中学教师研修心得体会2021三篇 7页

中学教师研修心得体会 2021 三篇 中学教师研修心得体会 2021 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了 专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期老师们进行了探讨，同时按 时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并及 时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例， 对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。现在谈谈我的一点学习 体会： 一、远程研修打破了我原有的思维方式 新课改的春风已经吹遍中国大地。传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐， 面对新课改，许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗?学生如果能 探究出结论，要我们教师何用?然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心 寒：教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡;教师在讲台上神采飞扬， 学生在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高学习兴趣?通过这次研修，消除 了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的 知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。 所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同 学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我们 能够和全国的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将 影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到 的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定 的改变。 二、专家、骨干教师的人格魅力深深的感染着我、激励着我 在学习的过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神感动着，他们那种对事 业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，一直是我们大家学习的榜样，让我们为 之感动。在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅 力引领我不断进步。 三、远程研修引领我前进 远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事， 就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的 专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是 短暂的，但学习的效果是实实在在的。 看看我身边的老师，他们执著的如同小学生，认真，虚心，好学，教师的责 任心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们教师培养学生科学探究能力， 而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言， 都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习， 思考，研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完 善自己。培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评， 生动的举证，全新的理念，无不使我震撼;老师们的学识、儒雅无不使我敬畏， 他们引领我对教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在提升，视野也 逐渐敞亮，内心似乎走向了澄明…… 这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚定了从事教育工作的 信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出;我相信有耕 耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步 一步继续坚定地走下去…… 四、丰硕的收获 通过参与此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的提高。培训 中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流， 专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我们有意 想不到的收获。我们不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识 与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。 一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为，对 自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是 一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。 中学教师研修心得体会 2021 通过研修培训，使我在师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能 力等方面都有较大幅度的提高。认识到学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走 出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。同 时，网络研修改变了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级， 在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很 多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果 是实实在在的。通过网络培训，教师们真切的感受到了观念在更新，能力在提高， 对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习 情况总结如下： 一、网络研修，使我得到深刻的感悟。 培训伊始，我抱着试试看的态度进入研修平台，总怕自己做不好，但经过一 段时间的琢磨与班级成员们的交流，我的担心渐渐消失了，便积极投身网络研修 学习中。做到三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，每天抽出时间坚持 聆听专家讲座，自觉参加学员交流讨论，自觉上交网上作业，积极上传感言与体 会。尽管感觉比较繁忙，但按照研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。通 过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要 求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现:涛声依旧。穿新 鞋，走老路。越来越不会教了。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实 自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以学生 发展为本的教育思想，不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新 的课程，里面有很多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然常常用到表现性评 价，但当时我真不能总结说出是表现性评价，我只是说表扬学生，通过这次学习 培训使我才真正知道这个词儿，我认为表现性评价这个词儿，总结得最合适，提 得。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。 二、立足课堂，在实践中提升了自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了学生， 为了学生的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会 将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计新，实施方法旧 的新瓶子装旧酒、穿新鞋走老路’。立足用活新老教材实践新观念，力求让我的 教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己 的课堂教学有效乃至高效。 三、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。 通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的 环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内 容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生， 引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的学生实际 情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。 课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计， 突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师 是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来，我结合学生 的表现，课堂的生成等情况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。 课后我还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用， 结合课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为经验理论。通过学习，获取经验， 我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效 的开展新课程教学。 学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响确实巨大的。 中学教师研修心得体会 2021 六天的远程研修，紧张而忙碌，尤其是在逼近开学前的日子里，与开学前的 很多准备工作有点时间上的冲突。不过，总是坚持着，认真收看了各个视频，然 后认真思考，联系实际，完成了各项作业，收获还是不少的。 一直想通过学习提高自己，一直想多聆听收看专家的视频讲座，一直想到一 些优秀的单位看看，现在，终于能足不出户就能学习了，心情是高兴的。虽然不 是实地学习，虽然不是现场聆听，但“望梅止渴”，也是一种慰藉和幸福啊! 曾经历了第一天“独上高楼，望尽天涯路”的绝望和无奈，在坚持中终于有 了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的希望和欣喜，更有了后几天的“衣带 渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的苦苦追求与学习。白天因准备开学各项工作、 处理杂事耽误了时间，就晚上补上——常常是到深夜仍乐此不疲——学习被指导 老师和专家推荐的文章，留下自己的有真情实感的评论;查看自己的作业被同行 浏览情况，查看作业后面指导老师和同行留下的评论，努力做到有评论必回复， 达到交流切磋的目的;看看本单位老师们的作业情况，便于在第二天观看视频前 后进行鼓励表扬。 在学习中，也记下了自己的一些感想和收获： 1、理论，有时是很枯燥的，但静下心来学进去，却也是别有洞天，感觉优 秀的理论确实会指导我们的实践，如建构主义，如现实主义，如“最近发展区”。 2、在朱家雄教授的报告里，朱教授讲澳大利亚工人工资，知识分子次之， 公务员最低。这让我想到了体制的引领作用，体制决定了大多数人对职业的选择， 对幸福的追求方式。 3、很多所谓的先进的外国专家理论，其实就隐含在我们传统的教育智慧中， 就蕴含在我们的生活里，这需要我们去学习，去体悟。比如维果茨基的“最近发 展区”就是“跳一跳够到果子”，就像我们上楼，把现有发展水平当成第一节台 阶，把第二节台阶当成可能发展水平。当迈上第二节台阶时，原来的可能发展水 平就是现有发展水平了，第三节台阶就成了可能发展水平了。仔细想想，就是时 时给人希望，让人充满激情而已。 4、我们组织活动，总说以生为本，却总是教师讲得多，孩子活动少，以后， 一定努力通过老师的有效组织，让孩子自主活动起来，让孩子成为主角，成为探 索者、研究者。 5、在让孩子养成把玩过的物品放回原处的训练中，我想到了： 当把一切都赋予生命，我们除了学会尊重，更能达到快乐的境界。比如让孩 子“拿球”和“送球”，我们可以说“让我们去领球宝宝出来玩喽!”和“让我们 送球宝宝回家喽!”其实，让孩子小时候生活在童话里，是多么幸福啊! 6、学习总是有用的，不只是对幼儿园，不只是对孩子有用，你学到的知识， 对自己的家庭，对自己的孩子和亲人，都是有用的，尤其是很多的安全知识—— 哪里不需要安全和平安呢?如果你仔细观察，你会发现，很多成年人还不会安全 行路、骑车或开车。 六天的研修，听了不少，感悟也不少，在匆忙的学习中，在欣赏名园做法的 眼花缭乱里，我知道，无论学习多少，无论感悟多少，其实都应落实在自己的工 作实际中，落实在自己的幼儿园里，真正促进每个孩子健康快乐地成长，全面发 展，这才是最重要的。由是我想到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火 阑珊处”，这真是一个美好的境界!