普法学习心得体会范例摘选 3页

【篇一】普法学习心得体会范例摘选 作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容。 本人根据学校安排认真学习了普法知识，并撰写了 5000 字左右的学习笔记，对有关法律法规 有了一定的了解。通过学习，我更新了对法律的熟悉，法律是反映统治阶级意志的，由国家 制定或认可并以国家强迫力保证实施的行为规范的总和，它既需要完备的有中国特点的社会 主义法律体系和完善的行政执法、司法、监视体系，又需要人们的法律意识、法制观念的逐 渐进步。同时我也清楚的了解到自己的法律地位，熟悉到作为一位教师所应尽的责任和义务， 普法的学习让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。教师在 享有权利的同时，也应履行一定的义务。 在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心， 社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，讥讽，要挟、非难家长。时刻以教师的道德行 为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对后进生，不拔苗助长，不讽刺讥讽， 要耐心教育。尊重每个学生的特点，因材施教。面对知识更新周期日益缩短的时代，必须完 全改变过去那种把老师知识的蕴藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈腐 观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流。要不断用法来规范和鞭策 自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生正当权益，增进学 生在品德、智力、体质等方面全面发展。 总之，在过去的学法过程中，我做出了一定的努力，取得了一些成绩，但是历史的车轮 滚滚向前，时代在不断前进，法律也在不断更新或出台。在今后的.工作中，我将更加努力地 学习，坚持学以致用，不断提升自己的法律素质。 【篇二】普法学习心得体会范例摘选 通过认真学习“七五普法”，我深受启发和教育，对下一步普法工作的重点更加明确，完 成任务的信心更加振奋。要严格按照要求，做到： 一是要抓好学习。不断加强学习是提高自我工作能力的重要途径。把学习作为普法人一 项十分重要的任务，努力用丰富科学知识来充实自己，使自己的理论水平和科学文化水平不 断有新的提高。法制宣传教育工作不仅具有很强的实践性，也有很强的理论性。只有做到理 论的清醒，才会做到行动的自觉。因此要从繁重的具体事务性工作中解脱出来，抽出一定的 时间，多学一些政治理论，多看一些法律书籍，同时，还要根据工作需要和自身特点，学习 一些经济、政治、新闻、网络等知识，不断提高自身的政治素质和业务能力。 二是要扎实工作。当前，实现依法治国面临的一个首要问题就是公民法治观念仍然不强， 还没有形成依法办事的习惯，法治的观念还很淡薄，一些社会问题和矛盾的发生，说到底还 是公民法治观念不强引起的。虽然我们已经实施了七个五年普法规划，公民法律素质有了显 著提高，但是，与依法治国的要求还有相当大的差距。所以，我要按照上级的要求，扎扎实 实做好目前能做的事情，扎扎实实地提高自我法律素质。 三是要开拓创新。创新是法制宣传教育工作永远保持活力的强劲动力。在社会高度信息 化的时代，法制宣传教育如何发挥应有的作用，迫切需要大力创新。一方面是在形式上不断 创新，增加法制宣传教育工作的传播效率，提高覆盖面；另一方面是在内容创新，不断提高 法制宣传的文化内涵，增加法制宣传的渗透力，这样，法制宣传教育才能迸发出勃勃生机。 在“七五”普法即将开始之际，我们要用创新的思维来思考、来谋划、来部署、来落实法制 宣传教育工作，力争在“七五”普法期间，在理念、机制、内容、手段、方式等各个方面， 都有大的创新和突破，努力开创法制宣传教育工作新局面，为全面落实依法治国基本方略， 建设社会主义法治国家，做出应有的贡献。 【篇三】普法学习心得体会范例摘选 通过学习，我深刻体会到普法工作是一项艰巨、复杂和长期的系统工程，需要大家的共 同，别需要各级党员干部的积极参与，充分领会和全面把握有关精神、决策和法治的基本理 论问题。在今后的工作中，如何深入开展法制宣传教育，结合单位的实际工作情况，我认为 搞好“七五普法”宣传教育应在以下几个方面下功夫。 一、思想重视，宣传到位 法制宣传教育是实施依法治国方略的基础性工程，是推进社会主义法治化国家建设进程 的重要保证，社会进步、科技发展都离不开良好的法治环境作保障。在日常工作中，对法治 的要求也越来越高。只有广大职工都知法、守法、依法办事，并善于运用法律维护单位的合 法权益，依法经营才有广泛、坚实的社会基础。因此，作为基层党政领导，要在思想上高度 重视，从建设社会主义法治国家的高度来认识普法工作的极端重要性，增强责任感、使命感 和紧迫感。把普法工作真正列入到经济发展的总体目标中去实现各部门齐抓共管、通力合作， 形成“党委领导、部门实施、全体参与”的工作格局。 同时加强宣传教育，通过形式多样的宣传手段，充实普法内容，提高普法教育的针对性 和时效性。通过“黑板报”、集中学习上级有关普法依法治理工作的文件精神等，与本单位的 工作紧密结合，采取“寓教于乐”的方式，通过喜闻乐见的方式开展法制宣传教育，营造法 制氛围，提高宣传效果，并能指导工作出实效。 二、完善制度，注重考核 众所周知，法制宣传教育存在着“软指标”的问题，其间有认识上不足的原因，更重要 的是缺少规范的、过硬的制度作保证。特别是广大党员干部的法制观念不强，观念上的不重 视，使得普法工作往往成了“走过场”的形式主义。因此，在“七五”普法中，实现普法教 育与党的路线方针政策教育、科学文化知识教育和思想道德教育相通，把各级领导干部的学 法制度作为一项重要工作突出出来。建立有效的普法教育考评机制，通过定期和不定期的法 律知识考核，扎实法律知识基本功，并实行与绩效挂钩的操作方法。在此基础上，在单位内 部建立健全相关部位人员法律知识培训和考试考核制度，大力提倡和推行法律知识任职资格 制。 三、结合实际，学以致用 在普法工作中，要做到以人为本，根据单位的实际工作需要和广大职工的需求，普法教 育要做到有的放矢、对症下药、分类施教。根据职工的不同文化水平，加强普法工作的针对 性。要集中搞普法培训班，全面学习各种法律、法规和规章，从《行政法》、《行政诉讼法》、 《刑法》等，以提高其依法行政的积极性和自觉性，从源头上预防和堵住普法教育在实施者 层面上的漏洞。要继续开展各种法律知识竞赛等活动，利用大家关心的热点、难点和身边随 时可能发生的问题进行法律分析、推广，提高广大群众依法维权的意识。 【篇四】普法学习心得体会范例摘选 在我校普法教育过程中，我校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针， 以科学的发展观为指导,紧紧围绕依法治国的基本方略和教育局以及我校的中心工作，坚持学 法用法相结合，努力提高自己的法律素质和依法管理学生的能力。在学法用法的过程中，主 要有以下几点体会： 一、充分认识学法用法的重要意义，增强使命感，是学好法.用好法的前提.自觉学习法 律、宣传法律、贯彻法律，关键是要提高思想认识，认识有多深，决心就有多大。我认为要 增强自己的法制观念、提高法律素质，具体应该做到： 1、依法治国有目标。建设社会主义法治国家已确定为党和国家的基本方略，并写进了宪 法，依法治国的核心是依法治“官”，从“人治”走向法治，从注重依靠行政手段管理向注重 依靠法律手段管理，这就需要有一支法律素质较强的领导干部队伍，才能确保“有法可依、 有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。 2、素质教育的需要。市场经济就是法制经济。为规范社会主义市场经济，我国先后制定 了近四万部法律法规和规章，其中有 80%以上是由政府执行的，特别中央提出以人为本,提倡 素质教育的今天，作为教师要掌握学生的成长规律,进行科学的管理是时代的要求。 3、自身建设有要求。教师,特别是班主任老师是班级的组织者、管理者和决策者，也是 学校建设的骨干力量，学法用法这个头带得好不好，自身法制观念强不强，严格执法做不做 得到，直接影响到班级的管理水平和班风的形成,对学生的成长进步有益,对教师的素质提高 同样有很大的帮助。 4、学生家长有愿望。通过多年来法制教育，广大学生家长既要求学校依法治校,同时也 要求教师合理管理好班级和学生。教师学习法律不是可学不可学，而是非学不可，势在必行， 必须摆上重要的议事日程，作为一件大事来抓。 二、坚持与时俱进，讲究学习方法，是学好法、用好法的重要基础。学法是知法、用法、 守法的重要基础。在学法上，我校坚持紧贴实际，持之以恒，与时俱进，扎实高效，法律素 质得到不断提高。学法要突出重点。法学基础理论，以及教师法,教育法等有关内容。通过学 习，进一步明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系，正确理解了依法治国与社会主义 经济发展的关系，依法治国与以德治国的关系，明确了依法治校,科学管理班级的重要意义! 三、坚持理论与实践相结合，严格依法办事，是学好法、用好法的关键.学法是前提，用 法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能推进各项事业顺利健康发展。在学法用法 过程中，我校坚持学用结合、学以致用，努力做到“研究问题先学法，制定决策遵循法，解 决问题依照法，言论行动符合法”。在用法方面，体会是要做到“三个坚持”： 1、坚持依法进行决策。把遵守法律贯穿于班级管理的全过程，通过管理法制化，实现了 决策的科学化、规范化。充分调动了学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性,确保了班级管理 的持续性和连续性。 2、坚持依法推动工作。教师言行举止是无声的命令,身教远重于言教,要求学生做到的教 师首先做到,为搞好班级的管理,推动全面工作起到了明显的推动作用。 3、坚持依法解决问题。班里的学生出问题是正常的事情.不出问题才不正常。每当这时 候,严格按照学校的管理制度进行教育,使孩子们知道什么是对的,什么错的,什么能做,什么 不能做,做到防微杜渐,确保了各类安全事故的发生。