音乐教师读书心得体会2 2页

音乐教育读书心得 2 《初中音乐教学策略》一书是由首都师范大学音乐学院硕士研究 生导师郑莉教授主编。郑莉老师多年从事音乐教育理论研究与实践工 作，发表大量论文，出版众多著作与教材。 如何有效地提高音乐课堂教学的质量与效率，促进学生整体素质 的提高，这对每一位音乐教师来说，是难得机遇与挑战。显然，过去 单因子的研究只能提高某一方面的质量，要把握整体的质量与效益， 需从音乐教学的结构人手，从教学模式上进行研究，即在现代音乐教 学理论的指导下，研究音乐教学过程的结构和相关的音乐教学策略等。 在贯彻和落实新课程标准时，教师具有相当大的选择权和决定权，音 乐教师又如何转变观念，以适应《音乐课程标准》的要求呢?我带着 许多疑惑开始《初中音乐教学策略》的品读…… 《初中音乐教学策略》这本书是围绕义务教育音乐课程标准以及 来自全国实验区的音乐教学实践，从理论和实践两个方面对音乐新课 程的教学策略进行研究和梳理，以便为中小学音乐教师、音乐教研员 以及高师音乐教育专业的学生提供一个分析、研究课程标准的思路和 一个实施音乐新课程的教学策略范例。全书共由八章内容组成：第一 章初中音乐教学策略概述;二章 “感受与鉴赏”领域的教学策略;三 章 “表现”领域的教学策略;四章 “创造”领域的教学策略;五章 “音乐与相关文化”领域的教学策略;六章 初中音乐教学方式实施 策略;七章 现代音乐教育技术应用策略;八章初中音乐课堂突发事件 应对策略。从宏观到微观，全面、科学、系统地分析与介绍了音乐教 学策略的概念、价值、意义，以及音乐课堂中所涉及不同领域的实际 操作细节等。 细读之后，茅塞顿开，豁然开朗，在理性层面：认识到音乐教学 策略的重要意义及价值，了解音乐教学策略的性质、功能和结构，理 清教学策略与教学模式、教学原则、教学方法的关系。在实践层面： 了解教学设计中教学策略的设定，教学实施中教学策略所发挥的作用， 如何处理教学策略的预设和生成，通过大量的教学案例清楚教学策略 的有效应用等。 藏克家曾说过：“读过一本好书，像交了一个益友”，《初中音 乐教学策略》这本书最大特色就是理论和实践相结，让你看完本书后 不再停留在教学策略是什么的阶段，而是进入如何运用、用好教学策 略的层次，是一本启迪智慧、能让人思考的好书，值得好好阅读一番。