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  • 2021-04-28 发布

紧扣“六稳”“六保”决战脱贫攻坚工作心得体会三篇

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紧扣“六稳”“六保”决战脱贫攻坚工作心得体会三篇 ‎  决战脱贫攻坚紧扣“六稳”“六保”工作心得体会优秀优秀范文一 ‎ ‎ ‎  xxx来陕考察时强调,扎实做好稳就业 稳金融 稳外贸 稳外资 稳投资 稳预期工作,全面落实保居民就业 保基本民生 保市场主体 保粮食能源安全 保产业链供应链稳定 保基层运转任务。‎ ‎ ‎ ‎  时光荏苒,岁月如梭。回首2015年,xxx来陕视察并发表重要讲话,对陕西提出追赶超越和“五个扎实”要求。五年来,全省上下扎实推动经济持续健康发展,扎实推进特色现代农业建设,扎实加强文化建设,扎实做好保障和改善民生工作,扎实落实全面从严治党,推动各项事业取得长足进步。‎ ‎ ‎ ‎  谆谆嘱托,眷眷深情。在 这个春意盎然的时节,xxx来陕考察并发表重要讲话 作出重要指示,肯定陕西践行追赶超越和“五个扎实”取得的成效,对陕西作出奋力谱写新时代追赶超越新篇章重要指 示,提出推动经济高质量发展迈出更大步伐 打造内陆改革开放高地 推动生态环境质量持续好转 加强民生保障和社会建设 推动全面从严治党向纵深发展等五项要求。“勇立潮头 争那时代弄潮儿”,三秦儿女信心更足 动力更强!‎ ‎ ‎ ‎  今年一季度,极不 寻常。一场突如其来的新冠肺炎疫情,对经济社会发展带来前所未有 的冲击。在 全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年 脱贫攻坚定战决胜之年,原本就有 不 少硬仗要打,加之疫情不 可避开给我们完成既定目标任务带来挑战。全省上下必须认真 学习宣传贯彻xxx来陕考察重要讲话重要指示精神,扎实做好“六稳”工作,全面落实“六保”任务,努力克服疫情带来的不 利影响,确保完成决战决胜脱贫攻坚目标任务,全面建成小康社会,奋力谱写陕西新时代追赶超越新篇章。‎ ‎ ‎ ‎    “摧伤虽多意愈厉,直与乾坤争春回。”疫情阴霾终将散去,三秦大地已然春暖花开!让我们“勇立潮头 争那时代弄潮儿”,越是艰险越向前,万众一心加油干,坚定不 移沿着xxx指引的方向奋勇前进,确保完成决战决胜脱贫攻坚目标任务,全面建成小康社会,奋力谱写陕西新时代追赶超越新篇章。‎ ‎ ‎ ‎  决战脱贫攻坚紧扣“六稳”“六保”工作心得体会优秀优秀范文二 ‎ ‎ ‎  4月26日,市政协主席 党组书记王保建主持召开市政协四十七次主席会议,强调要紧扣“六稳”“六保”工作,结合政协工作实际,深入调查钻研 广泛凝心聚力,积极建言资政,在 “两线”作战 中贡献政协智慧和力量。‎ ‎ ‎ ‎  市政协副主席 党组副书记石洪,市政协副主席杜正军 殷勤 邓胜龙 喻理飞 钮力卿 刘晓萍,市政协党组成员耿贵刚 杨宇参加。‎ ‎ ‎ ‎  会议传达 学习了 4月17日 中央政治局会议精神,近期市委常委会会议精神,听取 审议有 关工作情况,安排部署近期工作。‎ ‎ ‎ ‎  会议强调, 中央政治局会议关于当前形势的判断和工作安排,高瞻远瞩 见微知著,为我们统筹推进当前疫情防控和经济社会发展工作指明了 方向 提供了 遵循。大家要深刻把握和领会“两个前所未有 ”的忧患意识 “六稳”到“六保”的底线思维 “四个坚持”‎ 的战略定力,迅速把思想和行动统一到 中央的最新判断和要求上来,紧扣全市工作大局,继续在 建言资政和凝结共识上双向发力,为党委政府建真言 谋良策 出实招。要按照市政协党组工作要点 商议计划和重点工作安排,以“项目化 清单化 责任化”的方式狠抓落实。当前要紧扣“六稳”“六保”,全力以赴推进脱贫攻坚,凝心聚力助推复工复产达产,超前谋划开展重点视察调研,认真抓好市政协十二届四次会议筹备,在 大战大考 中展现政协责任担当。‎ ‎ ‎ ‎  会议指出,要深刻熟悉做好新时代巡察工作是做到“两个维护”的根本要求 深化党内监督的重要举措 全面从严治党的重要利器。按照市委安排,市委第六巡察组已经进驻,对市政协机关党组开展巡察工作。大家要以高度的政治自觉,支持和配合巡察工作,压实责任 细化措施 全力整改。要以巡察工作为契机,进一步改进机关工作作风,提升工作质量。‎ ‎ ‎ ‎  决战脱贫攻坚紧扣“六稳”“六保”工作心得体会优秀优秀范文三 ‎ ‎ ‎  xxx在 陕西考察时对统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发 展工作 打赢脱贫攻坚战发表重要讲话 作出重要指示,为我们做好当前各项工作进一步提供了 遵循 指明了 方向。全县上下要深入 学习领会 认真抓好贯彻,切实把思想和行动统一到以xxx为核心的党 中央决策部署上来,坚持稳 中求进工作总基调,坚持新发展理念,坚定“双特”发展思路,只争朝夕 真抓实干,扎实做好“六稳”工作,全面落实“六保”任务,坚定不 移推动高质量发展,确保完成决战决胜脱贫攻坚目标任务,全面建成小康社会。‎ ‎ ‎ ‎  要深刻领会把握关于扎实做好“六稳”工作 落实“六保”任务的重要要求,结合全县实际,抓实抓细抓好当前重点项目“百日攻坚” 脱贫攻坚“百日大会战”等重点工作。要深刻领会把握关于打赢脱贫攻坚战的重要要求,充分发挥党建引领作用,扎实做好剩余贫困人口脱贫工作,推动扶贫产业持续发展,切实保障贫困群众就业,加强易地扶贫搬迁后续扶持,多措并举巩固脱贫成果。要深刻领会把握关于加强党的建设的重要要求,落实全面从严治党主体责任,把政治建设摆在 首位,更好地发挥各级党组织的强盛战斗力和党员 干部的先锋模范作用。‎ ‎ ‎ ‎  要坚定打好防范化解重大风险攻坚战,切实抓好全社会安全稳定工作,积极化解信访积案和各类重大风险安全隐患。要推动疫情防控 常态化 生产生活正常化,加快补齐公共卫生服务短板,做好复学复课 复工复产 复商复市的疫情防控工作。‎ ‎ ‎ ‎  决战脱贫攻坚紧扣“六稳”“六保”工作心得体会优秀优秀范文四 ‎ ‎ ‎  就业是民生之本,是“六稳”之首,就业稳则民心定 家国安。就业是最大的民生,稳就业最直接提升人民群众的幸福感 获得感和安全感。疫情发生以来,坚持把稳就业当做疫情防控的要害一战全力以赴,坚持把稳就业作为切实保障基本民生的首要任务常抓不 懈,坚持把稳就业摆在 经济社会发展的优先位置毫不 放松。民生有 保障,战“疫”更有 底气。打好稳就业保卫战,更好强信心 暖人心 聚民心,紧紧依靠人民群众坚定打赢疫情防控阻击战。‎ ‎ ‎ ‎  随着脱贫攻坚工作进入要害阶段,一些深层次的矛盾逐步显露,精神贫困正在 成为脱贫攻坚路上难爬的坡。扶贫最怕什么,最怕贫困户有 “等靠要”的思想,不 愿意配合脱贫甚至抗拒脱贫。要从思想上引导贫困户自觉摒弃“等靠要”的观念,树立志向,依靠自己的双手来实现脱贫,激励和引导贫困群众走出去打工就业。通过入户走 访,在 电视台 报纸开设专题专栏,悬挂宣传标语等 ‎ ‎ ‎  多种形式,引导教育贫困群众,激发他们自强不 息的动力,充分调动贫困群众脱贫的积极性。“授人以鱼不 如授人以渔。”还要从技能上加强对贫困户的培训,实现从“输血”到“造血”的转变,提高贫困户的就业创业率。根据贫困劳动力文化程度 培训意愿及用工需求等,制定切实可行的培训计划,因地制宜 因人而异地组织开展劳动力技能培训,努力实现“培训一人,就业一个,脱贫一户”的目标,充分调动贫困群众脱贫的创新性。‎ ‎ ‎ ‎  决战脱贫攻坚紧扣“六稳”“六保”工作心得体会优秀优秀范文五 ‎ ‎ ‎  目前,我国新冠肺炎疫情基本得到操纵,各地许多 中小学校也陆续开学,学生又回到久别的课堂上课。为了 避开病毒聚集性传播,除了 戴口罩 勤洗手,其 中“错峰吃饭”也是重要防控措施之一。然而,视频里小学生们“错峰吃饭”的方式,却显得十分滑稽,一半孩子吃饭一半孩子看,如此做法岂能起到防疫作用。笔者认为,错峰吃饭“一半吃一半看”等防疫形式主义要不 得,对此现象的任何解 释都显得苍白无力,必须及时整改,扎扎实实做好校园疫情防控工作。‎ ‎ ‎ ‎  何为“错峰吃饭”?一般而言,指在 食堂就餐时进行错时吃饭,用餐并保持一定距离,以避开人员大量聚集,减少病毒聚集性传播和感染的风险。在 部分 中小学校,学校食堂的饭厅面积较小,假如按要求“错峰吃饭”则耗时过长,或因其他原因不 具备在 食堂集 中用餐的条件,可以安排学生在 教室“错峰吃饭”,但不 是让学生在 教室“一半吃一半看”。试想,一群小学生坐在 课桌前,一个摘下口罩吃饭,另一个戴着口罩在 一旁看着谗言欲滴,这样的画面滑稽可笑,没有 人情味,也令人心痛。如此“错峰吃饭”何以防疫?既不 符合校园防疫的就餐安全距离标准,又增加了 病毒传播和感染的风险,一旦其 中有 学生携带新冠肺炎等病毒,后果将不 堪设想。‎ ‎ ‎ ‎  针对小学生错峰吃饭“一半吃一半看”画面,有 媒体报道称背景是,本来是安排一半的学生户外活动,一半在 教室里吃饭,但因为降温,那一半临时取消了 户外活动,回教室等待。这样的解释,显然是当事学校推卸责任的借口。假如的确是因为降温原因,一半学生临时取消了 户外活动,还可以安排到其他室内场所开展一些室内活动,避开“一半吃一半看”,而不 是让学生直接回自己的教室,让“错峰吃饭”成了 走过场 做样子的形式主义。因而,呈现这样的不 ‎ 和谐画面,任何的解释都显得苍白无力,此事件从一个层面也反映出,当事学校对防疫工作没有 考虑周全,针对突发情况兴许没有 任何应急预案,也许其校园防控措施就是为了 应付检查,做做样子而已。‎ ‎ ‎ ‎  校园疫情防控工作,是当前疫情防控的重 中之重,直接关系到广大师生的生命健康安全,不 能有 丝毫松懈,千万不 能做一些毫无防疫作用的表面文章,让校园疫情防控工作留下可怕的安全隐患。小学生错峰吃饭“一半吃一半看”的画面,不 应该再次呈现。各地学校在 复学后,按照校园疫情防控要求制定的教室消毒 错峰吃饭等防控措施,一定要严格认真落实,做细 做实任何不 留死角,从而给广大师生营造一个安全 卫生的 学习和生活环境。‎