精选幼师师德培训心得总结202X年精选范文5篇 11页

幼师师德培训心得总结 202X 年精选 范文 5 篇 精品文档，仅供参考 幼师师德培训心得总结 202X 年精选范文 5 篇 师德是所有教师人格的具体体现，你必须要把关心学生、 热爱学生、了解学生放在首位。从实际出发，勤业爱生，那 样你才可能收获学生真挚的感情。下面给家分享一些关于幼 师师德培训心得总结，方便大家学习 幼师师德培训心得总结 1 又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计， 教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到 底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道 德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教 书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。 我们教师群体就是这个师德的具体体现。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着 踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢? 我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一 个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生 的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育 学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地 做到为人师表、;廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱， 如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱 就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个 有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧 来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做 到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教 无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。” 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于 毁坏一个学生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年 时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。 每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊 变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同 学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心 帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快 的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的 光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样， 关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对 学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过： “爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大 事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有 尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦 友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具 有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴 求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的 教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师， 希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想 教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有 爱迪生。” 新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”， 关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学 生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每 个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊 重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被 平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精 神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当 作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情 感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系， 教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出 来，要从家长的威严中解放出来，要从正确的师长的假想中 醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂 得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的 引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵 中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的 成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载 玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过： “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的 事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从 事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不 是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和 文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教 师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养， 需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以 良好的师德，共同撑起教育的蓝天。 幼师师德培训心得总结 2 我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一 位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。 一、爱幼儿，先热爱教育事业 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名 利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自 身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规， 有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。 二、爱幼儿，要尊重和呵护他们 每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直 接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和 良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相 互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。 三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者 以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼 儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼 儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的 知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。 要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师 的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新 教法。 四、爱幼儿，以身作则影响幼儿 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的 影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带 来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样， 凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时， 正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展 的方法、措施。 这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各 方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中 汲取营养。 幼师师德培训心得总结 3 我，记得，从那一年走出校园时;记得，从那一年走向 社会时;记得，从那一年以后成为一名幼儿教师时…..每一 天都在脚步匆匆中结束，很少抬头望一望天空，更不知道还 有一抹蓝色印在我的心中。自己真该成熟点，有谁会比较容 易，只希望自己的付出能得来一丁点的回报就足够。加入迎 胜小学幼儿园这个大家庭已经 1 年半的时间了，感谢有你们 的陪伴。 今天我站到这里是我第 4 次参加师德演讲，我还是比较 的紧张。开始前，还是要说到师德的意思，即教师的的职业 道德。我们是否可以做到教师职业道德中的优秀，不是靠说 的，是靠实实在在的去做，去呈现，事必躬亲，去得到更多 的认可。 从去年带班以来，在园长及各位老师的帮助下还有自己 的摸索中成长、收获、进步了不少。从刚开始的不敢做、不 敢说到现在的敢做、担当，同时也体会到了当中的不容易。 我带的第一批中二班的孩子升入大班，很不舍得，因为每一 个你遇见的孩子都是珍贵的，尽管之前有过这样那样的问题。 翻开给孩子拍过的照片，每一幕都清晰的在脑海里回放，一 起开心的玩耍，一起学习，一起加油!曾经的小不点现在成 了大哥哥大姐姐，呵，孩子们都长大了。对于他们，我觉得 我付出了我该付出的，我是问心无愧的!令我很感动的事， 开学这几日，有好几个小朋友每天下午离园时都会回来中二 班看看我们老师，很欣慰。同在大一班二楼层的他们，只要 见到我们就喊道吴老师好，然后那场面已经控制不住，全都 都过来给我们一个大大的拥抱，然后我很霸气的一招手说到 孩子们好，乖乖听老师话哦。教师节还有孩子们送来的花。 那一刻幸福感飙升，为孩子做的很值得。当然过去就让他留 在回忆里吧，记得就好。现在首要任务是，我的新一批的中 二班孩子，需要赋予他们更多的爱，更多的责任，让我们彼 此快速地建立起信任感，然后共同成长。 我可以做到比别人一点热情，我可以做到比别人多一点 专注，我可以做到比别人多一点微笑。积极面对，不抱怨， 因为抱怨可以抹杀所有的成果。成长路上不抱怨，带着我们 对所有人的爱，对所有孩子的真诚与责任，事必躬亲，真正 的弯下身子来贴近孩子，像妈妈一样帮助他们解决任何问题， 因为我是老师，必须无偿的给孩子们想要的答案。 “人和人的相遇都不是凭空出现的，都一定会有它到来 的理由。”所以我感激在座的每一个人，我们一起成长，感 谢我带过的孩子们，感谢生命中经过的所有人，我很珍惜和 你们一起的时光!大家一起加油! 幼师师德培训心得总结 4 在 x 年 x 月 x 日下午，我园组织全体老师开展了一次师 德师风培训，我积极参与活动，让我受益颇深。现就学习培 训情况谈几点个人体会。 一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞 好教育的灵魂。 教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿 戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一 套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。 二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。 我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情 绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩 子。 三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素 教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日 生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得 到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。 总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重 要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱 岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用 心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。 只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真 正感觉到工作的快乐。 幼师师德培训心得总结 5 我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给 天使缝补翅膀的人......刹那间我感觉到我背负的教师这 个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的 天使啊!是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来幸 福，带来一些你所意想不到的是事。我们选择了教师这个职 业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放 在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。 我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还 是博爱?我们可以选择爱人，选择职业，却不可以选择学生。 世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自 己的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子 都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说 “__小朋友表现不好，老师不喜欢你了，__小朋友真棒啊， 老师最喜欢你了。“孩子们听到这些话，心里会是一种什么 样的感受。我们常常听到这样的抱怨“__小朋友屡教不改， 看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一想：这样的教 育方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一 的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样 的方法我们确实运用起来了吗?我们到底应该怎样去爱孩子? 爱某个孩子，爱某些孩子?爱听话的孩子，爱表现突出的孩 子?不——这样的爱是偏爱!基于责任，我们的爱不应是偏爱， 而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们 在充满鼓励的目光中找寻成功和自信。渐渐地你也会发现自 己在付出爱的同时，也收获了许多许多。 作为一名幼儿园教师，我们可能常常会听到一些圈内消 息：哪个老师拿钢勺打了孩子的头;哪个老师体罚孩子，扭 孩子的耳朵;哪个老师训斥侮辱孩子，致使孩子产生心理疾 病;哪个老师对孩子采取暴力措施……每每听到这些消息， 我们会很心痛，我们的第一反应通常是慨叹幼儿教师的素质， 呼吁关注孩子的心理，强调老师不能体罚孩子。更要以身作 则，要有责任心，责任心，是一种使命感，教师的责任心主 要体现在教书育人上，体现在教育教学行为的细节上。责任 心是“以身作则，爱岗敬业，心存大爱”的巨大动力。教师 在学生的心目中有很大的作用，要求学生做到的，我们自己 首先就要做到。我们要严于律己，经常进行自我批评与自我 反省，发现自身不足的同时，积极改正，给小朋友留下一个 正义的教师形象。 幼师师德培训心得总结 2020 精选范文 5 篇