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送教下乡心得体会精选范文5篇1500 精品文档，仅供参考 送教下乡心得体会精选范文 5 篇 1500 如果把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学经验 看作是一种理性的、抽象的行为，那么教学方法的传递应该 是感性和具体的了, 下面给大家分享一些关于送教下乡心 得体会，方便大家学习 送教下乡心得体会 1 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表 现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校 的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也 得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我 敬佩三家子老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她 们——才是我真正学习的榜样。在三家子领导的大力支持下， 同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结 如下： 一、降低重心,做教学一线的普通人 我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进三家子 校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是 以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗 泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排;严格遵守学校 的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课， 有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作 任务;其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里 就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家 常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导 提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优 越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主人公的意识。 凡是涉及到学校利益的事，我总是从“三家子小学”这个角 度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“三家子 教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼 里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入三 家子小学这个集体而高兴。 二、精心准备并做好示范课和专题报告 我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任 务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教 师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导 授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。 三、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作。 (一)是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课， 全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况， 找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 (二)是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进 行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有 针对性地，有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简 单语文不简单”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传 统的课堂教学面貌”等 8 次讲座，为了让教师们学有所获， 每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲 座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了 较好的示范作用。 (三)是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入 课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达 60 节，评课、指导课达 30 多节，说课达 20 多节，几位青年教 师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方 法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作 用，推动了学校新课改的顺利实施。 四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备 课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现 教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深 的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四 必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一 个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的 工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校 领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教 育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非 常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的 生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班陈刚 同学家里比较困难，我就经常把家里的旧衣服送给他，并且 还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课 外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生 看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。 一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管 看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上 浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值! 送教下乡心得体会 2 当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱 你们，老师!”天知道那一刻我有多感动。看着那一张张纯 真的脸，所有的疲惫都消失了。我不舍，我舍不得离开这群 可爱的孩子，突然发现时间过得好快，一周就这样过了。我 敢肯定这是我十九年来做的最有意义的一件事。这是我大学 新的征程的重要一步。 还记得为了“三下乡”出发前的准备，还记得带着希望， 满怀激情地从__坐了五个小时的客车到达我们实践活动的 地点—__乡。一路上，我在想未来一周我将怎样做，我想像 花山的样子。__月__号下午五点半。终于到达__。__和我想 象中差别很大，以前看电视上那些支教的地方都是特别贫困 的，__颠覆了这一形象。她的新农村建设非常漂亮，这里的 烤烟。这里的苦丁茶享誉国内外。这里的荷花正在盛开。这 里的政府花巨资打造了世界第一长龙——__。 __月__号，我们为支教活动进行招生。看着这里的人好 像不是很多，当时就想，要是能招到四五十个就算成功了。 经过我们逐户下去招生，才三个多小时就有五十多个学生来 学校登记了，因为告诉过他们如果今天没时间，可以明天来 学校登记直接上课就行了。预计有六七十个学生我们就停止 招生了。下午有些同学来到学校和我们的队员一起，打扫明 天要用的教室，然后我们做游戏，告诉他们明天早上八点半 上课。晚上开会决定。还是举行一个比较正式的开学典礼。 大家忙到十二点过才会宿舍休息。 __月__号。七点二十我们就来到办公室，我们都以为够 早了，没想到的是学生已经来了很多了，有学生还对我说： 老师，我六点就起床了。他们的激情真的很高，我也被带动 了。举行了开学典礼，接下来就是上课，我担任由四到六年 级的学生组成的班主任。我做了自我介绍，还在黑板上写下 了上课时间。讲了课程安排，强调了纪律和安全问题。发现 我们班大多数学生都很乖很听话，也有个别男生有点野。我 对他们有点严格，我怕一松懈他们会什么都收获不了，我怕 结果让所有人失望。 接下来这几天就是上午上课，下午走访发放从学校带来 的宣传资料，做问卷调查，向农民学习农业知识，晚上开会， 准备第二天的活动。 早上起床感觉累的骨头都散架了一样。但当我走进教室， 一个小女生把一个小蛋糕送给我的时候，下午走访，当把资 料发到一个奶奶手里并给她讲解完，离开的时候，她说你们 辛苦了!我回馈给她一个笑脸，并告诉她：只要真正能给你 们带来点什么，我们不辛苦。当看到被我和善良的农民阿姨 收完晒干的木板时，看到她脸上的笑，我知足了。或许，这 就就是动力吧。 __号下午在师姐的爸爸(__伯伯)的带领下，我们来到__ 湖，我被这湖边的世界的一长龙震撼，我被这的荷花吸引， 我感叹新农村的发展。 __号，他们给我唱了学生们明天都要去赶香会，所以这 是最后一天上课了。他们给我唱了《__》，唱了《__》，我给 他们唱了《__》，我通知明天有节目的同学今天下午三点来 教室练习一下。放学了，很多同学都留下来和我一起扫教室。 扫完就去吃饭了。 因为通知了他们要来教室，我午觉都没睡，两点四十就 来了，没想到这次他们还是比我早，一走进教室小女生就拉 着我的手说：老师，我们两点就来了。她指着黑板对我说： 老师那是我们写的——“我们永远爱你们，老师!”突然舍 不得离开了，我爱这群孩子，我爱这种生活。那一刻，我的 眼睛湿了，是感动，是高兴，为我这么久来的努力，为我的 付出得到了收获，付出爱收获爱。 就要离开了，但我的心永远在这里，亲爱的孩子，永远 祝福你们。2020 三下乡，我的志愿者行动迈开了第一步，我 知道这只是起点，路还长。选择了，我就会尽全力我相信， 红丝带永不褪色!志愿者活动将永无止境。 送教下乡心得体会 3 在这次活动中，作为支教队的一员，我谈一谈对当地孩 子受教育和当地文化流传的问题。 在支教过程中，我了解到村子里小孩上学很不方便，条 件艰苦，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足 孩子上学的条件。大古坪村今年有 4 名初三学生均成功考取 高中，但在我辅导他们的功课时，我发现他们的知识底子很 薄，知识面窄，书上最近本的知识都是一知半解的。而且我 感觉到，在他们乡上学没有适当的竞争，使得他们很容易满 足现状，就像他们 4 个，有 3 个对于现在的学习状态很满足。 出现这种情况我认为有以下三种原因： 1、教育水平。 当地教师水平不高或教学态度不认真，不能给学生拓宽 知识面，课本上的知识不能完全的给学生讲透。 2、学习环境。 当地学生的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争 性，学生的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。学校没有 配套的辅助设施去拓宽和加深学生知识面，学校周边的环境 也未能带给学生知识储备量的增加和对于知识的渴求。 3、学生自身。 在支教中，我发现学生并没有利用他们可以利用的资源 去了解他们应该知道与掌握的知识，而是追时尚。令我印象 深刻的是刚考上高中的一位学生在我们没能说出他本子上 诸多明星的名字时，他很理所当然的说了一句;“你们 out 了。”而当我们辅导他的功课时，理应他知道的知识他却不 知道。 我个人认为，依大古坪村父母对教育的重视程度，我觉 得他们村完全可以集资在村委会办一个科普报刊区，向孩子 们提供最新、最广的知识。孩子们每周只回家一次，村委会 完全可以承担和支付这个费用。 再者家长尽可能的创造条件，让孩子们多接触外面的世 界，尽力拓展孩子的知识面，这对于孩子的学习心态的转变 或许是一个好机会，能激发他们的学习潜能。 最后，家长也是一个重要方面，虽然大古坪村的家长均 很支持孩子上学，但我仍然觉得他们做得不足。目前他们只 是不阻止孩子上学，但他们不能很好的监督孩子，给他们一 定的压力，同时他们能给予孩子的帮助不是很清晰，我希望 他们能清楚地意识到，他们能做到的一定全力做到，目前不 能做到的也能尝试着去做，而不是像现在这样一遇到困难便 放弃。希望家长也能多了解一下外面的世界，这对孩子们只 会有促进作用。 在我参加调研的半天中，我发现当地的文化流传下来的 很少，譬如我所了解的山歌，当地的年轻人几乎都不会唱， 而会唱的只剩下 70 岁以上的老年人而且歌词缺失严重。山 歌的传承已经出现了严重的断层。山歌作为当地历史文化传 承的一种方式，目前却面临这样一种境况不能不让人深思。 当地是不是应该成立一个山歌组织，有组织的保留山歌歌词， 探寻山歌中的历史，了解当地的变迁，教当地年轻的一代唱 山歌同时创作属于他们这一代的山歌。 送教下乡心得体会 4 三下乡支教，这是一次多么有意义的活动，又是要多么 的优秀才能加入这支队伍。我没有去报名三下乡，不是因为 我没有爱心，更不是因为我怕吃苦怕累，只是我觉得……它 已经变了味，一样曾经在我心灵里那么神圣，那么纯朴的东 西，现在看来，仿佛变成了金钱利益，争夺地位的工具。我 就是不明白爱心为什么要与金钱利益，权势挂钩。 记得高一开学前，正是两支由大学生组成的支教队伍来 给迷茫的我们上课，带给我们学习的欢乐，并介绍了他们的 大学生活，让我开始向往大学，把我从中考失败的阴霾里拉 出来，让我对学习重新点燃信心和热情，我便开始追逐我的 大学梦，我也想成为像他们那样优秀的学长，去支教，去传 递大学梦想。 三年后，我如愿以偿考上了大学，四年后，我却没有加 入那一支三下乡支教队伍。或许是我不够优秀吧，或许是我 没有那种能力，但或许，是那支传递大学梦想的队伍早已消 失了，而我眼前的这么一支队伍，确实很优秀，但并不是初 衷的那种神圣。 参加的费用要五百元，这是对我一项大大的打击，我家 境并不富裕，而且有很多家事，父亲表示支持，但是经济确 实不允许，父亲也为此觉得对我有所抱歉，但他告诉我，人 生还有很多有意义的事情，是的，我还有未来。小小的可惜， 我放弃了报名，而选择放假打工赚钱，我知道一到八月份父 亲母亲又要为我们几个人的学费而忧愁，这是我必须要走的 路。直到那一天公布了三下乡的成员名单，不出所料，入围 的都是学生会各部门出色的同学，自然也是下一届学生会干 部的候选人了。我也是下学期要竞选学生会干部的人，也自 知没有认识多少个领导老师和那些部长，主席等‘’后台撑 腰的人物‘’，但我放弃了在他们眼里，所谓的这么好的机 会，因为在这里面可以认识到主席团的师兄师姐，认识到领 导老师，会对他们的`干部竞选有帮助，所以在我看来，三 下乡已经变成了一种工具，正如我的同学语言，下一届的学 生会什么部长、主任肯定都在里面。 我没有钱不代表我没有爱心，只是觉得爱心为什么非要 用金钱来衡量。当然，学校也有捐赠物资的活动，我没有什 么可捐赠的，我更认为，物质对于贫困山区的孩子固然重要， 但更重要的是知识!他们需要的是知识!只有知识才能改变 命运! 今天，在我准备离开广科，去深圳做暑期工之前，我做 了一件很简单的事情，我相信那些孩子们会感受到快乐。昨 晚十二点才收到一位同学的短信，匆匆忙忙地约好了早上教 她跳广场舞。今天早上，我很尽心尽力地教会了她三支舞曲， 看见她那开心的表情，我便能想象得出，那些孩子在学会这 几支舞曲后开心的样子。她是我的旧同学，也是三下乡入围 的成员之一，特意向我求教广场舞，到时准备教那些小朋友。 我无疑地答应了，尽管时间仓促，汗流浃背，但是我觉得我 付出的只是汗水，但通过她传递到孩子们身上的却是我的爱 心，点点滴滴都是快乐的洋溢。我很快乐，我很满足，虽然 不是我亲手去教他们，都是快乐的种子已经传播到他们的心 田。 最后，我希望明天即将出发去的三下乡支教团队能珍惜 这次机会，因为这不只是有能力还要有条件的人才可以去的， 有多少人想去都去不了。希望他们认真负责地去教育山区的 孩子，别忘了面试时候说过的，去三下乡的原因，不单是零 零碎碎的手语表演，才艺歌舞，更应让他们知道知识的重要 性，激发他们的求知欲望，让他们拥有梦想! 我也是从农村出来的孩子，我很感谢父母把我带到城市， 我的思想得到改变，在村人的眼里，读书是那么的可有可无， 又有多少小伙子放弃读书去打工赚钱。希望你们可以改变他 们守旧封建的思想，让他们成为有知识，有文化的人，这也 是我对你们最深切的期望。 我所做的只有这些，我想说的也只有这些。祝愿三下乡 团队凯旋归来! 送教下乡心得体会 5 金秋风景如画，十月天高云淡。本月 18—21 日，为积 极响应省教厅“实施中小学特级教师教学支援行动计划”在 市教育局的领导下，我和林荣秋(市教研室)、林一平(汕头 侨中)、卢镇豪(汕头金中)、张秋红(潮阳实验)、蔡冬阳(市 教研室)、蔡业授(六都中学)、李赛娥(潮阳一中)、许晖(汕 头一中)等 9 人赴潮阳区的明光中学、金堡中学;澄海区的东 里中学、苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动，得到了各 区县教育行政部门和有关学校的高度重视和热情接待，这给 我们的教学活动提供了便利，增强了信心，注入了动力，使 本次支教活动得以顺利开展，达到预期目的。 在本次的支教活动中，我们深感来自农村中学的可贵， 他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、教师工作待遇偏 低等困难，但是，各校的领导、老师们却无怨无悔，顾大局、 识大体，把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上， 这种高度的社会责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深 地打动了我们。又值得一提的是我们所到的学校，学生的总 体素质要比我们原来想象的更好。学生的饱满精神、对知识 的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动，给人留下了良好的 印象。 本次的支教活动，旨在充分发挥我市优秀教师的引领和 示范作用，促进农村中学教师的教育教学水平的提高。时间 虽然短暂，每位支教老师只安排一节示范课和教学交流活动， 但老师们却本着对教育事业的高度责任感和使命感，竭尽所 能，有备而去，做到成竹在胸，力求把自己教学的“亮点” 呈现出来。支教老师深厚的教学功底，广博的学识，清晰的 教学结构，严谨细致的治学态度，独具特色的教学艺术和教 学风格，赢得了听课老师的高度称赞。相信广大听课教师能 或多或少领略到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学智 慧和教学风格，留给他们在教学中的更多思考。当然，对于 支教的教师来说，通过这次活动，也使我们从中得到有益学 习、情感交流和生活体验。希望社会各界和各级政府更加关 注农村教育，加大资金投入，改善办学条件，优化教育资源 配置，促进教育均衡发展。 在这次支教活动中，恰好回到我阔别多年的南澳中学。 二十多年前，我曾在该校任教 11 年之久，虽然相隔多年， 学校一切皆变，早年的教室、绿化已不复存在，但是，过去 的南澳中学却给我留下太多的回忆。21 日一早，我们支教 9 位老师在教育局吴德明主任等的陪同下，前往中学上课，一 踏进校门，不知为什么，一股兴奋感和亲切感油然而生。我 们在陈赞雄校长、张少龙、林楚光副校长等的陪同下，参观 了校园及师生宿舍，曾为一百多位学生上课的教学大楼阶梯 教室、通往宿舍区的简陋台阶路、曾为师生提供饮用的现已 干涸的那口井、一间间低矮的教师宿舍仍保留完好，依然那 么熟悉，这自然而然地勾画了我对那段时期人生岁月的思念 和南澳中学的情怀。老同事的久别重逢，老学生的真诚问候、 热情接待，令人感到格外亲切，心情愉悦。可谓感悟良多， 收获颇丰。 送教下乡心得体会精选范文 5 篇 1500