班主任个人总结范文 3页

班主任个人总结范文 我带学前班以有一年。一年来在校领导支持与同志们的帮助下， 我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。‎ 一. 学前班共有 34 人。这些可爱的孩子， 渐渐懂得遵守学校的， 遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我 们要做好孩子” 这个小学生应理解的基本道理。 培养起来的几个小干部，小助手。我非常喜欢这些小宝贝。‎ 二、树立服务思想，以学生为中心，努力干好班主任工作 1. 加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱 岗，积极奉献上，把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、 敬业奉献” 的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则， 共同创造良好的班风、校风、教风和学风，为把我校办成一个名副其实的高水 平的国际性学校做出不懈的努力。 ( 信息大学生个人 网)‎ 2. 严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正 3. 面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子， 循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作， 抓住他们的闪光点不放， 多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点 放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误， 特别是缺点突出的孩子更不能进行强化， 不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化， 在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树 立自信心。 在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、 讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、 应该不应该， 培养辨别是非能力和自我教育能力 ...... 能正确地对待自己，也能正确地对待别人。‎ ‎3 、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和 行为规范。观察孩子，了解孩子，为了帮助新转学生迅速赶上，我采 取了抓两头带中间的办法， 每个小朋友都找一个自己学习的榜样， 让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教，正 面引导，有点滴进步随时表扬奖励。‎ 4. 开展丰富多彩的教育活动，搞好富有教育意义的班会我坚持班会制度，开展好生动活泼的教育活动。‎ 5. 4. 当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努 力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐 心、细心，关心照顾每个人，把孩子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐 惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里， 认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的 身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采 用不同教育方法和措施。‎ 5. 树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。‎ 模板, 内容仅供参考