精编被帮扶教师心得体会听课模板 17页

被帮扶教师心得体会听课模板 精品文档，仅供参考 被帮扶教师心得体会听课模板 教学就应该让学生在教师的指导下，通过感知、体验、 实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这 便要求专业课的教学要以学生为主，培养他们学习专业的兴 趣，提高他们对专业理论知识的掌握能力和知识实际运用的 能力。下面我为大家整理了关于被帮扶教师心得体会听课， 供大家参考。 被帮扶教师心得体会听课 1 一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照我 校工会的教师帮扶活动要求，与我机电组老教师陈孔楠，共 同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今 后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。 一、认真学习教案，明确教学目标。 为了使我的专业教学适应新时期电子教学要求、树立起 新的专业理念，我们俩经常抽休息时间对电子线路进行了研 读，了解了电子线路教学的目的、掌握了电子线路教学的重 点、明确了专业教学的总目标和各学期的分级目标、理解了 电子专业的教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为 后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证 了教学的顺利进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下 几点： 1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参 书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的 内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接; 既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程， 又要注意好各环节的过渡自然。并结合教学过程中可能出现 的知识点，提供给学生配套的实验，为课堂教学做好服务。 2、课中备课，灵活安排简单易操作的实验活动。我通 过演示实验引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我 在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的实验， 将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快 乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复 的实践操练(如：测量、测试、焊接等形式)来巩固所学新知。 在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度 和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学经验。每上完一个线路，我们 都及时对该知识模块作出总结和反思，写出教后感，肯定本 节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工 作打下基础。 三、认真上课，体现以人为本。 教学就应该让学生在教师的指导下，通过感知、体验、 实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这 便要求专业课的教学要以学生为主，培养他们学习专业的兴 趣，提高他们对专业理论知识的掌握能力和知识实际运用的 能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做实 验，提问题来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习专业 知识的氛围内。 2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特 点，充分运用多媒体课件，展示图片和视频资料来启发学生， 使学生带着明确的任务目标，让他们积极主动参与学习获取 新知过程，培养他们学习专业的兴趣。在遇到难以理解的理 论知识时，我不厌其烦，耐心教导学生认知，力争让他们学 了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还适时对他们进行 思想教育。 3、实验实践活动，巩固新知。在完成了每节课的新授 任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互 动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差 异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的简易实验为主来 实施教学，让学生进行反复模仿、自主操作，从而给他们提 供充分的活动和交流机会，让学生在动手的过程中获得新知， 提高他们专业知识的运用能力，培养他们的学习兴趣。 四、加强自学，不断积累知识。 我虽然在电子线路教学方面积累了一定的经验，但是在 教学的同时，还经常虚心向资历深的教师请教，积极主动听 陈孔楠老师的专业课，和我们机电组的同事一起学习有关专 业方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心 收集有助于电子线路课堂教学的各种资料。 总之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多 的收获。领导的信任，使我精力充沛;同事的肯定，使我干 劲十足;指导老师的言传身教，使我信心倍增。我会继续努 力，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱课堂教 学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为专 业教学服务，力争在今后的专业教学工作中取得更好的成绩。 我相信有耕耘总会有收获! 被帮扶教师心得体会听课 2 今年 9 月我很荣幸的成为开阳职业技术学校的一名新教 师。学校为了让我们这些新教师尽快适应工作岗位，熟悉专 业技能，制订了新老教师帮扶活动方案，我们 4 个新教师有 幸成为 4 位有经验的老教师的“徒弟”，而我的“师傅”是 电工组组长徐东老师。 徐东老师是一个爱岗敬业、认真负责、充满热情的老师， 自从我们实施帮扶计划后，徐老师总是热心的询问我在教育 教学方面的情况，及时解答我心中的疑惑，给我一些工作上 的指导和建议。近一个学期以来，在徐老师的耐心、精心指 导下，通过自己的虚心学习，使我在教育教学方面得到很大 的提高。现将结对帮扶活动开展以来所做的工作及取得的成 绩做一下梳理、总结： 第一次登上讲台，课前我做了充分的备课，上课的时候 虽然能很流利的把本节课知识讲完，但就好像一个人在表演 一样，似乎忽略了学生的存在，想的是怎样利用一节课的时 间把尽可能多的知识传授给学生，经过一段时间的历练与学 习，在徐老师的帮助下，我有了很大的进步。下一步我要从 以下几个方面努力： 1、认真对待每一堂课，深入钻研教材，能做到提前备 课、详细备课，魏老师经常检查我的备课，给我指导，我充 分利用我们语文组的集体备课，我认认真真的学，同事们手 把手的教，具体到每一个细节，包括如何组织教材、如何安 排每节课的活动。 2、课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病。在这一学 期，徐老师多次听评我的课，都给与我详细的指导建议，暴 露出来的最大问题就是老师讲的内容太多，学生自主学习的 时间少，每堂课的教学目标不够明确。对于这些指导建议， 我把握好平时的每一堂课，刻意的去练，在这期间，徐老师 不厌其烦的多次指导我的课堂。 3、积极参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法， 在我们学校听课学习的机会比较多，刚工作不久，便 能够听评我们学校骨干教师的公开课，基本上每堂课都 去听，用心学，逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我 都十分珍惜。一个学期以来，逐步掌握了一些驾驭课堂的技 巧。听完课之后，把那些教师上课时的教学流程详细的记录 在听课本上，去指导自己备课，努力将其他教师很多优点和 长处应用到我的课堂教学当中去。 4、及时做好课后反思。开始我还不太清楚反思的真正 含义，只是作为一个过程走过来，还是徐老师在指导我写教 案的过程中及时帮我弄清了反思的内容及意义，并指导我如 何写好反思，用好反思，现在回过头来看看，这通过反思积 累的经验弥足珍贵。 这个学期即结束，回顾自己所取得的成绩，真是要感谢 很多人，首先要感谢的就是我的“师傅”徐东老师。以后我 也将会向他学习，争取取得更大的进步! 被帮扶教师心得体会听课 3 本学期我与__三位老师结对帮扶工作已经结束了。透过 这学期的结对活动，我体会较深的是：这是一个同事相长的 过程，在共同的教研活动中，互相学习，互相帮忙，努力提 高自身素质，共同获得很大的提高。 一、结合教师的原有水平，制订师徒结对帮扶计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地 方，我认真分析三位老师的特点，对于不足的地方，提出来 一齐学习，使其在原有的基础上能够得到必须的发展、进步。 最后根据这些，制订出了本学期的结对计划，并根据计划开 展一系列的活动。三人行、必有我师焉，很多地方还是需要 虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期 的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自 己在课题教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上 公开课时，我总是尽量安排出必须的时间前去听课学习，并 仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有必须进步。再次， 在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍， 使自己的专业理论也有必须的提高。 二、结对帮扶，重点抓住这几个方面 1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点， 掌握知识的内在逻辑，明白应补充哪些资料;深入了解学生 原有的知识技能的质量，学生的兴趣、需要、方法、习惯， 学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施; 精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈， 调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学 生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体 学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好 家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的 学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成 作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的 思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还 要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化 上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所 有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他 的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 4、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学潜力的一个 好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听 课的机会我都十分珍惜。这一个月，我听了十多节课，逐步 掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上 课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行 参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中 去。 5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。所谓反思 是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的 问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的 终身发展，到达成长的质的飞跃。 三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备， 不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展 示。交流时，我们三人阐述备课的构思，备课时会个性注意 围绕授课目标安排教学活动。发现教学设计有问题及时改正， 上汇报课或公开课时，尽力分析教材，设计出科学合理的教 学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并试教，尽量把优 秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，透过 听课、评课发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。 我评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺 点。比如上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比 较好等优点我都给予肯定;对自己的缺点加以改正;还有一 些，如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语 言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地指 出来。 透过一个学期的结对帮扶活动，教育教学水平有了明显 的提高。教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知 识，有创新的潜力，我们作为师傅就应乐意把自己的一切毫 无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己， 取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、 成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得更 多的受益。 被帮扶教师心得体会听课 4 作为青年教师，学校为了使青年教师迅速成长，特地进 行了青年教师与老教师师徒结队的活动，我和陈校长结对帮 扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我在 自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现将一 个多月来的结对帮扶工作心得体会总结如下： 一、教学方面 初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知 识讲授完，但就好像一个人在表演一样，我似乎忽略了学生 的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也 不是很好，在陈校长的帮助下，我有了很大的进步。特别要 感谢的是陈校长，他每次都会把题目讲解得非常透彻，分析 各种情况，从多角度进行观察，有时会从学生的角度问我一 些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考 问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。让我知道要搞 好教学要从以下几个方面做起： 1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点， 掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深入了解学生 原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯， 学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施; 精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈， 调动学生的`有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发 学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体 学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好 家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。高年级 的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完 成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生 的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转 化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈 时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个 好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每 一次听课的机会我都十分珍惜。这一个月，我听了十多节课， 逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教 师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计 进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学 当中去。 5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。 都说反思是青年教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反 思的真正含义，还是王老师在指导我写教案的过程中发现了 我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓 反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出 现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持 续的终身发展，达到成长的质的飞跃。 二、管理工作方面 通过陈校长的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任 的工作，也是代课教师必学的功课，我们只有合理的管理好 学生才能引导学生更好的学习这门课程。 当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心 人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，推动学生自主学习。 正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接 受教育，教育才能收到良好的效果。 一份春华，一份秋实，在这短暂的一个月里，我在王老 师的指导下，渐渐适应了教学环节，但是在某些方面还有缺 陷，但是我相信如果我紧紧把握好王老师的教导，多向王老 师请教，我可以做得更好! 被帮扶教师心得体会听课 5 这个学期，我校实行了“以老带新，结对帮扶”的活 动。我认为这是一项非常好的行动，它能够使我们这些刚从 校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的 成长，争取早日成为一位合格的教师。 这次活动中，我的帮扶老师是我们语文组的李老师，李 老师在学生心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师。李 老师对我来说也是一位非常值得尊敬和结交的老师，他能够 在课堂中把握严肃与幽默，在工作中更是兢兢业业，一心为 了学生着想。古人云：“学问有先后，术业有专攻。”一位刚 出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少 了丰富的教学经验，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的 教学经验往往比知识更重要。 如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把 握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都 是非常头疼的事，我们新老师在课堂上往往是讲了很多专业 的知识，学生却是听不懂，于是学生就认为我们不会教。如 何解决在教学中存在的这些问题，最好的办法就是想有经验 的老师请教，多向有经验的老师学习。通过这次帮扶活动， 使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上 的成长。 一、谦虚好问 当教师遇到困难的时候，教师当然可以通过自我反思的 方式来解决相关的问题。只是有时候，教师仅仅凭借个人的 经验，并不能解决问题。当教师凭借个人经验无法解决问题 时，教师需要获得他人的经验和智慧的`支持。他人的经验 和智慧往往保存在我们长辈中，保存在比我们更有经验的老 教师心中。 因此，遇到问题我们都应该虚心的向有经验的老师请教。 这次的帮扶活动就是一项很好的活动，它为我们指定了一位 师傅，让我们一对一的帮助，通过师傅带徒弟的方式使我们 更好的进行沟通与学习。 李老师带给我的进步是非常大的，丝毫不用怀疑。孔子 说过“圣人无常师，三人行，必有我师焉。”唐韩愈《师说》 中说到“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人 非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解 矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后， 其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之 先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之 所存也。”由此，我们在帮扶活动中不要把这个活动当成是 一项任务，一个负担，我们应该把它当成一个机会，认认真 真的学习。 二、刻苦博学 很多新老师都会有这样一种思想，总认为自己已经是大 学毕业了，来教这样一些什么都不懂的学生，应该是游刃有 余。于是就不去看书了，不去专研了，甚至课前上的内容也 不看看。还有些老师总认为自己很忙，没有了读书时间，所 以曾经是个读书人，做了老师之后确实书本不沾了。这种现 象是非常不好的，其实书本是我们获得专业知识的最好和最 方便的途径。虽然也有一些老师读书多，但上课并不怎么样， 但总体上多读书是有益的。 我们往往会羡慕一位老师在课堂上能够妙趣横生、机智 幽默、对答如流，要做到这些，并不是一朝一夕就可能，它 需要长期的积累。特别是作为刚出校门的新老师，往往忽视 了学生实际情况，课堂上虽然讲了很多的书本知识，但学生 却听不懂，不知所云。于是学生就认为你没经验，不会教。 所以，要成为一位有经验的老师，在最短时间内把握课堂， 运筹帷幄，最好就是多积累，多学习，广泛涉猎，经史子集， 人文地理，甚至数理化等等到要有一定专研。成为一位博学 的老师，往往就是学生崇拜的老师。 三、为人师表 一位教师的人际关系好与不好，一位老师受不受学生尊 敬和欢迎，最主要的并不是他有多高的学历，写过多少论文， 给学生改过多少作业，那是什么呢?就是一个人的人格魅力。 作为老师，其最主要的就是“为了师表”。学生就有向师性， 老师就是学生的模仿对象，因此老师的一言一行都要谨慎， 做到为人师表。 为人师表主要表现在尊重自己与尊重学生、言行一致、 公平公正。作为一位老师首先要尊重自己，自己的人格，自 己衣着外型，自己的言行举止，随时随地都要保持一个老师 应有的形象。尊重自己的前提之下才会尊重别人，我们对待 学生放在同等的地位上去理解他们。作为老师的言行是非常 容易影响到学生的，所以要随时注意自己的言行，需言必信， 行必果。老师对待班上的学生要公平公正，不能内外偏私。 一位为人师表的老师也就是学生信任的老师。 这些就是我的一点点体会，总的来说，这次活动给我的 进步是非常大的，使我得到深深的教育，在这里，再次感谢 我的帮扶老师――李老师。谢谢你! 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