2020【实用】教师个人工作计划模板汇编5篇 8页

时间是悄无声息的，转眼间，岁月匆匆，新的机遇和挑战向我们走来，该是好好计划一 番了。但是工作计划要写什么内容才能正确的呢？下面是关于教师个人工作计划 5 篇，仅供 参考，欢迎大家阅读。 一、教材分析 本册教科书设计了八个专题 , 围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是 : 春天 的发现 ; 奉献与关爱 ; 热爱祖国、 爱家乡 ; 用心思考 , 勇于创造 ; 热爱自然 , 了解自然 ; 培养优秀的 品质 ; 要正确看待问题 , 善于思考 ; 走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛 , 避免了局限 性。教材内容比较贴近儿童生活 , 体现时代特点 , 具有一定的德育价值。 每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地” 。各部分相互联系 , 构成一个有机的整 体。识字课的形式多样 , 有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注 音, 多音字随文注音 , 生字在当页文下列出 , 注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图 , 以引起学 生的注意。 “语文园地” 包括四个栏目 : 我的发现——鼓励学生探究发现 , 引导学生了解汉字的 特点及字词的一些规律 , 掌握识字的方法 ; 日积月累——引导学生积累好词佳句 , 优秀段篇 , 复 习学过的字词 , 进行语文基础知识的综合练习 ; 口语交际——在双向互动的口语交流中培养学 生的口语交际能力 ; 展示台——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。宽带 ——引导学生 由课内向课外延伸 , 以获取的知识。 八组课文之后 , 安排了六篇选读课文 , 供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表㈠是 全册要求认识的字 , 有 个。生字表㈡是全册要求会写的字 , 有 350 个。这两种不同要求的字分 别在课后练习里标明。 除了识字课和课文安排了识字任务外 , 在 “语文园地” 里也安排了少量 要求认识的字。 二、教学目的要求 1、继续掌握正确的读写姿势 , 并养成习惯 , 养成爱惜学习用品的习惯。培养积极发言 , 专 心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵 , 乐于课外阅读的习惯 , 养成认真完成作业和 的习惯。 2、巩固汉语拼音 , 利用汉语拼音识字 , 学习普通话 ; 认识隔音符号。 3、能按笔顺正确默写生字 , 能按字的结构把字写端正、匀称。 4、能在观察图和事物后 , 用普通话说几句意思完整通顺的话。 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文 , 学习默度课文。能联系语言环境和生活实 际 , 理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容 , 想象课文所描绘的情境 , 知道课文的大意。 借助字典学习生字 , 初读课文 , 提出问题。 三、教学措施 1、 继续重视学习习惯的培养 , 促进学生良好学习习惯的养成。 2、 继续加强识字教学 , 坚持在语言环境识字。重视写字的指导 , 提高学生写字的技能。 培养学生结合语言环境 , 联系生活实际理解词语的能力。 3、 充分利用插图 , 各种文字材料 , 各项作业 , 进行说话、写话的训练。 4、 在阅读教学中 , 加强学生听说读写能力的训练 , 提高学生语文能力。重视学生能力的 培养 , 培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。 5、 知道学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍 , 通过大量的课外阅读 , 增强学生的 阅读量 , 不断促进学生阅读能力的提高。 6、 要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合 , 正确处理读与写的关系 , 坚持写日记 , 为学生的作文起步打好基础。 一、指导思想 本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技 术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发 展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划： 二、教学重点工作 （一）提高教师合作意识和团队意识。 提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表 率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼 搏进取、 视团结为生命， 互帮互助讲奉献， 力求在合作提高自己的整体素质， 凝聚团队智慧， 使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。 （二）继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》 ，学习 本学科新《课标》 。备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教； 加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教 研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学 工作扎实稳步的向前推进。 （三）调整教育常规要求，突出实效性。 教师教学常规 本学期， 我们将本着抓过程管理、 突出实效的原则， 让多媒体最大限度地 辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求： 1、备课： 备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、 单元教学计划和课时教学计划 （编 写教案） 。备课至少要做到通读全册教材， 熟读单元教材， 精读课时教材。 备课的基本要求是： 在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完 整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共 教案， 不照搬教参代替教案， 不用往年教案代替现行教案； 教案在上课前编写好。 具体要求： （1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。 电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节 外，还应根据需要增加具有课件、 资料库、 友情 等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。 （2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改 进或创新。 （3）备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。 （4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学 方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等） 、小结、作业分类设计等。 （5）要有单元教学后记或反思。 2、听课： （1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价； （2）每学期听 课节数不少于 15 节。 3、作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成 2— 3 类） 、适量（小学科 不布置书面作业） 、有布置就要有批改的原则， 批改要规范， 要求有等级、 鼓励性评价、 日期， 坚决制止有布置不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专 项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常 规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案 展。常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师岗位责任制考核并予以公示。 4、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，及时开好成绩分析会。学校对 各年级继续采用 “月考” 制度， 对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、 学科、 班级、 年级。 通过跟踪分析，查原因，促质量提高。学科教师小考每学期不少于 4 次，用好成绩册，加强 对毕业班工作的领导和中考的研究。 20xx 年中考命题充分体现了新课改的理念， 加大新课改 理念的渗透力度。今年，初三全体教师要吃透考纲，认真钻研近三年的中考考试说明，为我 校 20xx 年初中教学质量稳中有升打好基础。 学生学习常规 针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象， 本学期我们在抓教师教学常 规的同时，还将督导全体教师抓好每个学生（尤其低年级）的学习常规，培养他们养成良好 的学习习惯，这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。 1、教师要指导学生养成预习的习惯。 预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。基本要求： （1）及时预习。根据教学进度和教材的难易程度，适当地提前预习新课。 （2）认真预习。认真细致阅读分析教材，切忌马马虎虎看一遍书了事。 （3）善于预习。依据知识基础、教材内容和学科特点等，选择适合自己实际情况的预习 方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以注意。 2、教师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。 听课是学生获得知识、发展智能、培养健康情感的主要途径。听课的基本要求是： （1）要做好听课准备。包括学习用品、相关知识和心理准备。 （2）要集中注意力，专心听讲。 （3）要注意突出重点，抓住关键。 （4）要踊跃回答问题。积极思考，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。 （5）要做好笔记。记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。教师要定期查看 学生的学习笔记，及时进行指导。 至学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校 老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作计划上有了新的认识，在对待自身 的要求上有了更高的觉悟。 一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理 我作为一名支教老师，万分幸运地来到了中心小学。和第一年相比，我们心里也更加成 熟，也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一 个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业；从上级 领导的细致要求上， 看到了教育事业生生不息， 蒸蒸日上的源泉； 从孩子们朗朗的读书声中， 我看到了未来和希望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在 鞭策着自己前进。 在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言， 明白了事无具细的道理， 更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。 二、业务水平的改进与提高 在本学年， 乘着国家对农村基础教育加大投入的春风， 我们小学业也增 了许多硬件设备， 为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校 的细致入微的关怀。 在这一年中， 我和更多的同事， 学习了很多有关电脑和卫星接收的知识， 并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提 高了教育教学效率。同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合 第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。 三、以身作责，给学生树立良好的榜样 一走进我们中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导多次来 我校检查指导工作，予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的 进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师， 有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早 晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。在 给孩子良好榜样的同时，也对学生的安全提供了切实的保障，对此，我无愿无悔。 四、一年来的成绩与经验 在这一年来， 我通过不断地学习、 研究、反思各种教学方法， 使自己在新课改的春风下， 以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学 习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影 响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生 也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第 一名的好成绩，但我们仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育 事业多做贡献。 一、教材分析 本册教材的教学内容有： 一、乘法的初步认识 ; 二、表内乘法 ( 一); 三、角的初步认识 ; 四、表内乘法 ( 二); 五、除法的初步认识 ; 六、方向与位置 ; 七、表内除法 ; 八、统计与可能性 ; 九、混合运算 ; 十、总复习。 重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。 本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二年级上册。教材从数与代数、空间与 图形、实践与综合运用和统计这四个领域来进行设计的教学的。教材把乘法的初步认识分出 来，单独作为一个单元，更加重了学生的体验感悟，从体验生活中连加现象到体验同数连加 现象， 逐步引导学生体验， 加大了学生的体验过程， 为学生学习乘法奠定了坚实的经验基础。 教材富于童趣，渗透了生活世界和科学世界，例如：用变魔术的形式引导学生学习乘法的认 识就激起了学生的学习兴趣。学习表内乘法 ( 二 ) 更是从学生身边的剪纸、做沙包、折纸飞机 和做中华结这些学生熟悉的制作引入学习的。本册教材空间较大，其中的两个创新点很有特 色，把同数连加的写法， 写成乘法算式 ; 用加法算乘法， 改用口诀计算乘法这样计算起来就很 简便。 二、教学目标 1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法 算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。 2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题， 3、在认识角、 辨别方向、 从不同方向观察物体形状的活动中， 逐步形成初步的空间观念 和方位感。 4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。 5、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。 6、在解决问题的过程中， 初步学会与同伴合作， 相互交流思维的过程和结果， 体验策略 的多样性。 7、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。 三、班级情况分析 经过一个学年的学习，大部分学生已经初步感知了良好的学习方法，学习习惯也基本养 成，但是仍需进一步的强化训练。 另外，班内的学习气氛尚不够浓厚， 也需要进一步的引导。 因此在日常的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，应该采取各种方法和手段，使学生 在掌握数学知识的同时，形成良好的学习习惯。 学生对数学比较感兴趣，有一定的观察能力，能区分一些简单的形图形和方位，能较熟 练地计算 100 以内的加减法，能用不同的方法进行计算，具备了一定的数感，具有一定的独 立思考和解决问题的能力。但个别同学自主探究问题的能力弱，缺乏分析问题、解决问题及 灵活运用知识的能力，有的学生缺乏良好的学习习惯、审题能力及认真听题的习惯。 四、教学措施 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、充分发挥和运用多媒体课件的直观形象优势，用其辅助教学，帮助学生进行理解。 3、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考 虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 4、少一些呆板的练习， 适当布置有趣的作业， 通过学生的动手操作， 提高其学习的兴趣。 学情分析： 已经和这些学生在一起学习有三个学期了，对他们的学习态度比较了解，绝对多数学生 学习比较自觉，学习的目的性很强，主动性较强，上课精力集中，作业能够当堂完成。而且 对于班级的荣誉特别的在意，所以，在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。但是也 有个别生上课注意力不集中，需要老师多用心帮扶，使他们尽快进入学习状态。 教材分析： 新编教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生学习 的积极性。调动学生各方面的积极性，突出了思想品德课程的教育功能，通过本次书，希望 增强学生法制观念，提高学生认知和践行的能力。 教学方法： 讲授法、讨论法，自学法等等。 教学手段： 课件、多媒体、投影仪等。 教学目标： 通过教学使学生学会交往， 克服独生子女身上所带有的过分 “自我” ，学会同学之间， 师 生结伴而行，走过美好的青春期，健康成长，顺利迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水 准，培养学生的竞争和合作意识，增强处理事情的能力，促进自身的发展。掌握一定的法律 知识，培养学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法权益。 教学措施： 1、认真钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课， 严格要求学生认真当堂完成作业， 及时检测， 配合学校的目标教学活动， 做好自己的所授课。 2、虚心学习，多听由经验教师的课程，多向同学科的老师学习。 3、认真写好教学计划和总结，按照计划实施教学工作。 4、积极参加教研活动，提高业务水平。 5、平时努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研能力。 6、努力学习专业知识， 提高专业素养。 平时注重在学习， 摄取与政治学科相关的理论知 识和新的科技发展信息，渗透到教学当中去，使课堂教学更加有兴趣。 实施目标： 1、重视学生自主学习， 激发和提升学生的体验学习， 用活动激发和提升学生的体验， 在 亲身体验中发展自己。 2、注重学生之间的互动合作学习， 互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来， 在 活动中提高教学的时效性。 3、指导好学生的社会实践活动。