精编版计算机学习心得体会【三篇】 2页

【范文一】 利用计算机能使动画、声音、文字等地切入融为一体的特点，不仅有利于教学，更有利 于学生在学习过程中形成新思想、新观念和新方法，是开发学生潜能，发展学生智力和能力 的有力工具和形式。在计算机教学过程中，特别是经过对就业学生的计算机中考辅导后，结 合自己在计算机教学上某些方面的理解，我简单地谈谈在计算机教学中的几点心得体会。 一、形象、生动、直观地上好第一堂课 计算机使教材内容变得形象、生动、直观、有声有色，将一些抽象的概念、关系、原理 变得具体化，能模拟常规教学手段难以完成的演示、实验，变复杂为简单，化静为动，化虚 为实，按它们的规律表现出来。教学时，鲜艳和生动的图像，动静结合的画面，智能性的启 发和引导，诱发学生对新事物的好奇心、求知欲，大大调动学生的学习兴趣，并由此唤起高 涨的学习情绪，使大脑注意力高度集中。培养了学生的能力，发展了学生的特长，从而获得 事半功倍的教学效果。另外在给学生上第一堂课时，我主要让学生了解两点：第一计算机学 习的重要性，对于初中学生，他们还不能很清晰地了解计算机的真正概念及应用。第二计算 机学习的目的性。因此，采用 CAI 教学能够将实物或显微图像直接投影放大，形象直观地展 示化静为动的情景画面，使生物学科真实、客观、生动，既有利于加深学生对学习内容的理 解，又能调动学生学习的积极性和学习兴趣，从而达到的学习效果。 二、计算机备课的特殊性 课前备课是一门学科教学过程中必不可少的第一步。计算机学科教学也一样，教师必须 在课前作出详尽、周密的备课。所不同的是，教师不但要对教材上的知识进行探索、归纳、 总结，更重要的是他们还得在机算机上对这些知识点逐一进行推敲、验证、演练，以使得这 些空洞的知识具有可操作性，从而加强学生对知识理解的准确性和完善性。因此，我要让学 生理解一个知识点，就必须构造一个小实例，并由此实例在计算机上的推演过程和结果来得 出与之相关的结论，最后用一个大实例把很多个知识点归纳进行推演，我认为掌握了这一点， 就可以消除学生产生一种似是而非的感性认识。 三、重视计算机教学方法，因材施教、发展个性 计算机技术的发展，促进了教学媒体的开发和利用，教育资源和资料能得到共享。在教 学上应用计算机，能向学生提供更多的、更现代化的科学知识和技能训练，让学生对学习有 更多的选择，使其充分发挥自已的潜力，施展自已的才能。在教学中，学生的接受能力和领 会能力是有差别的。在传统教学中，教学的目的和要求一般是针对中等程度以上的学生，教 学的效果常常是优秀的学生、领会能力强的学生能掌握，而智力稍差的学生会觉得很吃力， 学习产生困难，久而久之甚至会产生自卑感和畏难心理。 为了激发学生的学习兴趣，让学生自始自终愉快地学习，尽力满足学生的求知欲，不断 提高教学效率和质量，我在教学过程中，具体实施的是以下几种教学方法：悬念法，比喻法。 四、尽量让学生多上机，多实践 人们常说“百闻不如一见”，对计算机知识的掌握都是“百看不如一练”。当教师通过对 知识的理解、演示而使学生对这一知识已经有了一个初步理解的时候，能不能让学生将这一 还比较模糊的概念转变成自己思维体系中固有的，较清晰的认识;能不能使学生对这一比较陌 生的知识逐渐熟悉起来，关键的一步就是能否让学生自己去动手、去实践，从实践把握真知、 在实践中创造成果。有部分学生当老师讲解时象雾里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上 机一操作，问题就迎刃而解了。借于这种情况，我在上课时，把教学内容尽量概括得简明、 精要，再把上机要掌握的内容列在讲义上，尽量多化一些时间让学生上机，而我在学生上机 时，起引导作用，在学生上机时帮助学生解决问题，同时让学生有足够的机会自己去探索、 去交流，从而起到事半功倍的作用。只有这样，才能真正让学生归纳和掌握各个知识点，真 正把理论与实践相互联系起来。 【范文二】 经过计算机信息技术培训，时间虽短，受益非浅。作为以人本知识教育为主体教育的学 校，多媒体教学已成为教学的主要手段。作为教师由单纯的知识传授者变为学生自主学习策 划者，这一角色的转变决定教师观念也要转变，知识要更新，必须掌握先进的教学技术和现 代教育的本领。因此不断进行计算机信息培训是非常必要的。教师在“五导”中，只有把信 息技术完美地融合到教学中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息，处理信 息，才能提高教学质量。 虽然我是一名普通的教师，但我认为，对现代化办公的要求越来越高。在平时的教学工 作中，我也尝到了在网上写文章、传达文件的甜头，提高了工作效率和质量，如果这些都不 会，开展教育教学工作是很困难的。这次培训前，我只会发电子邮件、网上写文章、文件复 制。通过这次培训，使自己学会了如何注册、撰写网上日志，大体知道了教学平台如何使用， 教学资源如何*，但要全面熟练地掌握这些知识还要在实践中不断学习。 【范文三】 通过参加电脑培训班的学习，我的计算机应用水平得到了提高，总的来说，有以下几点 感触 一、开卷有益，爱不释手 然而，在我参加培训的第一晚上，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的 培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用 的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性 很强，都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内 容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是 EXCEL 的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对 EXCEL 的操作 不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的 EXCIL 的操作有了新的认识， 也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发现也不是想象 中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀 不误砍柴工”。 二、由此及彼，学以致用 电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我开始静静地长思。由于学校的信任，我从上学期 中段到校办工作。尽管我全力以赴，不辞辛苦，做了很多的工作，但我知道自已离“出色” 还有很大的一段距离，离学校对我的期望还相去甚远。固然有能力、水平、经验、性格等原 因，但是最重要的原因还是思想上的对学习不重视，导致了有的工作不能出色的完成。由于 办公室工作的特殊性，要求工作人员思维严密、灵活应付，要能够迅速理解领导的意图，沉 着应对复杂的局面，这样才不致于在完成工作时，总是手忙脚乱、丢三落四。通过这次培训， 我认识到只有沉下身来，静下心来认真学习，踏实做事，多用心，多动脑，才能让工作有好 的起色。为教育事业奉献我微薄的一份力量 三、蓦然回首，柳暗花明 正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再 年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则 是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。 通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习， 不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到 老”，这句话是很有道理的。