• 29.50 KB
  • 2021-04-28 发布

2018班主任培训心得体会

  • 4页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
‎2018班主任培训心得体会 班主任培训心得体会 2018年9月15日,我有幸在**市委党校参加了名师-名班主任班级管理策略与教育艺术的培训,本次培训活动听取了高能英老师、柴丽娟老师等优秀教师和专家的精彩讲座,短暂的培训使我受益匪浅。 在培训学习中,我深深地感到班主任工作任重而道远,更懂得了如何去做一名优秀的班主任,以及明确了今后我在班主任这个工作岗位上的努力方向。现将我的一点体会总结如下: 几位老师都给我留下了深刻的印象,他们在教学中的成绩鼓舞了我,也让我坚定了终身从教的信念。通过他们的讲述,使我认识到作为一位合格的班主任是需要智慧的,需要学会与人沟通,想学生之所想,用心关爱学生,敢于创新、敢于实践,并且善于从实践中不断总结经验教训,不断完善班级管理体系,才能在工作中有所建树。 第一,为学生搭建动起来的平台,让 动起来 消除班级事故、发展学生能力,高老师说从不废班委,但可以架空,做其他事。给学生找事做,让学生有事做。我对这一点的理解就是要求班主任为学生设计各种有意义的活动,通过参加活动,让学生有事可做,比如班级卫生,协助老师批改作业,帮助学校图书室整理图书,也可鼓励学生下课多看书,多阅读,即锻炼他们的各项能力和素质,又避免无事生非。把学生的注意力和兴趣调动到有益于成长的地方,否则我们不 找事 ,学生就会转移视线关注一些和学习无关的甚至有害的信息,从而影响他们的成长。 第二,学会借力,让家长、任课教师成为 后盾 ,要和家长成为同盟军, 搞定 家长就很容易 搞定学生 ,还要让其他社会资源为孩子的发展服务。这一点,我觉得就是我们常说的教育不仅仅是学校的事,更是全社会的事,我们对教育的理解不能局限于学校,要放眼于全社会,学校教育要和家庭、社会密切联系,家长和其他与学生成长有关的人都要参与进来,班主任在这里扮演的是一个协调者的角色,各方面的教育资源和教育力量都通过他来融合,使资源配置最优化!最高效,尽最大力量让学生受益。 第三,做一个有底气的班主任。高老师说无论什么时候,都要在学生面前保护自己的科任老师,力挺老师,同时也要让家长和同学明白老师不是完人,偶尔也会失误,我们要理解包容,这样整个班级才能和谐发展。要有自己的底线,比如绝对不可以无故旷课、不可以很嚣张的扰乱课堂、不可以顶撞老师等等,班主任要敢管,也要管的有技巧。这些都让我受益颇多。 回望自己以往的班主任工作,面对班级中的突发事件、问题学生的教育方式南辕北辙、甚至是背道而驰,使我感到一度迷茫:作为年轻班主任的我,我究竟该怎样做才能实现真正的走进?为什么觉得有时也放低了自己,认真倾听了学生生命成长的诉求,可好像并不能真正的走进学生,听了几位老师的讲座我渐渐悟出:作为班主任,我们只有做一个智慧的班主任,找到与学生沟通的正确方法和技巧,站在学生和家长的角度思考问题,怀着一颗博爱的心,才能真正解决班级管理中的问题,如果我们一味的斥责学生,不顾学生的感受,甚至居高临下,无疑会做无用功,激化矛盾。 总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂,艰苦而长期的班主任工作,我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作。今后的班级管理中,我会换位思考,听从学生成长的需要,寻找教育的契机,思考教育的方式方法,走进孩子的内心,和学生一同感受生命成长的乐趣。 聪明人会把弯路走直,因为他总在努力寻找捷径;成功者会把窄路走宽,因为他心中装着远大的理想 。我要做智慧的班主任。 《名师名班主任的班级管理策略与教育艺术研讨会》之心得体会 班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师,在完成教育教学任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。因此,在培养符合社会发展需要人才的事业中,班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织,是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高,这是一门艺术。 一个班几十个学生能否健康地成长并全面发展,在很大程度上取决于班主任工作是否得力。我们班有四十四名同学。其中三十三名男生,十一名女生。男女生比例过大显而易见不好管理。回顾这三年的班主任工作,让我感触颇深。通过参加这次《名师名班主任的班级管理策略与教育艺术研讨会》,听取优秀班主任的生动鲜活的演讲,让我对师德和班级管理方面有了更进一步的认识。现总结如下: 一、对班主任工作和学生要倾注满腔的爱心 老师爱学生可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活上还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。要抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表现在对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成对社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼地成长,是自己最大的成功和欣慰。 二、善于和学生平等交往,真诚对待 ‎ ‎ 作为平时与学生接触得最多的班主任老师,应放下架子,设法融入到学生中去,和他们推心置腹,诚恳相待。把学生当成自已的弟妹、朋友来看待,关注他们的一切,以长辈和朋友的姿态出现在他们面前。正是基于这种认识,在平时的班主任工作实践中,我始终把自已置身于学生当中,班上搞活动我与学生一起参加,课余时间经常找学生谈心,了解学生的思想、学习、生活等方面的情况,征求学生对班干部及老师工作的看法,请学生就如何抓好班风出谋划策,主题班会的安排和布置交给学生自己去设计,自己去主持。与学生谈自已的生活及学习经历,和学生一起劳动锻炼。甚至与学生聊天说笑话等,我的这些做法,无形当中拉近了我与学生之间的距离,让学生真切地感受到了他们的老师平易近人,和蔼可亲,觉得老师已经是他们中的一员了,这样,他们乐于接近我,心中有话敢对我说,犯了错误敢在我面前承认,班上不管出了什么大小事情,随时有人会及时向我汇报,这不仅有利于我及时了解班上同学的思想动态、喜怒哀乐、行为举止,而且对班内情况也能做到了如指掌,在开展班级工作时让我感到得心应手,左右逢源,这就是 诚心 在发挥作用的结果。 三、对后进生做耐心细致的说法教育工作 后进生绝不是不可雕的朽木,只要我们坚持正面教育,动之以情,晓之以理,循循善诱,耐心细致地做好说服教育和引导工作,打消他们的思想顾虑,帮助他们树立自尊心和自信心,我坚信后进生是可以转化的,只是并不轻松。不管在什么样的学校,也不管在什么样的班级做班主任工作,我们都不可避免地会遇到后进生,有了后进生班主任就得设法做好他们的教育转化工作。否则,任其发展将影响整个班集体。做好后进生的教育转化工作是班主任工作一个极其重要的方面,也是我们能否带好一个班的关键所在。如果说,我们对后进生教育不好,这其实是教师失职和无能的表现。通过摸索使我懂得:教育学生仅有严格要求是不够的,还必须讲究教育的方式方法,对后进生要充分肯定他们的长处和优点,理解他们的处境和感受,在思想上、感情上与他们共鸣,要像父母对待子女那样对待他们,开展工作要和风细雨般地进行,切忌简单粗暴,更不得嘲笑、讥讽、挖苦。这样他们才会对老师产生一种亲近感;有了这份可贵的 亲近感 我们的教育转化工作才能收到更好的效果。 四、发掘言行的闪光点 每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期待和爱中,增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生,她平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头。我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错。在那个周的周记里,她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头,初中这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心。在接下来的摸底中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美。这样,赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。 五、发挥班干部作用 班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个 控制中心 ‎ ,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力,组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;卫生委员负责卫生值日督查工作。组长管好本组的事。在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会,对上个周班级中出现的情况进行总结,或者提 2018班主任培训心得体会