精选乡村幼师培训心得体会 11页

乡村幼师培训心得体会 精品文档，仅供参考 乡村幼师培训心得体会 转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己 能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使 我受益匪浅，下面是由小编带来的有关幼师培训心得体会 5 篇，以方便大家借鉴学习。 幼师培训心得体会 1 园本培训的目的是在推进课程改革中提升幼儿园的整 体办园水平，并为幼儿园的可持续发展提供师资的保障。本 学年来，我们幼儿园结合本园教师队伍现状，认真开展了园 本培训工作，为我们广大教师们的专业成长提供了较好的学 习 d 平台。 幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教 育幼儿的重任。要促进工作的良性发展，只有让专业技能得 到提升，才能更好的培养下一代，我园的园本培训，从师资 队伍、课题研究活动案例和相关文章的学习，促进我们教师 专业技能的提高。教师的仪表更整洁大方，庄重朴素，轻便 协调，色彩和谐了，既给了幼儿美的感受，又服务和服从于 课堂教学这个特定的环境;在教学过程中教师端庄大方，举 止从容，精神饱满，表情亲切，语言精练生动形象，有趣味。 而且教师们都具有扎实的基本功、科学合理有序的活动组织 过程、幼儿所能接受和喜欢的活动方法，让幼儿始终能够在 一个宽松、舒适的气氛中学习。 教师们总是把最大的精力投入到孩子们的身上善于发 现孩子的一个眼神，一个动作即使是在孩子自由玩时也是如 此。老师们都在为孩子为班级工作忙碌着根本就没有闲聊或 做私事的时间。其实他们教师轮流带班制的实施正是教师高 素质的一种体现，每学期的园本培训让大部分老师得到了本 质的提高。但我们工作需要精于求精不断进取。 因此我们今后工作努力的方向是： 1、有一颗追求精致 追求美的决心。不管是创设环境还是布置一个区域，我们都 要追求美，追求精致。力求做到更好。 2、在公共区游戏这一块，我们将继续创设浓厚的游戏 氛围，丰富游戏材料，在如何指导幼儿游戏方面下一翻功夫， 力求让孩子尽快将游戏玩出水平，玩出质量。 3、在主题墙饰这一块，我们将学习他们的勤于动脑的 精神和勤于动手的精神，把我们的主题墙装饰的内容丰富， 设计优美。 幼师培训心得体会 2 我喜欢教师职业，从读大学时起，我就把工作方向定在 当一名优秀的高校教师上，20__年 7 月，我终于如愿以偿地 成为了一名光荣的高校辅导员，开始了我的教育工作生涯。 新的工作对我是新的挑战，在努力提高自身知识素养的同时， 我也深深感到学习教学方法的重要性。20__年 9 月份，学校 给我提供了一次学习的机会，分别就教师法、心理学、教师 职业道德素养等方面对我们进行了培训，时光如梭，转眼间， 几周周的学习即将过去，这短短的几周培训，我受益匪浅， 在此谈谈我感受最深的几点。 当好一名教师，靠的是知识水平和语言表达，知识可以 自己平时积累，但对于在讲堂怎样运用好语言，把自己知道 的知识让学生明白，我还不太清楚，通过培训，我逐步领会 了应该怎样表述知识，应该怎样让学生明白我所讲授的内容。 这次培训，通过不同老师的`讲解和介绍以及与培训老师课 后的交流，我有了进一步的提高。对于肩负着教学和科研任 务的一线老师来说，抽出周末的时间来进行培训，确实是很 艰难的事情，但是我仍然坚持每周必到，这次的学习非常难 得，我懂得珍惜这样的机会。 培训老师的讲解非常生动，并不是单纯的经验之谈和现 身说法，他们能够结合自己在工作中所遇到的难点问题，和 我们这些学员进行很好的交流和沟通，使得我们对于教学工 作有了更加深刻地认识。这次培训，我知道现在的教师不应 该只是做课本知识的传播者，学生也不能够只是被动的去接 受学习内容，传统的填鸭式的教学已经不适应当代学生发展 的需要，老师的任务在于找出学生的兴趣点并且激发他们的 兴趣点，学生需要能够发展的具有个性的学习空间，怎样去 培养学生的自主创新精神，真正的做到教师和学生的互动和 教学相长，这是老师在教学中必须考虑的问题。古代教育家 孔子也曾说过：引而不发，跃如也。是对一个老师应该怎样 教学的精辟之语。同时，现代教育也要求我们作为一个教育 者必须尽快提高自己的信息素养和运用现代信息技术和现 代教育技术的能力，促进信息技术与学科教学的整合，一切 以学生发展为本，改革课堂教学，提高教学质量。 幼师培训心得体会 3 幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代 的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师 却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学 高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们 教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会 的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿 幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的 阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和 良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良 好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都 得到健康的发展。 幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问 题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开 的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教 育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常 情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。 幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一 个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才 有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保 育中也离不开教育。 幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方 面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗 力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康 水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。 幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保 健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼 儿提供适应的生活和学习环境。 本次学习中讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟 通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、 合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支 持、帮助家长提高教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的事 情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能 单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。 沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中， 必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真 诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种 沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用 多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流， 使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康， 让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要 使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。 培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每 天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过 这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定 了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学 以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名 积极向上的幼儿教师。 幼师培训心得体会 4 五月十二日、十三日，我参加了江油市教师进修校举办 的幼儿园骨干教师培训班的学习。使我在思想上、业务理论 上、工作实践上都获益匪浅。通过培训班的学习，让我在专 业理论知识上有了进一步的学习与提高，进一步了解和掌握 了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。。 下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、教师要转变角色。 首先教师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作 者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相 互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关 系。把儿童看成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往 的能力。其二教师应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特 点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性 特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的发 展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过 程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程， 是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的&39;手段。 二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异 我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结 果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩 活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发 展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得 到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全 的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此 我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有 着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿 发展水平与个体差异教育的统一。 三、教师应注重综合性和课程的整合。 儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领 域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的发 展整体，就像杜威所说的：“出现在儿童世界里也并不把他 的经验按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的经 验按学科结构来分门别类，而且儿童也并不足分门别类地去 感受、去认识他所经历到的事物。分科课程与儿童生活的统 一性是冲突的。”因此，幼儿园的教学内容应是综合的，尽 可能使不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在教学 实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求帮助幼儿 获得完整的经验。 幼师培训心得体会 5 我参加了教师继续教育培训学习，受益非浅。让我深深 地认识到要更好的胜任教育教学工作，适应素质教育的需要， 必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作 中得以顺利进行的保障。 ：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学 生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、 教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、 体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种 教育目的，首先就必须从改变教育者开始，一个现代教师就 必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能 成为一名合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有两点： 一是高尚的人格力量，一是自己广博的学识。 现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态，我们 教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得 拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我， 不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年 轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。 一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生 涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体 现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体， 是具有自立发展能力充满创造力的生命体。 教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期 望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的&39;重要因 素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家 陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你 的讥笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下，教师眼中就没有差 生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。 我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的 教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义， 从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时 代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的 竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠 的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激 发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育 中去 乡村幼师培训心得体会