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中小学校岗位安全培训心得精选范 文 5 篇最新 精品文档，仅供参考 中小学校岗位安全培训心得精选范文 5 篇最新 学校一切工作必须以安全为前提，没有安全保障还谈什 么工作学习生活，更不用说管理，只要时时事事把教育放在 第一位，把安全融入所有教育教学及管理之中，就会最大限 度地防范与未然，更不可能有责任追究。下面给大家分享一 些关于中小学校岗位安全培训心得，方便大家学习 中小学校岗位安全培训心得 1 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的 前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强 自我防范能力，作到警钟长鸣!同学们生活在幸福、温暖的 家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么 危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小 心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居 安全要注意什么： 一.校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象) 1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2.学生饮食、就餐的安全隐患。 3.学生交通安全隐患。 4.校园隐性伤害的隐患。 二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全 事项。 上下楼梯要注意什么? 1、不要因为赶时间而奔跑。 2、在人多的地方一定要扶好栏杆。 3、整队下楼时要与同学保持一定距离。 4、上下楼时不要将手放在兜里。 5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6、上下楼靠右行。 集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律， 遵守秩序，语言文明。 课间活动应当注意什么? 1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远 离教室，以免耽误下面的课程。 2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续 上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 3.活动的方式要简便易行，如做做操等。 4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、 碰伤等危险。 三.学生饮食、就餐的安全注意事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等) 要放在安全的地方。 禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤 人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 四.交通安全注意事项 行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆， 红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 乘坐公交车注意事项： 1.车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥 挤。 2.乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外， 人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。 3.注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。 不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。 骑自行车须知 1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。 2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。 3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。 4、穿越无信号灯的十字路口，必须一慢、二看、三通 过。 5、必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的 道路，必须靠边行驶。 6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。 7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。 8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突 然转弯、斜行转弯。 9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助 风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢 速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留 心 五.其他校园安全的注意事项： 1.如何正确对待老师的批评，甚至误解? 敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和 老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 2.你与同学发生矛盾怎么办? 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动， 容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静， 要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后 果。 3.如何加强教室安全 要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好 门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机; 不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违 反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃 窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想 的。 4.为什么不能提前到校? 校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成 不必要的伤害。 在校门外拥挤，会造成意外伤害。 5.当自己感到身体不适时，怎么办? 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。 6.你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你 怎么办? 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。 中小学校岗位安全培训心得 2 6 月 30 日至 7 月 10 日，我有幸参加了 20__年全国中小 学校长校园安全管理国家级远程专题培训。这是为贯彻落实 中央综治维稳电视电话会议和教育部中小学安全工作视频 会议精神，进一步加强校园安全工作的要求，由教育部人事 司、基础教育一司主办，中国教育学会中小学安全教育与安 全管理专业委员会和中国教师研修网承办的“20__年全国中 小学校长校园安全管理国家级远程专题培训”。教授专家们 结合当前社会大环境和学校发展的实际，从不同的角度向校 长们分析介绍了当今最突出的社会安全问题、校园安全的新 特点、安全事故的类型等，阐释了危机管理的具体技能和操 作策略。参加本次培训学习，聆听专家们的精彩讲解感慨很 多，收获也很多，体会也很多。作为学校安全责任第一人， 在时刻敲响安全警钟的同时，更要明白如何去思考和管理， 尤其是依法思考和依法管理和处理安全事故。进一步强化了 危机意识，又进一步从思想认识的高度、理论指导的层面以 及学校管理操作策略实践等不同层面得到了启示和提升，收 获很大。在此，谈谈个人对学校安全工作的一些看法： 一、认真对待培训学习，明确目的要求 现代社会已经进入了一个法制社会时代。做为一所学校 的校长必须做到依法办学，用法律、法规指导我们的工作实 践。这次培训学习有权威专家通过大量案例深入分析全国出 现的安全事故存在的原因以及解决的办法。让学员确实学到 实实在在的东西。通过听课、记笔记、论坛、发表文章等， 在网上交流互动，充分感受到网络学习给我带来的乐趣。 二、培训学习的内容系统、全面，专家报告指导性强 从纵向看，本次安排了国家督学、中国教育学会中小学 安全教育与安全管理专业委员会名誉理事长郑增仪的认真 落实《中小学幼儿园安全管理办法》依法做好学校安全工作; 教育部法制办王大泉的如何处理校园伤害事故;北京市青少 年法律与心理咨询中心主任宗春山的《侵权责任法》与校园 安全责任;北京教育学院副教授李雯的学校安全教育的落实 与创新;北京市海淀区法院法官尚秀云的让法律的阳光照亮 每个孩子的成长之路;中国人民公安大学教授王大伟的学校 安全突发事件的预案制订与处理;北京大学心理咨询与治疗 中心主任方新的校园心理危机的干预与管理;河北省张家口 市教育局安全法制科长崔祥烈的校园安全工作实践体会;山 东威海市塔山中学校长王天超的构建平安和谐校园，让生命 之花恒久绽放;沈阳市沈河区文化路小学校长王丽的人本管 理奏响平安校园的乐章;以及四川省成都师范大学附小校长 刘娟的守护行动的讲座，系统全面地涵盖了学校安全工作， 而且配备了相应的视频课堂、讲课提纲、专题讲义、辅助资 料、作业考核、辅助视频影视菜单，供学员选用。 从每个主题内容看，专家能站在中国的最高处，审视全 国大的范围，汇集大量的典型安全事故案例，分析了事故发 生的特点、原因，总结了安全事故预防与处理的有效方法， 指出了当前我国中小学安全工作存在的问题，也提出了个人 的建议和要求。我想，这对于我们这些学员在今后实际管理 工作中一定大有帮助的。 三、培训学习形式新颖、开放，有利于学员自主、合作 交流学习 首先，我发现利用网络学习，学员可以随时在单位和家 里学习培训。这次培训最明显的是采取了网上集中学习与自 学相结合，以自学为主。让学员根据自己的需要有重点地学 习研究。就拿我来说，我对校园伤害事故处理上比较迷茫， 也很感兴趣。我反复听了教育部法制办王大泉的如何处理校 园伤害事故讲座，我深刻领会的伤害处理的原则方法，从中 我提出了新的课题，就是学校目前处理学生伤害事故是没有 一个很好的法律法规做依据，如何介定学校责任大小，赔偿 多少的问题?有时和家长发生争端，无能为力。 其次，通过网络的学习管理平台，能有效地控制制约学 员必须遵守学习时间，完成规定的学时，有时看上去比现在 当面培训管理效果都要好一些。还有，平台软件的设计十分 先进、科学。通过学习公告、个人主页、在线课堂、评论、 发表文章、论坛等学习形式，方便学员学习交流，也促使学 员能够“学与用”的结合，既有自己的学习中的感悟和工作 中的经验，又有他人对你的文章或帖子有不同的见解，我们 可以相互交流，相互提高。这是本次学习最大的亮点。 四、培训学习成效显著，有利于指导我们的实际管理工 作 一是提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对作 好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过各位专家列举 大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数十分可观，令 人心痛。为我们每个校长敲响了警钟，更改变了过去认为， 安全工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误 看法，明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管 理、社会参与、各负其责。 二是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学 校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律 可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们 很好的回答。如国家督学、中国教育学会中小学安全教育与 安全管理专业委员会名誉理事长郑增仪的认真落实《中小学 幼儿园安全管理办法》依法做好学校安全工作;教育部法制 办王大泉的如何处理校园伤害事故;北京市青少年法律与心 理咨询中心主任宗春山的《侵权责任法》与校园安全责任; 北京教育学院副教授李雯的学校安全教育的落实与创新。可 以说，这些报告我们如果认真学习，思考了一定会有所收获 的。 安全工作都应行动起来，齐抓共管，应该使老师敢管、 会管、乐管，充分调动教师特别是班主任工作的积极性。学 校安全工作才能真正抓严、抓细、抓实，确保安全工作无差 错。学校要充分提高学校、教师、家长三方面的安全意识， 充分挖掘安全管理工作资源及有效手段，构建全方位的安全 防范与安全教育网络体系，呵护中小学生健康快乐成长，促 进中小学生全面和谐地发展。总之，在学校安全管理工作中， 保护学生的安全，是我们学校的神圣职责。确保学校的安全， 责任重于泰山。一定要明白安全无小事，处处是关键，时时 要警惕! 中小学校岗位安全培训心得 3 学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国 家发展的希望所在，然而学生生活的环境中的不安全隐患比 比皆是，学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其 家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是 纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。安 全责任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置， 学校领导大会小会强调安全，老师课前课中课后讲安全，可 以说学校教师时时刻刻都绷紧了安全这根弦。家长也千叮咛 万嘱咐。尽管如此，学生的安全意识仍然很淡薄，安全事故 总有发生。为什么会出现这样的状况呢? 纵观以往的安全教育，大多停留在说教的层面上，总以 “不许……”，“不要……”，“不能……”“不准……”等等 命令限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总认为老 师又在管他们了，总会产生抵触情绪，甚至把老师的话当成 耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理。这 往往是事倍功半的效果。这又给学校，老师提出了值得深思 的课题——如何对学生进行行之有效的安全教育呢?这就应 该从教育观念和教育方法方面进行改革。 首先要转变教育观念。现在的学生崇尚网络，追逐明星， 对家长、老师缺乏信任感。教师应该放下师长的架子，在进 行教育时少用甚至不用命令限制性的口吻，师生之间的关系 不是管教和被管教的关系，而是朋友关系，是互相提醒、互 相帮助的关系。教师应该做到平易近人，多和学生交流谈心， 让自己有亲和力，让学生感到老师是可以信任的朋友。我在 对学生进行安全教育时，总是这样问：“上学放学途中我们 要注意什么呀?”“如果不注意这些会造成什么严重的后果 呢?”“天热了，我们又要怎么办呢?”“雷雨时，你是怎样做 的?如果方法不正确会怎样?”面对老师提出的问题，学生就 得好像老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他 们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样 学生更能记住安全常识，更知道应该怎样正确的去做。 其次，安全教育的形式应多样化。在新课程理念，单调 的说教枯燥乏味，容易让人产生厌烦抵触情绪。为什么网络 游戏那么吸引学生，因为学生具有极强的好奇心，而网络游 戏具有很强的趣味性，能够满足学生的要求。因此安全教育 的形式应多样化。我们应该赋予安全教育于趣味性，娱乐性、 身临其境性，可借助演讲、游戏活动、知识竞赛等载体，对 学生进行形象生动的安全知识教育。根据学生的年龄特征， 在小学一至四年级，可以多采用讲故事、游戏、趣味活动等 形式进行安全教育。这样，学生乐意接受，积极性也大大提 高了，安全防范意识也加强了。如，我在三年级二班，就开 展了“班级安全知识竞赛活动”，以小组为单位参加计分评 奖。分必答和抢答两部分。学生的积极性可高了，准备得可 认真了，除了认真学、记老师发的安全知识资料外，自己还 通过网络、报纸等形式去收集其他的安全知识和案例。有的 学生还发动了家长呢!在竞赛活动中，记得有这样一道抢答 题：当在上学的路上，你发现有一根电线垂掉在路中央时， 会怎么办?有一个组抢答到：①马上后退，设置危险标志， 告知其他行人不要通过。②求救附近的成人，或打 119，寻 找并关掉电源。完美!还有这样一道选择题：在上学的路上， 你从一个池塘边经过，一不小心，滑落到池塘里。接下来， 你会(可多选)A.尖叫、呼救、喊你的伙伴;B.拼命拍水、蹬 腿，在水中扑腾，争取往岸上爬;C.挥舞手臂，去抓住任何 可能抓得到的东西;D.屏住呼吸、稳住身体，而不是四肢挥 舞使劲挣扎，在嘴和鼻子露出水面时呼救。学生选择了 A 和 D，并且解释到：选 A，落水后尖叫、呼救，对得到帮助很有 作用，但是落水后直接张嘴呼救，可能会导致呛水，加快窒 息，这种做法不完全正确;选 B、C 完全不对，人落水后，不 管会不会游泳，都不该拼命地挥舞手臂或者使劲蹬腿，因为 这种挣扎会更加破坏身体的平衡，使自己下沉的更快，而且， 如果水下有水草，向下蹬腿可能会被水草缠住，使你无法浮 上水面、无法呼吸。D 的方法，只有不慌乱，才能保持平衡， 赢得自救或者被救的机会。真棒!这些都充分说明学生的安 全知识水平大大提高了，安全意识大大增强了。这种方式比 老师的说教好多了。 而五、六年级可用演讲、游戏活动和实地安全隐患大排 查等活动进行安全教育。安全知识演讲活动也是一种行之有 效的教育活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行为活动 危险、遇到危险时的处理方法、应该怎样避免危险等等，比 老师的说教更具说服力。通过游戏活动也是行之有效的安全 教育方法之一。在游戏中，故意设置一些危险障碍，让学生 识别、排除，从而达到对学生进行安全教育之目的。当然， 如果有条件，请消防员到学校进行各种安全隐患应对方法的 实地大演练就更好了，这样学生更容易接受安全知识，规范 他们的安全行为，提高和增强他们的安全意识。 总之，对学生进行安全教育要做到他们乐于接受，通过 各种游戏活动等行之有效的方法，对他们进行安全教育，从 而达到普及安全知识，规范安全行为，增强安全意识之目的。 中小学校岗位安全培训心得 4 我有幸参加了中小学安全国家级远程教育专题培训，在 本次培训中，我认真聆听了《中小学安全工作三要素》报告， 观看了《学校安全教育的现状、政策与实践》的讲座，研读 了《学生伤害事故处理办法》的解读，学习完这些后，我的 心情久久不能平静。 一个个鲜活生动的案例，一串串触目惊心的数字，一篇 篇安全事故的视频，使我深刻感受到加强中小学学生安全工 作刻不容缓。也给我一位普通的教育工作者，以血淋淋的事 实让我再一次审视了自己的工作性质，也让我明白了让血的 教训成为每个教育工作者的责任，让我再一次理解了安全在 人们心中的重要意义。 人们常用诗一样的语言来赞美生命的美丽，可是灾难却 在时时危及着人们的生命，一个生命的孕育要经过漫长的里 程，而它的毁灭却是在瞬间。人的生命只有一次，平安是每 个善良人心中的那一份最最美好的衷心祝愿。可是种种人们 无法预料的被人们忽视的安全隐患却在威胁着孩子的生命。 中小学学生是祖国的花朵，他们是初升的太阳，在他们 身心相对没有成熟的时候，往往很多悲剧就发生在他们的身 上，作为一位普通的班主任，我通过本次培训，聆听了三位 专家关于安全工作的见解，观看了一些发生的真实的视频资 料，我的收获颇多，经过悉心整理，我将自己学习本模块的 心得总结如下 一、加强安全管理，从严管理、落实责任，做到防患于 未然 学校安全问题己成为当前学校工作的重中之重，全社会 共同关心的热点话题，把安全工作放在学校工作中的首位， 成为一项常抓不懈的工作，在每学期开学初，学校日常工作 的重点是要通过广播、班报、上好开学初安全教育第一课等 宣传教育，使广大师生增强安全意识，经常学习安全知识， 逐步提高自护应急的能力在开学初要制定切实可行的安全 教育工作计划，建立健全安全工作责任制，定期对学校的安 全教育和防范工作进行检查，及时发现、消除事故隐患。 将安全工作抓实，抓牢在开学初、放假前，新生入校后， 我们学校都有帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安 全规定，本学期我进一步将安全教育纳入教学内容，对学生 开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护 能力，要以对学生极端负责的态度，对学校安全工作。 学生的安全和健康成长涉及到千万个家庭的幸福，安全 工作决不能掉以轻心，决不能麻痹与松懈，学校安全工作必 须重视再重视、尽心再尽心，必从严管理、落实责任，要进 一步形成一把手亲自抓，分管领导集中抓，学校教职员工人 人参与的安全工作体系，把安全工作落实到各个工作环节中 去。 二、加强家校合作、明确各自责任，让安全教育工作落 到实处。 现在我们的中小学生几乎全部是独生子女，在家受到家 长的宠爱，比较任性并且唯我独尊，而我们的家长认为一旦 将学生送入学校，学生的安全就成了学校和教师的责任，几 乎家长就和学生安全没有什么瓜葛了，而中小学生正处于身 心还为成熟的阶段，有时缺乏一些必要的安全知识，出于逞 能、好强等心理弱点造成一些安全事故的发生，这给我们的 学校和家长都是一笔重要财富的损失。 所以作为教育工作者的我们，不但在自己给孩子讲好一 些安全知识的同时，还要督促我们的家长也要给孩子负起安 全的责任，让他们知道孩子是学校的安全关注体，更是家庭 的安全关注体，时刻提醒家长高度重视孩子们的生命安全， 进一步明晰未成人在自行上学、放学、返校、离校、外出期 间的管理责任，切实落实好对未成年子女的监护、教育责任， 并恳请家长积极配合学校做好对学生的防溺水、食品安全、 交通安全教育，教给他们防雷击、电击、火灾等方面的自救 知识，我们也将学校的作息时间告知了学生家长。 以方便家长们更好地监管自己的孩子，如果我们家校合 作，让教师和家长各自明确自己的责任，让我们共同意识到 这个孩子是我们共同关注的对象，这样我们定会在安全工作 上有个好的收获，并要求家长关注孩子的身心健康，与老师、 学校共同创造最佳的学习生活环境，让孩子在今天快活地成 长，让孩子在明天快乐地飞翔。 三、加大宣传，强化安全意识，提高学生的安全自救能 力 当前学生的安全，已引起各级政府部门的高度重视，提 高学生的安全意识、自我保护意识、保护学生身心健康成长 已成为学校、家长及社会的当务大事，各年段要利用集会时 间，再次对学生进行安全教育，各班级要利用班会活动开展 以安全为主题的教育活动，特别要从提高学生的自我保护能 力方面入手，同时还要利用板报、标语宣传安全的重要性， 增强师生防范意识，营造校园安全环境。 要进一步加强青少年学生的法制教育，有效预防校园周 边和校内暴力、伤害事件的发生，预防未成年人犯罪事件的 发生，教师要关注学生思想动态、情绪变化，对校园周边发 生的及学生中间发生的各种暴力欺负行为要及时发现、及时 解决，对心理上出现的问题要给予更多的关爱、积极疏导化 解，要重点关注单亲家庭子女、农民工子女、留守子女以及 有缺点错误的学生的身心健康成长，各学校可通过上好堂富 有成效的法制教育课、举办一场富有特色的校园法制教育活 动等，把法制教育落到实处，加强学校与社会、家庭的沟通 桥。 关注青少年学生在家庭和社区的具体表现，使法制教育 效果得到延伸和巩固，预防青少年学生违法犯罪，要提高教 师的工作责任心，发现苗头性问题，预防校园周边及校内暴 力犯罪事件的发生，保护青少年的身心健康。 要对全体教职员工全面进行安全责任心教育，增强全体 教职员工的责任心和责任感。学校在开学初应该都要对学生 进行一次安全教育，重点加强对学生进行集体活动安全、游 泳安全、防火安全、食品卫生安全、交通安全以及防范自然 灾害等安全工作教育，特别对学生进行一些应急事件逃生自 救教育及演练，比如地震、火灾等，全面提高学生安全防范 意识，增强学生自助自救能力。 安全无小事，重在抓落实，常抓是保证，预防最重要。 我们要力争做到人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全。让 安全意识、安全责任深入人心。一个学校，肩负着千钧重担， 如何做好学校的安全工作，配合学校安全文化建设，让学校 满意，让学生满意，让家长满意，更让社会满意作为一名教 育工作者，更是责任重大，容不得半点疏漏和大意，务必把 工作抓实做细，确保万无一失。 安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣， 这是一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的高度认 识并做好这一关系到千家万户的工作。学校安全文化建设更 是一个系统工程，不能一蹴而就，还需要作艰苦的努力方能 实现。 中小学校岗位安全培训心得 5 国之古语：人命大于天!虽简单几个字，却道出了各行 各业不可忽视的安全问题。阅古览今：从大的方面来说，国 之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”;从小的方面来 说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。 可见安全是人之根本，完成各项任务的基础。在培养祖国栋 梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。 作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习， 茁壮成长。自参加工作十年来，我对安全教育有如下几点小 小的体会。 一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。 正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅 相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗?同理，一个学校， 学生以“学习”为主，学习是学生的“业”;教师以“教学” 为主，教学是教师的“业”。抓好教学质量，培养学生良好 的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉 地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪 讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意，中国是历经长久 的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读 书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天 到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了， 不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。 这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提“棋、 琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以 及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展， 无不说明了教育的多方面发展。因此，提高教学质量是教师 在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱 学习————-乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的 不良现象。才会让校园真正平安。 二、必须规范学生的行为习惯。 我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的 行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良 好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们 良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此，作为教 育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明， 公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有 爱憎分明，才能营造良好的育人环境。 三、普法教育迫在眉睫。 面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特别是高年级 的孩子，身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村， 由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园， 不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校应 该定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权” 等，加强法律意识，安定校园环境。 四、亟待整顿的家长教育。 目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明 珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可 见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于 麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守 在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母 的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像;要么独守 “空”房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡， 浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管 其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重， 不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长， 学生在学校闹事，教师请家长，家长“忙”，总请不来;教师 家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩， 加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培 养孩子”的教育。 五、师德是教师的灵魂。 “润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学 高为师，身正为范”，没有身正何谓范?一位教师，哪怕学富 五车，没有良好的行为习惯(修养)，是不会得到学生的尊重， 何谈敬仰?作为教师，没有良好的行为习惯(修养)，潜移默 化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱 学生的正义感。 面对学生，教师要“肚里能撑船”。宽容学生，公平公 正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情 的原委，给他讲清楚“错在什么地方”，并指明“他应该怎 样做”的方向。只有学生认识到错误，才会心服口服地改正 错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学 生与教师处于对立面，教育只有失败，更谈不上安全教育了。 校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社 会都息息相关。不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强 安全教育，才能真正建立“平安、和谐”的校园。 中小学校岗位安全培训心得精选范文 5 篇最新