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- 2021-04-12 发布
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关于小学音乐教师的工作计划
在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天,如何
让学生在你教我学, 你说我听的音乐活动中发挥学生的主体性, 使枯
燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣, 是不少教师感到困
惑的问题。
本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣,精选教法这条途径进行
教学:
这个部分主要是运用与高段的学生为主。 〔四 六年级〕培养练
声的兴趣 ; 歌唱姿势要正确 ; 发声要自然,用中等音量或轻声歌唱 ; 按
教师的手势,整齐地歌唱 ; 用正确的口形,唱好 a、e、i 、o、u。
1 、读谱知识:知道音有高低 ; 知道音有长短 ; 知道音有强弱。
2 、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲
3 、练耳部分:听辩音的高低 ( 比较不同乐器、人声及同一乐器
的不同音区音的高低 ; 比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五
度旋律音程的两个音的高低。 听辩音的长短, 比较各种时值音的长短。
听辩并说明音的强弱差别。
培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音
乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力
度、音区、 音色等表现手段在音乐中的作用。 能辨别音乐作品中轻快、
热烈、 活泼、 优美、 雄壮、 庄严、 诙谐等情绪。 能感受进行曲、 舞曲、
摇篮曲等常见体裁的特征。
在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习。
所以,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:
愉悦性:
在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使
学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解
音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性:
我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,
从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音
的高低、强弱、长短的感觉。 使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多, 应注意引导学生自编动作、 节奏甚至歌词,
发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。
学生情况分析:
本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导
学生正确对待,使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学
生应用不同教法,要培养学生专长,即 普遍培养,重点发展 。使学
生各方面均有提高。
学生年龄小,生性活泼, 我会在这一点下功夫。 重点发展舞蹈、
律动的学习。 增强学生身体的协调能力, 让学生可以渐渐增强身体的
协调性、节奏感。
1 、认真备课,做好前备、复备准备工作,备课时注意与新课标
结合。
2 、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学
生能够充分发展。
3 、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4 、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性
以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学
到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团
结协作能力及创新能力。
5 、积极和其他学科沟通, 积极研究学科整合。 响应新课标要求。
6 、多看多听其他的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教
师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。
反思昨天,审视今天,前瞻明天,我将在今后的工作中做到,
学中做,做中学,争取早日使自己做一个真正的音乐实干教师。
本学期我所带的班级从一年级到六年级都有,也就预示着我需
要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生, 针对上
述因素我对自己的工作做了以下几点安排:
提高教学质量:
1 、认真备课,备课时注意与课标相结合。
2 、因材施教,对不同的学生要采用不同的教学手法,使学生能
够充分发展。
3 、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4 、课堂形式设计丰富多样, 充满知识性、 趣味性、 以及表演性。
调动学生的积 极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
5 、多看多听其他的课程,从中总结经验。为教好学生做好充分
的准备。 使课堂保持愉悦性:
在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使
学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解
音乐、表现音乐的活动中去。
发声训练部分: 这个部分主要是运用于高年级的学生为主, 培
养练声的兴趣 ; 歌唱姿势要正确 ; 发声要自然,用中等音量或轻声歌
唱; 按教师的手势, 整齐地歌唱 ; 用正确的口形, 唱好 a、e、i 、o、u。
视唱、知识、练耳:
1 、读谱知识:知道音有高低 ; 知道音有长短 ; 知道音有强弱。
2 、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲
3 、练耳部分:听辩音的高低听辩音的长短,比较各种时值音的
长短。
欣赏:培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中
感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速
度、力度 、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作
品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与
追求,从而进行审美教育和品德教育。在课堂上采取一定的形式,培
养学生的团结协作能力及创新能力。
本学期我会加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合自己的
教学方法, 同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好, 使
爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子, 最后可以达到一个整体成绩有所
提高共同进步的好局面 。
以上是我对本学期的工作安排, 我会尽心尽力的对待每一位走
进我们学校的孩子, 把他们当成自己的孩子去爱他们, 我相信这样一
定可以用最好的教育教出最好的孩子。
内容仅供参考