工作报告之班主任学习感悟 4页

班主任学习感悟 班主任学习情绪 为了满足新时代教育教师的要求，我校班主任于年12月16日前往江阴中专（原青山职业高中）和江阴中学中学。并听取了葛白岩校长和徐静老师的报告。通过仔细研究，我取得了很多进展。现在我将总结一下我自己的班主任的经验和经验如下：‎ 首先，全面改进了意识形态，深入了解了学校的德育工作。在江阴中学，我观察了学生宿舍，学生商务区，军训班，学生创业园，培训中心等，并听取了葛白燕校长的讲座《构建积极德育体系，践行育人为本思想》。通过文化道德，行为道德，知识提升和劳动德育的实践，江阴中学对每个人都有一个亮点，每个人都必须有一个实现道德教育，自力更生和自力更生的角色。旨在。这一系列的道德教育特征形成了管理的协同作用，给每个人留下了深刻的印象。然后我去城里听徐静的报告《做学生生命中的贵人》。在徐静的报告中，我说“细节决定成败”。虽然我想到了，但我听了徐先生的报告，我得到了更深刻的经验。 “教师的魅力体现在细节上”，班主任必须具备一定的观察，认识和敢于教育的能力。这些事件的背后是徐静对学生教育的良好意愿的反映。通过徐老师与学生的交流，将更好地探索主题课的教材。现在我想来，我们不能再责怪学生缺乏能力和长期记忆，但徐老师应该耐心和艺术地沟通。 “注重细节，追求完美”，提醒我，未来班级管理应善于观察，多思考，思考，利用主题班会议的立场让学生接受思想教育，而不仅仅是不耐烦地处理它。‎ 对于我们的班主任来说，学生是有血有肉的。照顾学生是关心生命。班主任是关心学生生活发展的最主要的教师。‎ 第二，要做好学生工作，必须加强自身建设。课堂教师自我建构的关键是提高班主任的德育素质。这是班主任具有丰富的知识，高超的能力和高尚的人格，并在学生心中建立了良好的声誉和声望。无形资本。班主任的一举一动，每一句话和行为都直接为学生起到了微妙的作用。在葛先生和徐先生的报告和外展培训的报告中，‎ 暗示了“优于教学”的概念，学生必须这样做。班级老师首先做到了，它需要更好，更具代表性。为隐形学生树立榜样。这将更好地影响所有学生。定期活动是学生校园生活中不可或缺的一部分。文化和专业知识的学习以及技术能力的培养是学生校园生活的重点，占据校园生活的主要时间，通过认真的学习过程培养学生的自我激励。责任心，奉献精神，勤奋工作，勤奋工作，科学思维，尊重教师等。沉溺于放松的学习状态，会养成诸如不求进步，自由和邋,伪造，鄙视老师等坏习惯。因此，对于优秀学生而言，知识学习不仅是未来职业生涯的需要，也是培养良好道德的载体。知识学习本身的过程也是道德修养的过程。‎ 此外，完全内化的人文知识和科学知识将增强学生的思想品德，提高他们的认知能力。优秀的审美诗歌，严谨的政治法律，丰富的专业课程，不仅培养学生的情操，提高学生的认知能力，丰富学生的文化内涵，还引导学生形成正确的道德理解和道德意识。正确的人生观，世界观和价值观是知识和道德的意义。葛总统强调“学生要努力学习”的口号，加强课程改革。 “易于教学，易学易懂，高效有效”的原则使学生能够胜任学习，有效学习和忙碌学习;对于我们的教学方法改革，实施“真宗教，真实学习，真实考试”的策略具有非常重要的借鉴意义。‎ 第三，正确评估和鼓励学生。教师经常要评估学生的工作。对教师的评价应该是公平的。只有通过公平地评估每个学生，才能使学生相信并激发他们取得进步的愿望。因此，在学习葛校长和徐老师的报告后，我们必须努力在教学生活中公平地评价每个学生，不要对成绩优秀的学生进行短视，不要歧视学习不良的学生，注意优生学的发现。不足，反微观持续时间;善于发现贫困学生的光彩，使其蓬勃发展。葛白燕校长和徐静老师都注意到了这一道德教育观点。重新思考过去的工作，关键还不足以理解办学的指导思想。虽然它强调“道德教育第一，全面渗透”，但在实际工作中仍然没有到位，道德教育只是一种“支撑作用”，以满足自身的稳定。教学顺序是目标。对于江阴中学的学生来说，通过高中入学考试，相当多的学生不仅学习成绩差，而且或多或少存在：怕学，怕苦，善玩，善打，不自信，不礼貌，不文明的不诚实行为，不诚实，无组织，无纪律，没有追求，没有责任感等等。其中一些是道德问题，一些是心理问题，一些是意识形态概念，一些是行为习惯。事实 上，通过高中入学考试结果转移的学生需要在道德，思想，行为，心理，学习态度和生活态度方面实施有针对性的“修复”。在学校生活，活动，知识学习，技能培训等方面。以教育人的目的实施教育有利于他们学习知识，学习技术，成为成年人。因此，他们更迫切需要实施基于教育的教育。对我们来说，我们也必须给后进者提供适当的照顾，让他们感受到教育的温暖和力量。‎ 第四，提高素质，增强能力，更多地了解其他文化知识，成为一个全面了解各方面的班主任。为了给学生一滴水，老师必须有一桶水。我们面对着一群充满知识的孩子，我们有责任和义务教育他们。这要求我们加强对“教育艺术”的研究，加强对科学文化知识的研究。例如，学习“如何提高课堂效率”，“如何做好班主任工作”，“如何教育学生主题课”，以及“新课程理念下的课堂评价策略”。我们只能继续加强学习，继续加强教育，才有资格接受教育。学校建筑是环境，绿化是环境，文化是环境，教师和学生的行为也是环境。其中，图形是一个沉默的教育者，往往具有“这里没有声音”的教育效果。江阴中学建立了一种墙体文化，反映了学校在校园，教室，实习工作室，宿舍，餐馆，实验室等知名学校的教育主张，并在[围绕[校园马克西姆500句]收集活动《八荣八耻荣辱观》系统。因此，参与江阴中学校园的各地都有师生的格言，形成了自我教育和相互教育的氛围。学校的宣传窗口定期展示高级教师和高级学生的形象，展示模范风格。江阴中学中学也顺利通过了“岷江第一船”中队的辉煌历史，让学生接受了教育，为学生找到了良好的前提，切入了学生的入口。‎ 在教学中，注重语言艺术，与学生交流，激发学生的兴趣。班主任和学生之间最情绪化的交流就是语言。班主任的话可以像一个清澈的春天一样流入学生的心脏，或者他们可能像一把利剑一样刺穿学生的心脏。因此，作为班主任，应始终注意他/她的语言将给学生带来什么，以及如何选择语言表达。我认为作为一名班主任，应该有一颗关心学生的心。站在学生的立场，应该做出让学生感到温暖的话。这种方法并不意味着教师保护和纵容学生所犯的错误。相反，它给学生留下了尊重，信任和理解，让学生摆脱了迟到，恢复了师生之间以及学生之间的正常交流。尊重，信任和理解。‎ 徐静老师说：'教师必须拒绝语言暴力。语言暴力是学生们的神奇标签。 '如果你想让学生亲近你，你就不会伤害学生;如果你想要学生爱你，你必须更多地爱学生。这就是徐老师的感受。通过这种方式，可以从学生的生活中获得许多有用的主题课材料，使主题课成为学生感兴趣的生动课堂，教师可以玩，对其他学生具有教育意义。‎ ‎“要把简单的事情做到极致，你就不简单;把普通的事情做到极致，你不是普通的'。 （校长葛）“作为学生生活中的一个有价值的人”（徐先生），这些概念深深铭刻在我的脑海里，所以我不禁要问自己，'我能成为一个高尚的人吗？学生的目光？ '答案很重，我不能说我能！因为这个承诺太重了。我不敢说我不能！因为这有点草率而且不负责任。我只能说我会尽我所能，尽我所能在学生的生活中成长。我很感激每一个进入我生命的高尚人士。我希望在学生的生活中成为一个高尚的人。我将用我的爱，我的诚意，耐心，去学生，实现在学生生活中成为一个高尚的人的梦想。‎ 简而言之，通过这项研究，我丰富了自己的思想，学习了先进的教育方法，并且我的思想得到了很好的改变。在我未来的工作中，我将学习更多的教育理论，如教育和心理学，并使用理论。走实际工作，不断总结经验，不断反思，不断完善和提高班主任的管理水平，努力做一个受欢迎，快乐，快乐的智慧班主任。‎