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  • 2021-04-28 发布

音乐(心得)之让合唱之花在音乐课堂上盛开

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音乐论文之让合唱之花在音乐课堂上盛开 ‎ 让合唱之花在音乐课堂上盛开广东省东莞市南城区阳光第二小学  杨云兵合唱是一种集体的艺术表现形式,是一门高雅艺术,也是一门综合艺术,是“一种和谐、平衡、完美的音响运动形式”‎ ‎。它讲究和谐,要求声部之间互相协调统一,音色要融合、柔美。班级合唱这种集体活动,不仅带给学生美的享受,还能培养学生在声乐、乐理、节奏、和声、情感等多方面的音乐素质,增强学生协调合作的能力。合唱歌曲教学有利于培养学生乐感,发展学生音乐方面的综合素养。然而,面对我们教材中的一些合唱歌曲,很多教师感觉很无奈!有的老师用一遍遍单调的分声部练习,再合唱的形式进行教学,可结果,学生的音准还是掌握不好,容易跟着旋律声部跑;有的老师用合唱队专业训练的方法进行训练,学生能力参次不齐,因此,导致很多学生兴趣不够浓;后来面对这个难题,很多老师干脆采取碰到合唱歌曲就放弃或只教旋律声部的办法。那么如何有效开展班级合唱教学,让合唱之花在音乐课堂上盛开,让学生在活动中感受声音的和谐美?我在教学中做了一些有效的探索:一、游戏互动,拨动学生心弦游戏符合小学生的年龄特点,学生在游戏中享受着快乐,因此,注意力比较集中,情绪饱满,这是实施合唱教学的最佳状态。所以在班级合唱教学中,我充分运用游戏激发学生兴趣。在教学歌曲《春雨濛濛地下》,我引导学生置身于大自然中,让他们听听风声、雨声、水滴声,并且创编一些节奏,如:风声x - - -,水滴声x x x x ,让学生分组模仿;再创设情境:外面刮起了风,接着天空下起了雨,我们听到了水滴声,引导学生将两个声部节奏合起来。后来风和水滴又高兴得唱起了歌:风声5 - - - ,水滴声3 3 3 3。通过语言描绘,让学生轻松感受和声美。同时,还可加上适当的力度、速度的变化,丰富歌曲的表现力。开火车的游戏也是学生所喜爱的,汽笛声:呜(5 - - -),车轮声:咔嚓、 咔嚓 、咔嚓 、咔嚓 (11 11 11 11),让学生听指示一起发出声音,注意音响的和谐,教室仿佛热闹的车站,学生在愉快的游戏中使合唱的难题迎刃而解。二、联系生活,激发学生兴致在班级合唱中,要提高学生合唱水准必须加强声乐训练,从发声练习到气息的训练等都是很重要的。很多教师往往很机械的讲一些概念式的知识,急于求成的要学生掌握唱歌方法,因此学生常常不理解,而使唱歌方法不正确,导致声音紧张,出现闷、压、不圆润等毛病。从教育学的观点看,学生的认知、理解水平是有阶段性的,新的认知、理解必须建立在原有的认知和理解水平的基础之上,这是个循序渐进的过程。在教学中,我要求学生放松身心,因为放松身心是歌唱的最高境界。 ‎ 三、训练音准,提高学生能力音准训练是合唱教学的重中之重,但由于班级的合唱有别于专业的合唱队训练,就不能简单的做专一的单纯的练习,否则学生就会觉得枯燥无味。教学中,我经常用柯达伊的手势引导学生唱音阶,并变换多种形式进行。如:学生跟钢琴听唱,学生练唱并根据教师弹奏的旋律自我检验等。加强学生识谱、唱谱能力的培养也是一个帮助学生建立良好音准的方法。我在教学中引导学生唱准音阶,对于一些学生学过的歌曲,要求让学生听唱曲谱。这样学生在会唱歌的基础上,对歌曲的旋律有了一定的印象,再来学习曲谱,有利于学生识记音符的音高,也为学生学习歌谱建立了自信心。四、赏识成功,增强学生自信我在开展班级合唱教学的过程中,根据课标的要求,并结合学生的实际情况,制定分段目标。低年级教学,我从简单的二声部的节奏游戏开始,让学生进行合奏。学生达成这些目标后,我就及时表扬,让学生享受老师发自内心的赏识。对于中年级学生,我将一些学生熟悉的歌曲改编成二部轮唱的形式教学生演唱,如《小雨沙沙》、《粉刷匠》等,并形象地引导学生“就象两个人走路,一个先走,另外一个始终和他保持一定的距离,后面跟着”‎ ‎。学生按照老师的引导主动练习,再加上老师的示范,学生能很快领悟到和声的美。在高年级的教学中,有了前面低、中年级两个阶段的训练,开展简单的二声部就容易一些了。对于小学生来讲,他们学习音乐的习惯、自信心、学习积极性、学习能力等方面都要从小学开始培养,他们在学习过程中的微小进步、老师的赏识会激发他们进一步成功的愿望,提高他们学习合唱的自信心和积极性,促使他们取得多方面的成功,启发和形成学生自身的学习内部动力机制。因此,在音乐教学中实施成功教育对学生的一生发展具有不可估量的价值。综上所述,班级合唱作为一个音乐教学的重要内容,有利于提高学生审美能力,以及团结协作精神,是学生的音乐综合素质提高的有效途径。班级合唱教学是一门有着广博精深的学问,需要我们音乐教师不断研究,不断探索,让学生们在合唱艺术中得到情感的满足,获得美的熏陶。让我们一起努力让合唱之花在音乐课堂上盛开!     参考文献:1.《音乐课程标准解读》北京师范大学出版社2.《合唱艺术手册》    上海音乐出版社