班主任（心得）之班主任的“苦恋”生活 3页

班主任论文之班主任的“苦恋”生活 ‎ ‎　　平顶山市第四十四中学     赵新卫 ‎　　人们常说：“班主任是天下最小的主任，却肩负着最繁杂的工作”。此言不虚，班主任，无衔无职，整日起早贪黑，忙忙碌碌，事无巨细，无不顾及；也有人说：“班主任生活有一场‘苦恋’，无论学生‘虐’你千百遍，你应待之如初恋”，此话虽过“矫情”，但如能把学生当成初恋，虽苦，却幸福着。‎ ‎　　虽经历了多年的高中班主任生活，但担任初中七年级的班主任，我心里仍是战战兢兢，如履薄冰。因为初中生的认知能力、行为习惯、心智发展以及自律能力远不及高中生。开学至今，我虽只当了9天的初中班主任，但也经历了“苦恋”般的生活，虽苦，但收获着。‎ ‎　　一个“暂停”，或许改变了一个人生。‎ ‎　　他叫XXX（为了尊重孩子），第一次接触是开学第一天，因为他坐姿不端正，我提醒后，没有任何反应，我让他站起来，他居然无动于衷，眼中充满了“不配合”，无奈之下，我提了一下他的衣服领，他勉强站了起来，还是一句话不说。此时，我心里的第一反应是遇到“难茬儿”了，最怕不说话的主，即便你有千言万语，人家就是默视着你。我知道孩子是对班主任“设了道防线”，或许换个话题能绕开它的“防线”。“在平时生活中谁吵你最多”，“我妈”，孩子不假思索地说，“‎ 那谁又对你最亲”，“我妈”。我接着又把话题转了回来说：“那我为什么要求你坐端正”，“也是为我好”，孩子总算开口了，于是我趁热打铁对他说：“今天老师不生你气，但是你不能以这种态度对待咱们的任课教师，因为这样不仅害了你，也会连累整个班级，有什么委屈可以给我说”，孩子表示理解后，此事算告一段落。第二天进行自我介绍，刚开始进展顺利，同学们按次序进行，当我看到这孩子同桌进行自我介绍时，我突然想到他该不会拒绝上台自我介绍吧！果真让我“一语成谶”。他同桌落座后，教室里便静了下来，我故意不去看他，等了足足一分钟，同学们的目光在我和他之间“游离”，人家就是“稳如泰山”，没办法我只好屈服，“XXX，该你了”，仍然没有反应，我又退一步说道：“你可以在你的座位上介绍自己”，结果你都能想到，一股无名之火涌上心头，我大声说：“下一个”。当下一位学生应声走出座位迈向讲台时，我心里突然“顿”了一下，如果我“放弃”他，或许会更激化他的自闭和内向，或许……，下面的想法还没来得及去想，然后对即将登台的同学说：“不好意思，暂停一下”，然后我走到他面前说：“孩子，这是你让大家认识你的机会，也是你融入这个班级体的机会，我为什么暂停，恢复了你的机会，你明白吗？”。他两眼注视着我，似乎点了一下头，“这样，你就坐在座位上作自我介绍，先让我听到”，这时，他似乎知道自己错了，就要开口说话，我看他有反应，没等他张口就接着说：“不如咱站起来说”，他好像中了我的“魔咒”，应声站了起来，就要开口，我又“‎ 得寸进尺”地说：“来，我领你一块上讲台，咱们面向大家介绍一下自己”，于是他跟着我走上了讲台，然后把自己的名字写到了黑板上，接着说：“我叫……”。教室里顿时掌声一片。‎ ‎　　此时，我感到了班主任职责的重要性，也体会到了班主任的“危险性”，我差一点伤了一个孩子的心，使他自闭的性格“雪上加霜”。此刻，我纠结的心也松了一下，我不能说我挽救了一个孩子，但我对得起我的良心和职责。……第四天中午我正要去上课，“老师好”，我回头一看，正是这个孩子，只有我能体会这个招呼的来之不易。‎ ‎　　“见一叶而知秋，窥一斑可知全豹”，班主任繁杂的工作如此日复一日，每天都会有你不可预测的事会发生，如不能以“初恋”的态度去对待，那你就会“应接不暇”，有心无力，终日疲惫不堪；如果你抱定和每一位学生都进行一次“初恋”，即便最终是场“苦恋”，那也是甜蜜的，幸福的……‎ ‎　　所以，教育轻言放弃，对于整个班级来说，放弃一个学生也就是几十分之一，但对于这个孩子来说就是一生，对于他的家庭可能就是百分之一百。那么就继续这种“苦恋”生活吧，累着、苦着，却幸福着。‎ ‎　　【评委寄语】：案例详实，生动感人，是呀，不抛弃，不放弃，说起来容易行之艰难，这是为人师者的责任，更是难能可贵的一种境界。苦恋学生，是爱，更是一种责任，一种胸怀。‎