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  • 2021-04-28 发布

幼儿学前教育心得体会

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幼儿学前教育心得体会 伴随着孩子们的天真笑脸,紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了,当我空闲下来细细回顾 这学期的工作时,深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师,既要培养孩子独立自 主的能力的能力,同时又要帮助他们养成乐于助人,尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些 心得体会: 一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓 涣散。我从培养学生良好习惯开始,课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力,组织好学 生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子,及时提醒孩子们做好上课准备工作,并且在课后注 意观察学生的行为,根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学 生的积极性,学生逐渐养成了认真听课,认真完成作业的习惯。 二、关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过:“教育之没有情感,没有爱,如 同池塘没有水一样,没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵 是纯洁的,同时也是非常脆弱的,这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤 醒,去呵护。平时多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和 呵护他们。哪怕只是一道暖和目光,也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班 里我平等对待每一位同学,课下我们像朋友的相处,融洽的师生关系,让孩子们能在轻松快 乐的环境里好好学习。 三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。3—6 岁,对孩子来说是一个发 育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期,是孩子一生中智力发展最迅速的时 期;是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师,应抓住这个关键时期,促进儿童智力, 言语及个性地快速发展。同时在对不同类型,不同个性的学生,应该有针对性地进行教育, 将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了 2 个新学生,学习基础较弱,为了让她们尽 快的融入到这个集体,我利用下课后的时间给她们补课,积极和家长交流意见,经过 2 个月 的时间,她们的进步很大。 虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快 的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学习和游戏,感到所有的付出都是一种幸福。 今天在园里又为我们班宝贝们拍了些早餐、早操、午睡等活动的照片和录像,回放时看 了看,才发现俺的嘴巴也是一直没闲着,不停地和这个宝贝说说,那个宝贝聊聊,难怪做我 们幼儿园教师大都有声带小结的职业病,经常声音沙哑(不过俺自个觉得沙哑了也蛮磁性的 呦,嘻嘻!不过这可不是光为拍视频,平日里我们都是这样做的,上课时要说,下课了更要 主动找每一个宝贝说,因为这样才能建立起和宝贝们之间的亲密度和信任度。 自踏上工作岗位以来这还是我第一次带小班的宝贝们,年龄不同,宝贝们的心理、生理 特性和大班的孩子也不同。在平时的教学活动中,我也得出了一些心得体会,谈谈一、二吧: 首先是良好常规的培养,良好的常规是在不断巩固中建立的,老师们的要求一致,孩子 们就有了标准。整治纪律,营造良好的课堂环境,使得老师能顺利正常的开展教学工作。教 师还要注意自身的演示和行动,创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具,总是随便乱放, 玩具筐里的玩具跟什锦菜一样,每一种都有,老师具体提出要求并做示范,不是把玩具全部 推倒,而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后,我再逐步要求幼儿快,并学习收得 快的方法:两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的,再帮别人收……。 小班的宝贝自控能力比较弱,如何培养出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。可 以想象如果老师在上课,有幼儿你一言我一语的说个不停,还有幼儿不时的向教室外跑,老 师怎么能进行得下去!所以要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是非常重要的, 当然,这还需要长时间老师们认真的教导。 其次,沟通也是无极限。这一点我的感触最深了,每一天和宝贝们在一起,都要抓住机 会尽可能的和每一个孩子说话,因为作为教师首先应该是孩子的朋友,能融入他们的世界中, 能很好的洞悉他们的想法。在平等的关系中,教师是孩子的伙伴,使他们在心理上到安全, 放松,让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动, 获得表达自己欲望和能力的机会。所以,在平日和孩子们在一起的时间,我尽量与孩子们多 沟通多交流,和他们说话,和他们嬉戏,了解他们的需求。 然后,要尽量多地开展丰富多彩的活动,吸引孩子的注意,潜移默化地影响孩子,教育 孩子。孩子年龄越小,越容易受新奇好玩的东西的影响,所以,要准备好每一次的活动,从 活动内容到活动目标再到活动准备,都要充分,让孩子在活动中行为习惯、思想品德以及语 言、思维等都能力都得到良好的发展。 此外,不要吝啬我们的表扬和鼓励呦。把“爱”融进一天活动当中,比如吃饭、睡觉、 做操、区角活动、游戏活动等,捕捉宝贝们在园的一点点进步,用语言、动作、表情、奖励 小果子等不同方式表示对他们的鼓励、肯定和表扬。:我相信,只要我们老师做个有心人, 肯动脑筋,善于发现他们的优点,抓住他们的心理特点,就一定会让他们越来越喜欢你,信 任你,并喜欢上幼儿园的学习和说话的,呵呵。 孩子是祖国的明天,是父母的希望。对孩子的教育不仅是学校的责任,更是家长的责任。 家长是孩子的第一任老师,对幼儿的家庭教育负有不可推卸的责任。如何使家庭教育更加有 效,时每位家长都应该关注的。在此我谈谈几点自己的看法: 一、多给孩子讲故事 喜欢听故事是孩子的天性,作为家长,应当顺应孩子的这种天性,多给孩子讲故事,利 用故事这种方式来训练孩子的语言表达能力。讲故事时应尽量用普通话、用书面语,让孩子 在听故事的过程中,不断地适应规范化的语言。一则故事要重复讲,加强孩子的记忆,孩子 会越听越有趣,再让孩子复述讲过的故事。我给女儿买了很多绘本类书籍,那些书有精美的 图画,有的还是图画和文字相结合,即使孩子不识字,但是她在图画的帮助下也能看懂,并 能讲述。 二、要在适当的时候多和孩子交谈。 可以用提问问题的方式来教育孩子,我认为这样孩子可以增强她的想象力和语言表达能 力。比如有时在公园里或在路上遇到有乱扔垃圾的现象,我会问她这样做是不是对,得到肯 定的回答后,我会告诉她怎样爱护我们的生活环境。这样不仅能锻炼孩子的判断能力,同时 也让她学会遵守社会公德。 三、要坚持自己带孩子。 我觉得没有特殊情况不要让老人帮忙带孩子,因为我们作为家长白天上班,与孩子在一 起的时间本来就少,如果晚上再不带她,会很难了解孩子,所以要利用一切可以的时间和孩 子在一起,要和她交朋友,要尊重他,适当的时候把自己也变成小孩,顺应孩子的喜怒哀乐, 让她和父母没有距离,这样我们才能了解孩子的心声。 四、要让孩子学会团结同伴、帮助别人,让她学会自己处理问题。 如当在玩游戏时,孩子意见不统一时,我们不要急于出面,应让他们自己想办法接解决, 并对他们的决定表示尊重。记得台湾著名营销专家余世雄老师曾说道:孩子从幼儿园回家后, 不要问她吃了什么,喝了什么?因为幼儿园老师不会单独不给我们的孩子吃喝。要问她今天 在幼儿园帮助同学吗?老师做了哪些事情?有没有团结同学,出现了状况自己有时怎么处理的? 这段话对我的启发很深刻。 五、培养孩子要坚强。 不要孩子学到的知识成为口号,只说不做。在孩子遇到困难的时候,不妨把身边一些好 的事迹拿出来让孩子学习。 教育孩子是一个长期的过程,我们无需操之过急,我们应该相信孩子、鼓励孩子,松开 我们的双手让他们自由地飞翔,未来的天空一定有他们展翅的身影。