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- 2021-04-28 发布
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教师幸福感心得体会 8
朱永新提倡的“新教育实验”是一项避免道德教唆,而重在心灵
滋润的读书工程。他运用“晨诵、午读、暮省”等回归自然的朴素生
活方式,让人在读书中长智、读书中省悟,旨在提高人的整体素养,
整体素质。
倡导师生共读、亲子共读,做“尺码相同的人”,(有共同语言、
共同追求的人)。通过聆听朱教授“过一种幸福完整的教育生活”,
回顾近三十年的教育生活,感触颇深。过去一直认为所教的学生金榜
题名时或提拔当官时,是当教师最有成就感,最幸福的时候;经过工
作调整,现在在特殊学校工作,所教的学生不会参加高考,更不会金
榜题名,未来的成就感无从获得,今后的职业成就感、幸福感难以体
现,有过迷茫,有过困惑。听了朱教授的讲座后,顿时醒悟。我体会
到:教师是否从工作中获得幸福感,对教师的成长、学生的发展也很
重要。
不同年龄阶段的教师,她们的职业幸福感会因个人经历的不同、
经验的不同,能力和水平的不同,从而影响着她们对自我价值的认知
以及对追求目标的定向。如果教师带着对工作的一份热情,他们的幸
福就源于对学生真诚的爱与关心;教师的幸福还源于自己观念的改变;
教师的幸福还源于自己和学生的成长;教师的幸福还源于工作中获得
的发展和对教育事业的不懈追求。