精选青年教师听课交流学习心得体会 11页

青年教师听课交流学习心得体会 精品文档，仅供参考 青年教师听课交流学习心得体会 通过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自己的不足， 使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻 地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学习、提高以完 善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。下面是由小编带 来的有关教师听课心得体会 5 篇，以方便大家借鉴学习。 教师听课心得体会 1 通过这次听课，我被触发了很多的想法。这些老师课都 是比较精彩的。同时我也感觉到无论参加什么讲课，都是功 夫在平时。在平时多思考，多阅读，多积累，多反省，那我 们都会取得很大的进步。精心备好每一课，认真反思每一节 课。这次听课给我印象最深的是青岛的曲学江老师讲的《热 气球的秘密》。 曲老师的前导设计的非常好。他设计的是师生互答。他 问：同学们好。学生答：老师好。这样看似乎没有什么。但 是下面就出乎学生的意外了。他又问：同学们真可爱。同学 们就不知怎样答了，于是出现各种答案。从而缓解了学生的 紧张的情绪。为进行授课打下了良好的基础。 第一步视频导入。学生看有关热气球的视频，然后问你 们有什么问题吗?学生根据自己的想法进行提问。第一步学 生提问的步骤完成了。这是科学教学的第一步提问环节。这 个环节处理好了能够尽快的进行下个内容。曲老师完成非常 顺利，抓住学生提出的：热气球为什么会上升?带着这个问 题来探究热气球上升的秘密。 第二步是猜想。就热气球为什么会上升?曲老师鼓励学 生进行大胆的猜想。在这一步曲老师是实施的鼓励学生进行 猜想，提高学生的兴趣，放飞了学生的想象力。 第三步给出实验材料进行实验方案的设计。在这一步中， 老师相信学生进行设计实验方案。这部分曲老师没有安排学 生进行汇报修改。而且实验的设计的活动的时间比较少。我 想可能曲老师在巡视指导的过程中发现学生都能够正确设 计因而充分相信学生的能力而没有汇报。但是如果是我，我 一定会让学生适当进行方案设计的汇报以便学生进行共享 资源和及时的发现纠正问题。在实验前都有一个实验小提示。 首先是学生想到的进行汇报交流，然后是老师进行提出实验 要求特别是实验记录单的填写。由于在实验中需要使用固体 酒精，因此特别的演示的固体酒精的使用方法。 第四步是实验操作。在学生实验过程中，曲老师要求学 生多做几次，并且指导学生进行观察和记录。这个部分是整 节课中用时最长的，也是最重要的，老师充分的让学生进行 小组分工合作，培养学生的团结协作的意识。 通过曲老师的授课，我看到这是个典型的科学课的授课 过程。教学设计和教学层次分明，过渡自然，教师语言精悍， 是我的学习榜样。 教师听课心得体会 2 这学期回到学校接任了初一两个班的英语教学，刚好初 一年级正在进行课堂改革教学。围绕如何培养学生进行小组 合作学习，老师在课堂上最多只能讲 15 分钟，要把绝大部 分时间都留给学生，培养学生的自学能力，展示能力等。所 以，我刚来到初一年级组感到有些不适应，但我觉得却又是 很幸运的，可以和大家一起来分享课改带来的快乐。 我真的觉得学校想的很周到，不但组织了骨干教师的优 质课供我们大家学习和探讨，而且还让我们青年教师分组进 行学习和探讨。在本周五的第 6 节课，我们有幸听了青年教 师一组刑勇老师的数学课，并且全体青年教师还做了非常详 细的评课，可以说那一下午让我们大家都受益匪浅，感触颇 多。我也想说一说我的感受： 虽说这是一堂数学课，而我教的是英语，但我觉得学科 之间也是互通的，比如学法的指导、学生如何展示等等。很 巧的是，刑老师所授课的班级初一、6 班正好也是我任教的 班级，因此对学生们我是比较熟悉的。所以在听课的时候我 总是有意识的将学生们的表现和他们在我英语课堂上的表 现做个对比。我发现很多在我英语课堂上不怎么积极发言的 学生在这堂数学课上表现的很不错，原来他们(我心目中的 后进生)也有这样的一面。我觉得我不得不好好的反思一下 自己，反思一下我的课堂，为什么同样的学生在我的课堂上 却没有那么的积极(尽管学科之间也是有些差异的)?我大概 总结了这样几点： (1)、学生们的`预习不到位，甚至有的根本就没有做预 习准备。 (2)、课代表和小组长没有充分发挥好他们对组员的监 督工作和引导作用。 (3)、课堂纪律方面也有问题，尤其在小组展示的过程 中，听展学生有的不专心，心思没有集中在课堂上。 (4)、对学生的奖惩力度不够。正如有的学生所说的， 感觉我对他们太仁慈了。 (5)对学生们的单词听写、课文背诵把关不够，对于那 些没过关的学生没能挤出时间来再督促。这也是我自己感觉 还做得不到位的地方。 听了这堂课对我的启发也是挺大的，我也将会吸取老师 们所提出的那些见解运用到自己的课堂上，不断地改善课堂， 不断地探索。我相信只要自己坚持不懈地努力，一定会有好 的结果!加油!加油! 教师听课心得体会 3 20__年 4 月 7 日，有幸在我校观摩了__县小学语文青年 教师优质课评选活动，期间我聆听了 5 位年轻教师精彩的课 堂教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定 神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日 可为?课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多 样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教 学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的 印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深 刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点 听课体会： 一、对新课程的思考： 在本次活动，使我对小学《语文课程标准》有了新的诠 释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将 根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提 高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立 学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康 持久发展的空间。 二、对课堂教学的思考： “以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长， 一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中， 教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂 教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本 次听课活动中，我认真聆听了来自不同学校的 4 位教师的示 范课例。几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发， 明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把 促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感 受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密 朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个 性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互 相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位 学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的 阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让 学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中， 现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。 教师听课心得体会 4 5 月 13 日在市教育局王主任的组织下，我有幸前往师范 附属小学参加由泰安市教研室主办的“送教下乡”小学美术 课堂教学展示活动。上午观摩了由肥城实验小学老师执教的 《真情对印》和泰安金娟老师执教的&39;《线的秘密》。课 堂上，我认真做好记录，细致地琢磨课堂的每个细节。我被 课堂上教师那优美生动的语态、亲切自然的师生互动交流、 灵活机智的课堂反应、巧妙新颖的课堂设计所深深地吸引， 感到每堂课都经过教师精心设计准备，环环紧扣，从而受益 匪浅，获益良多，心中有了不少的感悟。 一、别开生面的导入开启好课之门 好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈、 和谐。两位教师都是在不熟悉学生的情况下进行授课，如何 尽快调动孩子情绪是教师面临的难点。金娟老师开场白和互 动游戏设计，亲切的谈话方式，集趣味性和启发性为一体， 引人入胜，很快拉近了学生与老师的距离，放松了学生紧张 的学习心理，创设了好的开端。生动、精炼的鼓励性话语激 发了学生的自信。 二、教学理念新颖，资源运用合理 两位教师注重师生情感的交流，有较强的亲和力;注重 师生学习过程的互动;教师是学生学习的指导者、帮助者， 而不是灌输者，传授者。教具、范作典型。实验小学教师的 示范大胆、简练、教学设计适合学生，贴近生活，设计体现 继承与发扬、改革与创新的特点。两位教师的课都不以讲为 主，以师生对话为主要的学习方式，极具启发性和引领作用。 尽可能让学生参与其中，贴近生活、贴近社会，因材施教、 分层教学都体现得淋漓尽致，让不同层次的学生都能有事做， 有目标追求，并取得不同程度的提高。印象深刻地是金娟老 师所授的《线的秘密》一课，从发图片到大屏幕欣赏，再到 黑板展示示范，让学生获得深刻的直观感受，本来抽象的课 程学生很容易就能理解，整堂课朴实高效，学生作业非常成 功。 三、教师综合素质很高 一节好课设计固然重要，但更重要的是要有一个综合素 质高的教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬 顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可 少的调味剂。忘不了两位老师与孩子的亲密无间的交流;金 娟老师平和、贴切的教育评价：实验小学老师热情的鼓励性 话语给我留下难忘的记忆。 通过这次听课活动，我收获很多。两位老师的水平很高， 风格炯异，两节课都有很多值得我学习借鉴的东西。教学真 的是用心、用脑的大胆实践过程。教学生，重在培养学生良 好的学习习惯，良好的学习品行。课堂教学重在课堂常规与 教学目标的有效完成。以后的教学中我将继续努力，向两位 教师学习。提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环 节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆创新去指导实践。 教师听课心得体会 5 本学期我们学校为了青年教师迅速成长，组织了一次 “青蓝工程”师徒结对活动。上周我校六位教育前辈做了六 节示范课，无论是教师的课前备课、课上对知识点的讲授、 学生的课堂表现以及对课堂各方面的把握等都让自己佩服 敬畏他们的同时，也从中汲取能量，查缺补漏，让自己的课 堂教学更完 1、我觉得，听课并不是一件简单的事情。 因为作为一名青年教师，听课并不是简单的听老师的教 学内容而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真 观察并做适当记录。听课不仅要听，还要看，捕捉授课者和 听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方 法。在听课之后更要及时积极的思考，准确客观的评价各种 教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。 在听课过程中，这些老师的教学生动，学生求知强烈。 杨文娟老师讲的是《坐井观天》一课，在起初老师用绘图的 形式让学生清楚井的样子，同时让学生贴“青蛙”、“小鸟” 来体会哪里是井沿和井底，这个过程直接让学生参与并快速 地理解了井的构造，对以后的讲解起到很好的铺垫。李春杰 老师讲的是数学《梯形的认识》让学生看题目说一说自己本 节课想学的内容，这种开放式的提问，用学生的语言把教学 目标变为学习目标，导课让学生对新知识产生好奇，从而提 高课堂效率。其他的老师也从学生需要、课堂需要让学生爱 学、乐学、好学，课堂气氛活跃，学生学习积极兴趣高涨。 一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际活动。这也成了 一道亮丽的风景线。听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课， 必须做到以下几点： 2、树立正确的教学观念。 富老师的示范课，学生预习，课上以小组汇报的形式从 生字、近反义词、示意图、课文中心思想等方面让学生板演， 老师也不是完全的防守，而是根据课堂需要适时地引导或提 问。富老师在课堂上充分体现了学生是学习的主体，教师是 学生学习的.主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和谐 统一。竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方 式，通过各种教学手段努力唤醒学生积极参与的意识，启发 他们独立思考的自觉，从而点燃他们对所学的兴趣，激发出 由衷的热情。 3、必须要有一定的驾驭课堂的能力。 学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此 上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法 了。在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上课内容皆 丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面， 更重要的是这些老师都有充足的精神，让学生一进课堂便感 受到一种自然气氛这样，授课就自然事半功倍。 青年教师听课交流学习心得体会