• 25.00 KB
  • 2021-04-28 发布

教师暑期集训心得体会(通用)

  • 3页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
教师暑期培训的经验 我想和你分享教师暑期培训的经验。我希望我能对你有所帮助。‎ 教师暑期培训的经验 这次培训让我受益匪浅。虽然时间很短,但是培训的内容对我的教学帮助很大。我听了讲师的理论指导,也看了一些教学实例,亲身体验了一些活动。它把理论和实践联系起来,让我更深刻、更彻底地理解老师说的话。以下是我的一些经历:‎ 首先,我重新发现了自己。通过学习,我的思想经历了新的变化。作为一名教师,我必须有渊博的知识、熟练的操作技能和良好的思维品质。在英语探究过程中,教师不再把英语知识的教学作为主要的教学任务和目的,也不再把主要精力花在检查学生对知识的掌握上。相反,他们成为学习社区的成员。在问题面前,老师和孩子们一起寻找答案。在探索英语的过程中,教师成为学生的伙伴和知心朋友。‎ 第二,转变教学观念和教学方法。通过课后大量作业,消除教师讲得太多、学生参与完成教学任务太少的问题,逐步解决忽视学生情感、态度和价值观实现的问题。‎ 第三,认真学习校本培训。反思我的教学,我发现在很多情况下,我对课程标准和教材的学习和研究还不够,从而影响和制约了课堂控制能力,进而影响了课堂教学的效率。‎ 第四,认真备课,尤其是学生。平时,备课时,我只习惯于准备教学内容,而忽视了学生的准备。想想看,如果你不研究学生对他们所教内容的掌握程度和他们的个体差异,课堂教学的适当性将会大大降低,课堂教学的效率将更不可能。‎ 第五,认真研究和设计课堂问题。在真实正常的课堂教学中,经常发现自己提出的问题有自己的问题。无效问题、虚假问题和毫无价值的问题充斥课堂。这样的问题拖延了学生宝贵的课堂学习时间,也影响了课堂教学效率的提高。因此,为了有效地完成未来的课堂教学任务,我们必须重视课堂问题的研究。提出的问题必须是有价值的、有启发性的和困难的。整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。‎ 六、加强对课堂节奏的把握和管理。在课堂上,学生有时在没有时间思考之前就被问问题,这不仅浪费了课堂上的思考时间,而且效果也不好。这种形式主义的教学方法使得无效劳动充斥课堂,严重影响了课堂教学的效率。有时,学生可以阅读课文、讨论、交流和做巩固练习,而不用提及任何时间和标准要求。学生漫无目的地阅读和交流,教室组织松散,时间利用率低。有时,只对学生提出一般要求,学生不明白老师想让他们做什么和怎么做,因此学生失去了老师的有效指导。因此,应该给学生一定的时间和空间去思考。他们应该减少“说与听”,增加“说与做”,并尝试“教与评”。‎ 因此,我们必须以学生为基础,让学生积极参与学习,实现有效、多方位、高质量的互动,从而达到高质量、高效率课堂教学的最终目标。‎ 以上是对教师暑期培训经验的介绍,希望对大家有所帮助!‎