教师个人计划总结之聆听杜郎口专家授课、讲学有感 2页

教师个人计划总结之聆听杜郎口专家授课、讲学有感 ‎ ‎　　枯燥乏味，呆板机械远远不适应现代教育的传统模式让一线初中老师越来越感到身心疲惫，力不从心，对教育事业无可奈何之际，杜郎口专家们的一堂堂精彩动人的示范课加上崔其同、宋彬两位资深教育家一番驾熟就轻的指点迷津，让地处闭塞的文江镇仿佛得到春风春雨滋润一般，顿时大放光华，春色无边，使大家身心舒畅、心旷神怡，有重如释重负、豁然开朗之感：原来，书，可以这样教，可以放心让学生自己教；生，可以自己学，也可以是老师！这样达到的效果简直不可思议论、那样奇妙！这无疑是对长期束缚，在教学中占主体地位的应试教育模式下老师的彻底解套。 　　首先，杜郎口教育模式打破了传统教育中老师“传道、授业、解惑”占主主体的思维模式：改变了那种以“教”为核心，学生被动接受，丧失主动性和创新精神，缺失主人公意识的陈旧方式；取而代之的是以“学生”为中心，鼓励提倡学生“动起来”，以“育人”为目的，以“生命的狂欢”作为基本形态，彻底激发学生的学习积极性和主动性，教学中让他们评价老师的“教”甚至学生的“学”。正是这种颠覆，达到了“大改变大进步”的神奇效果，从而昂首迈入全国十大名校行列，这些成就足以使人震撼，这些经验非常来之不易！完全值得我们学习和借鉴！ 　　其次，这种模式和方法在杜郎口可行，在我们学校更行。正如宋彬所言，柳湖中学学生素质相当不错，师资 力量十分雄厚，软硬件设施一流，领导意识朝前，观念正在转变，而且在行动上凭借小组合作、学案教学等已经切实迈出了课改的大步筏，完全有必要借鉴、套用、甚至创新杜郎口经验，从而把柳湖中学在短期内打造成中国西部名副其实的的杜郎口十分可能。正所谓，他山金刚石，可以攻璞玉。我们急切的期盼着让过时的传统教育彻底永远成为历史，让课改之花开遍高洲，开遍酒都，开遍每个教育者的心底，让大家都能品尝到教育届这不可多得的醇香的盛世佳肴，分享这分千载难逢的天大喜悦。 　　第三，我们还要清醒看到，既然我们曾经走了不少弯路，现在纠正，完全及时而且十分必要，大势所趋，势在必行。本人认为，亡羊补牢未为晚，天道酬勤课改成。大家齐心协力，即使困难重重，哪怕千山万水，我们柳湖成为高县乃至宜宾第一个吃螃蟹的学校有何不可？只要我们思想一致，认识到位，上下团结，行必有效，效果显著，成绩定会突飞猛进，实现腾飞、声名鹊起的日子计日可待！ 　　我们坚信，在学校强有力的班子的正确领导下，在一百多不怕牺牲，不怕失败，勇于创造的教师的大力拼搏下，做到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，我们一定会把杜郎口的全新理念深入领会，在教学活动中贯穿始终，用勤奋、智慧、创新、开拓的精神举起改革的大旗，使之高高飘扬在柳湖中学乃至叙府大地的上空-----万众瞩目！！！！‎