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教师幸福感心得体会 4 教师的幸福从哪里来？尽管这是一个人人都追求的美好愿望。但 现实生活中，很多老师体验到最多的却是痛苦。从教师的职业情境出 发，这些痛苦的表现各式各样： 道德理想与现实生活的矛盾。作为以教书育人为使命的教师，总 是以崇高的道德理想激励、引领学生，教他们爱国立志，教他们自强 不息，教他们诚实守信，教他们宽厚仁慈，教他们尊长孝亲，教他们 勤奋好学，教他们勤俭节约……然而，学生们（也包括教师自己）一 离开课堂，所接触的活生生的现实却并不是这个样子，弄虚作假者有 之，坑蒙拐骗者有之，以丑为美者有之，假恶丑不但大行其道，而且 作假成真、恶人得道、丑行美化的现象比比皆是，课堂上的那些基本 “常识”顷刻间被颠覆成一堆碎片。当教师充满激情地传播道德理想 的时候，面对的却是一双双疑惑甚至不以为然的眼睛，他们除了感到 肩头沉重之外，还感到心头沉重？ 科学育人与应试教育的矛盾。十年树木，百年树人，作为教师谁 都明白育人就是要塑造人，发展人，就是要让学生接受文化的熏陶， 感受人文情怀的温暖，享有智慧之光、仁爱之光，