历史（心得）之网络是历史课堂教学的新天地 2页

历史论文之网络是历史课堂教学的新天地 ‎ ‎    通过我校的校园网，师生相互交流，探讨一些感兴趣的话题。例如，学完唐朝的历史，很多同学对武则天特别感兴趣，于是在校园网上我发了“为什么武则天死后会立‘无字碑’？”的帖子，学生纷纷发表自己的见解，并且查找了许多资料来证明他们的观点，讨论得非常激烈，这样使学生增加了接受知识的信息量，开阔了视野，拓展了思维的空间，为学生分析问题插上了想象的翅膀。第五、把网络引入课堂，直接引领学生遨游网络世界。如果可能，我还把五彩缤纷的网络世界直接引入课堂，和学生一起从网络获取知识，认识当今的世界。记得在学习“新中国民族区域自治”‎ 一节活动课时，我组织学生到网络室，把班级学生分为五个探究小组，即新疆组、西藏组、广西组、内蒙古组、宁夏组。让学生自己动手直接在网络上查找相关的资料，联系党和政府对少数民族自治区的优惠政策，并在课堂上现场展示每个小组制作的少数民族风貌作品，让学生直接遨游于网络知识的海洋。在获取所需知识的过程中，使学生体会到中华56个民族汇聚在一起，交融相处，生生不息，共同铸造了中华民族辉煌的历史。通过网络，学生不但更加深入地理解了所学的历史知识，还将所学知识与当今民族问题相联系，真正让学生学到了对自己、对现实生活有意义的知识！总之，网络资源不仅为我们备课、上课提供了条件，而且还缩短了我们之间的距离，特别是我与孩子们的距离。可以说是网络为我提供了丰富的教学源泉，它就像一位渊博而随叫随到的老师，不断的为我提供丰富的知识和新的教学理念、教学方法，不但丰富了我的课堂教学内容，还让我们的眼界更加开阔，在我们的面前展开了一个新的教学天地！    ‎