放弃了对他们的教育，才是我们教育最大的失 职，我们就无颜接受“人类灵魂的工程师”这一称号。对于差生，我 们更需要了解他们的内心所思。多一分爱心，多一分耐心，多一分信 心。而不能轻易放弃，将他们推入社会，危害社会及他人，那样我们 将成为教育的罪人。 3、没有严格要求的爱，不是真正的爱。 热爱学生并不等于纵容学生。俗语说得好“严是爱，纵是害，不 管不问要变坏”，所以，作为班主任要在对学生严格管理中取信于学 生，所以建立严格的班级管理制度。 （1）规范课上纪律 要求学生在课前 2 分钟准备好本节课所需备品。课上要坐姿注意 力集中，专心听讲，认真记笔记，积极回答问题。 （2）规范早自习、晚自习、及自习课纪律。要求学生必须安安 静静地上自习，不许说话、不许回头、更不许下座。 （3）规范课间纪律。 明确规定，下课后要么在教室里休息，要么去操场上玩，不得在 教室、楼道打闹、玩耍、站立。 （4）力争在升旗、间操和大型活动中表现突出。 在升旗的时候，要求同学们静、快、齐，要站得挺直，要严肃， 要有饱满的热情和向上的精神；在间操时，要求同学们按固定位置站 立，做操动作标准，绝对不得整节不做，不会做、做得不好得向好的 同学学习；要时刻想着为班级争光。 （5）以客观的量化考核，规范学生的行为。 所谓“没有规矩不成方圆”，我认为有了规矩，有了制度，还应 该有明确的量化考核来衡量对制度的遵守，所以在各项制度明确以后， 我又对学生进行量化考核。按照学校《行为规范》的要求对学生进行 量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把 它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学 生思想品德素质。 四、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学 习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高 学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 班主任工作是艰辛而忙碌的，这条路上也许会布满荆棘和坎坷， 但只要我们心中充满爱，一如既往，坚持不懈，坚信我们会走出一条 明朗的路！