英语教师个人工作心得总结范文精选 12页

英语的教学方式区Sil于其他学科，作为初中的一名英语老师，自然是要最自 己有所总结，下面是给你准备的英语教师个人工作心得总结范文精选，希望能帮 助到大家！‎ 英语教师工作^傳忌结一 教学就S教与学，两者S相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者.学 生g®教的主体。因此，了解和分析学生情况•有针对性1_寸教学成功与否至 关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心领究书本, 教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就 碰了钉子.在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白 易懂而又不死板的深，认为教学效果如朗理想，结果后来下课一调查，一听同学 们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应限不上，而教学的部分内容同学们有 的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天i炎心，增 进彼此的了解,从而更逬一步了解了学生的状况：‎ 一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学 们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上谍气氛积极，但中 差生占较大多数，尖子生相对较少.因此，讲得太深,没有照顾到®体。由此可 以看出，了解及分析学生实际情况，实事求S.具体问题具体分析，做到因 教，对授®^果有g接彩响。这就是教育学中提到的"备教法的同时要备学生".‎ 这一3论在我的教学实践中得到了验证。‎ 教学中，备课是一^必不可少，十分重要的环节,备学生，又要备教法，备 课不充分或者备得不好.会严重影响课堂气額W只极性,记得—位优秀的老师曾 说过:"备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机/我明白到备课的重要 ‎ 性，因此，每天我都花费大是的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法,不 满惠就不收工，虽然辛苦，但事实证明S值得的.‎ ‎—堂准备充分的溧.会令学生和老师益不浅.例如我在教授＜on9＞的 时候.这课的主题是“如何词问和回答时间-,教学维度比较大。如果照本宣科地 讲授•学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文,找出了重 点，难点，准备有针对性地讲。当讲到"half"和-quarter-时的时候，我通过 画图,用数学上的"圓•来加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象地明白 了这两个单词，学生听僅了，也就显得颇有积极性。因此在练习"What*‎ sthetime?It' s……"的句型时，学生特別用功，教学效果也十分理想。可见，认 真备甜4教学十分重要。特别甜打英语这门学生不甚熟悉并感到困难的夕卜语来说 至关重要.‎ 听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积 累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惟。听深的主要对象是我们担的优 秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期.我听了二十多节课,我的收获很 大，逐步掌握了一些驾驭溧堂的枝巧、听完课之后，把教师们上课时讲到的记在 听理记菜上，然后对我自己的备深教案逬行修改，将他们很多优点和长处应用到 我的教学当中去，取得了较好的效果。‎ 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象.差生面扩 大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进 行有计划的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有能力S离， 但平时解动脑筋不学的同学，对这些同学，找采取集体辅导，给他们分配固定任 务,不让他们有偷镞的机会,让他们发库应有水平;第二组是肯学，但由于能力不 的同学.对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成镇方法, 当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成捷有望®高;第三组是纪律 松敔.学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。 因为这部分同学个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只 要坚持辅导，这些同学基础番新建立起来，以后授深的效果就会更好。‎ 英语是语言.困此，除了课堂效果之外，还累要让学生多读，多讲，多练。 为此.在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间、发现问题及时纠正。课后 发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚,让学生即时消化。另外，对部分不 自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。‎ 精讲多练是我采取的另一r巩固学生所学知识的方法。在深堂上,我少讲精 讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点.然后给予他们更多的时间练习加 以巩 后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲， 多练,让学生在听的过程中掌握知《,在练的过程中巩固知识。同时，我又让每 位同学准备一个错题本•在我每次评讲习题的过程中•把他们易锚的习题和知识 点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法 ‎ 切实可行,也行之有效。‎ 总之，经过一个学期的努力，期末考试就3—种考验。无论成绩离低，都在 一定程庋上体现了我在这学期的教学效果，也3我和学生共同努力的见证，更会 促使我绝读努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大逬步。‎ 以上就是我在本学期的教学工作总结.由于经验颇浅，许多地方存在不足, 希望在未_曰子里,能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。‎ 英语教师工作^ 傳总结二 转眼间，我在_d咩已经工作1年了.回顾这学年来的工作，本人积极投身 于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的三至六年级英语教学工作，因为 我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开 展还算得心应孚.学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。‎ 当然在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经厌恶英语学习,日益侵 蚀，使教学有时无法进行。于是，在教学中.我注星培养学生的"兴趣"，爱因斯 坦S这样说"兴趣"是最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多 的时间钻研。因此，在教学中要尽是使用英语，适当利用母语;利用亘观教具、动 作、袠情和玩游5勝方法吸弓I学生，让学生乐于学习。‎ 而且.教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平,‎ ‎ 进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高 学生^4英®科的学习兴趣,捷离了教学效栗。所以在课堂教学中要特别注意学生 的兴趣的培养。‎ 在堂上，我首先让学生明白每谍的句型结构.懂得它的规律，学会用学过 的单词使用新句型对话.对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每 个学生都有练习的机会.增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。每课讲授 完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。‎ 英语的学习S狠抓句型及单词，因此，每周油出一定时间让学生开口读英语， 熟悉课文.在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。在课堂上， 让学生既要学习新知识，又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。保证所学 的单词的正确记亿，为对话练习及书写打下基,保证单词的正确性，提高听力 的准确性•除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中 有数•提高叛断应变能力。‎ 学习英语是®序渐进的，每个阶段都不能松保。因此，教学过程中要注意培 养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能鼯lj通过。‎ 总之,今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生势号更轻 松，真正做到"It is fun , it is easy/从而取得更大逬步。‎ 英语教师工作⑽总结三 本人现从德能勤绩四个方面，对一学年以来的教育教学工作总结如下：‎ ‎-、政i台思想方面 自参加工作以来.我一直拥护中国共产党的领导，热爱社会主义国家，忠诚 党的教育事业。我热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中/」、学教师 职业通德规范》，严格要求自己并认真学习教育教学理论。我不但注事平时的政治 理论学习，还注惠从书本中汲取莒荞，及时更新教育理念，积极参加校本培训和 新课程培训，并做了大5的政治笔记与理论袋记，我关心爰护学生，教书育人， 使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在 完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力逬取，不断提高自己的 教育教学水平。‎ 二、教育教学工作方面 教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教 师的任务是教书育人，但不能只做一个"教书匠’，更要做个"教育者"。具体做 ‎1、 课前认真钻酿材，备深备透每一节课。‎ ‎2、 组织好课堂教学，关注全体学生•注意佶息反馈，调动学生的注意力， 使其保持相对绝定性.同时，激发学生的懦感，使他们产生愉悦的心境,创造良 好的《堂气氛。深堂提问面向全体学生，注番引发学生学英语的兴趣，深堂上说 练结合，戲喇k少而精，减轻学生的学业负担，‎ 化工作。对后逬生努力做到从友善开始，比如.多做思想工作,从生活上关心他。 从赞美着孚，所有的人都渴望得到别人的理解和算重,所以，和差生交谈时，对 他的处境、想法表示深刻的理解w尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作 的不足。‎ ‎4、热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好 的师生关系促进了学生的学习.在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力， 与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能佶其道"。只有真正地关心学 生、爱护学生，跟学生做朋友，心心^通，学生才会愿S接近你、亲近你，才会 乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。‎ 三、工作出勤方面 我热爱自己的本职工作，从不因为个人的私事耽误自己的工作，平时_极 参加教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会•升旗仪式、课间操和各种工 会活动。在本学年度，没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生，严格遵守了 学校的各项规章制度*‎ 在本学年的工作中，我取得了一定的成®,从本学年的每次月考和校际联赛 考试成续来看，我所教班级无论从平均分、及倍人数和优生人数都在同年级中名 列_。当然■金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。_:对部 分学困生转化工作还不够_,班级管理经验还不够成熟等,而这些问题，希S 在以后的教育教学工作中不断地解决.‎ 英语教师工作碼总结四 牛津英语教学是以任务型学习为基础，以学生为主体，培荞学生语言交际潛 力的新型教学模式。在一年的教学实践和教法探索中，深深体会到只有更新教学 理念,在教学过程中，注至与学生的交流，开展以学生为中心的互动式教学,才 能真正到达二期课改提出的要求,使学生在学习中体会成功，对英语学习产生浓 厚的兴趣.‎ 如何在牛津英语的教学中做到这几点，我认为务必有看几方面的认识。‎ 一，教学理念的更新。‎ 在以往的外语教学中总是以老师教为主.一节课中老师要讲大半节课，然后 就是以学生做练习来巩固所学的知识.这样的教学比较重_识的系统传授和笔 头练习，比较忽騷、说、读、写语言潛力训练和口头练习.这祌教学的后果是 使学生患有“英语聋®症"或"高分低能症’：另一种教学认为语吉相当于一门技 能，如同骑车、游泳一样，多练即成、故教学时_居调超多单一，重复的练习 和巩固•这样的后果是使学生对语言的学习产生厌恶感・最后导致失去学习的信 心。而牛津英语的教学理念是以学生为主体逬行学习、在老师教学过程中要注重 与学生的交流，让学生去学会学习，调动和发挥学生的主体性，培养他们的语言 交际潛力，‎ 二、培养自立，发挥学生学习的主动性。‎ 培养独立思考的习偎，对于发展思维滘力是极其重要的。著名心理学家布鲁 纳的，认知发现说"认为•学习不是被动机械地构成刺激__反应的联结，而是 主动构成认知结构的过程，布番纳十分番视人的主动性，他认为，学生和科学家 的智力活动从本质上说是一样的，无论掌握一个槪念还是解决一个问题•发现一 个科学理论，都5—f•主动的过程。因此，他大力提偈发现法学习，所谓发现法， 就是让学生独立思考，改组材料，自行发现知识,掌库原理、原则。要尽可能使 ‎ 学生成为自主而自动的思想家，可见，教师发挥学生的学习主动性及培养独立思 考习惯十分重要。‎ 三、亘观教学，快乐教学，提高学生的语吉学习兴趣和语言交际潛力。‎ 根据心理学理论，兴趣S儿囊逬行活动的主要动力。儿童的兴趣总是和一些 用心、肯定的債绪相联系，它能够激发儿童的求知欲，能够降］氏儿童意志努力的 程度•使其注雳力较长时间集中在必须活动资料上,并能唤起儿童丰富的想象力 和创造的欲望。有了兴趣，儿童就会主动地、自觉地参与到教学过程中来，在教 学过程中充分表现自我、完善自我。而缺乏兴趣的教学，尤其是单纯理智的学习， 需要儿童付出更多的意志努力，把注意力长时间集中在单一的教学过程中，这对 于兴奋性程度高、憲志力薄弱、注恵力易分散、转移的儿童来讲无疑困难重重。‎ 此夕卜，由于理哲性的学习缺乏必须的懦蜃和趣味，儿童始终处在羞怯、惧怕说错 的倩绪状态之中，彩响儿童丰3的想象，不能充分自由地表现自己的思想，使儿 童产生厌倦倩绪，甚至构成恶性循环，因此，在牛津英语的教学中，采用亘观教 具、游戏、全身性的反应活动、都能引起学生对语言本身的兴趣，并能帮忙他们 加深理解，加深记忆。‎ 四、全面，台理的安排深后任务。‎ 牛津英语深后任务作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系， 但又不是®堂教学的简单遒复。否则，课后任务便失去了好处。安排深后任务时, 务必思考学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、 有计划、有目的安排课后任务。‎ 牛津英语的教学还在探索和实践中，要真正做到加强师生之间的情感交流， 创造竞松$5泼的课堂气氛，羸得学生的参与和配合.到达良好的教学效果，还熏 要找们老师共同的努力，‎ 英语教师工作心碍总结五 我是来自于第二中学的一名英语教师，现任初一^级四班班主任，英语教研 组组长。十几年来，我只是尽了一名教师应尽的义务•但党和人民却给了我很高 的宗管。近三年来，我先后被授予S级骨干教师，市级先逬工作者、先进个人， 市英语学科带头人，县级优秀教师等光荣称号，这些荣誊的取得，是和领导的帮 忙、同志们的支持分不开的，也是我多年忠诚于党的教肓事业、争做新时期 型与创造型教师、勤奋工作的结果。‎ 爰一育德 年我担任初一年级班主任时，透过开学前连袋一^月的家访，我了解到班上 名学生中，竞有名来自单亲家庭，还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使 这些学生或疏于管教，或情绪优郁，甚至有的自妥自弃，在学业、心理、品行等 方面都较其他学生更易出现问题。‎ 有一次，一^平曰少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原先这天 是她的生日，但她的继母送给_ “生曰礼物-却是一m光。孩子的眼泪和哭 诉，让我心痛不已。于是放学后，我为她了生日•买来了蛋糕、水果和生日 错烛,让同学们为她唱起了生日歌。第一?§文网从此，那些特殊家庭的孩子们的 生日就记在了我的心里。每逢他们的生日，找就漏他们到家里包饺子、炒菜,为 他们庆祝＞ 就在许多与这类似的点滴小事中，孩子C渐渐对我产生了亲近与依S ‎ 之情，有了心里话也向我诉说，因为喜欢我开始暮欢上学习，我的教育，他们也 比较信服、听从.‎ 为了做好单亲学生的教育工作，我还把工作做到了学生的家里，甚至家长的 单位里。有一^学生的父母三逬法院要商婚，我多次家访做他们的工作,最后 后让他们ffi手苦和。这个学生的父亲说，“您S我儿子的班主任，也S我的老师, 是您使我明白了如何做一个有职5感的丈夫和父亲。"另一个学生的父母商异后， 还经常为孩子教育问题吵闹，在孩子的推荐下,他们找到了我，经过深入细致的 工作，使他们第一次平心静气地坐在一齐交流教育儿子的方法.‎ 匠心改 为推进英语新教程的实施，几年来，我始终认真学习党的教育方针和教育理 论，用心投身教学改革,更新教育观念，在英语教学中不断尝试运用“精讲精练” 教学策略，构成激趣〜号学式教学，解决英语教育教学中的难点:即用精练的语 吉.准确地揭示教学资料的本质特征和知识间的内在联系，教给学生认识规律和 解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让学生进行语言实践活动和完成 老师布置的适畺的作业;正确处理语言和言语的辨证关系.让学生即透过言语学语 言，又利用语吉学吉语，如此相互推进，亘到自觉地、完善地掌渥外语;揭示措施 与效果之间的通道，从被教51橡的角度，使教案设计得最巧妙，语言最精炼，导 求点一线一面教学效果的有效途径;杨通佶恩交流网络，优化外语教学中师生之间 的双边活动，使它们互相彩晌，彼此依存，从不同的側面共同作用于教学过程； 精选少而精的例题、习题，指导学生透过多种途径逬行主动性训练活动，深入理 解知识，掌握技能技巧,发展智力，提高滘力.辛勤的汗水培育出了较为丰硕的 果实。综观近三年来的实践，我所指导的学生在全国英语潜力竞塞中取得了必须 的_.同时，我与英语教研组全体教师共同努力，落实教学常规，坚持做到细备 ®、常听座、常评深，抓好教学研究，提高座堂教 学质£,连S几年我校在全具英语中考成@都名列_,被授予。市三星级 英语教研组“的光荣称号。‎ 育心一立本 ‎:在紊质方面,没 紊质教育理论启示-切教育工作者务必树立全新的学生观 有一无所长的学生，只要教学樽当，师生配台和诮.每位学生的身心发展水平、 ®能都能够获得完善的实现。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我用 心探索’以学生为主体，教师为主导，ffi感为纽带，师生互动，和谐共振，实现 道德的共同进步14的育人方法，透过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式 活动等，培养学生志向追求的自强潛力，培荞学生品格修炼的自锻潛力，培荞学 生知识探究的自主潛力，培养学生生活管理的自理潛力。‎ 在个别教育中，我本看少惩罚、多肯定,少质问、多鼓励,少训斥、多交谈, 少命令、多引发的谈话政策，进行入倩、入理、入境、入心的教育，以促进师生 的情感交融，激励学生以饱满的热債投入到学习生活中去。在师生共同努力下, 我班学生先后荣获"二中"艺术节话剧创作奖、独唱奖，长跑比寒第一名、蓝球 比赛第二名等好成续，班级先后被评为"三好班级 我想，我所取得的点滴成绩，源自于倍念的力畺,源自于对党的教育事_ 忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我 接近太阳的光芒.我将更加努力习文、躬行、诚佶、尽忠，以尽爰岗敬业之职分.‎ 我持用心、写下忠诚，生命不思，奋斗不止.‎