2020函授毕业生自我鉴定5篇 8页

【篇一】2020 函授毕业生自我鉴定 时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的本科函授学习 已近尾声，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。 三年的函授学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过 程，也是我充实自己的一个过程。毕业之即，现对自已三年来的学习 和生活作一个总结和鉴定： 一、思想认识方面 本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习，能自觉与党中 央保持高度一致；尊重领导，团结同学，认真遵守函校的相关制度。 上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则向班主任请假。工作 上，亦能正确处理好“工学”矛盾，以此保证工作与学习两不误。 二、学习方面 自参加 xx 本科函授学习以来，本人能按照学校的有关规定，利用 业余时间自学各门课程，并保持以往学生时代的历来风格，勤做笔记， 做到不懂就问。积极参加集中面授，按时完成各科作业。通过学习， 掌握了所学课程的部分知识，并通过了所学课程的考核。 三、业务知识方面 在函授学习的这段时间，从不忘学校的工作。我坚持一边认真备 课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好；一边不忘任课教授 的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本 知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容 应付每一次考试，并取得不错的成绩。虽然面授时间短，平时教学任 务繁重，但我还是有较大的收获：特别是通过对《西方文论》、《中国 古代文论》、《语言学概论》等课程的学习，使本人在过去的基础上， 自己的教育教学水平得到了大幅度提高，并保证这些知识为我所用。 四、不足之处 三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授 课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走形式，学员真正 学到的东西很少，大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。 另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学 多媒体的知识应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化， 师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修， 这是广大教师继续学习最盼望得到解决的、但总也得不到解决的问题， 也许这只是我的一个梦想，也是本人存在的主要问题。 总之，三年的函授学习目的归纳为三条：一拿文凭，二长知识， 三交朋友。的确，通过三年的函授学习，获得了很多知识，更重要的 是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅 了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升 了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。这段函授学习生活， 是我人生成长道路上一道亮丽的风景线，也是闪闪发光的一段人生历 程，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用， 给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。 三年的函授学习生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力 等方面都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热情、坚定的信心、高 度的责任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 【篇二】2020 函授毕业生自我鉴定 时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依 然清晰分明，自从 20xx 年 x 月为 xx 文学专业录取后，充满信心的我 即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。 上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退， 勤做笔记，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备 课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱 咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函 授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学 习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。 在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！ 一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把 学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理 解消化。 通过三年的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技 能等方面都有较大的提高，先概括如下： 思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课， 通过对学院开设的专业课程的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合 格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格 和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。 业务认识：东莞理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认 真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。 使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中， 效果效果相当不错。 专业技能：本人是一名幼儿教师，在校通过学习让我学会了很多 以前自己对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很大的 帮助。 短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识， 重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的 追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事 业，服务于社会。 【篇三】2020 函授毕业生自我鉴定 为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了 xx 省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习，通过学 习，本人各方面都有了较大的提高。 一、政治思想上 本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努 力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。尊敬师长，热爱 自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与， 且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。 二、学习目的及态度 我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真正 参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间， 我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请 假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来 和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量 的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。 三、收获和体会 平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使我 研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。 工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。 四、工作与学习的处理上 在职工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘中科 大任课教师的学习指导。充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了 解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同 学交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能 从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。 五、存在问题及努力方向 虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授 教师备课认真负责，但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的， 大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、提升。在以后 的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。 有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交 朋友。的确，我的专科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有 很大的收获。今后，我会把人生的路走得更好，更充实！ 【篇四】2020 函授毕业生自我鉴定 为了提高自己的业务水平和能力，我参加了 20xx 年的成人高考， 考取了 xx 大学的经济信息管理专业，于是开始了三年的学习。通过学 习，本人各方面都有了较大的提高。 一、政治思想上 本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党 的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规 章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级 同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相 信：乐于助人是快乐之本。 二、学习目的及态度 我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面 授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保 持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。 上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老 师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完 成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。 三、收获和体会 平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促 使我研读各种专业书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取 得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。 四、工作与学习的处理上 在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教 好学生。一边不忘任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函 授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。 学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。 五、存在问题及努力方向 虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授 教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分 的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中， 我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。 【篇五】2020 函授毕业生自我鉴定 时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的 xx 学院本科函 授学习已近尾声。回顾三年的学习历程，感受颇多。现总结如下： 一、苦尽甜来，感觉真好 三年前的成人高考的情景至今仍历历在目，曾记那时，正逢自己 学校创建省实小，工作上任务繁重，休息日都被学校加班挤去了，属 于自己支配的时间少之甚少。那段时间，好几次有放弃这次入学考的 机会，但凭着毅力还是坚持下来，每晚挑灯夜战，系统复习，终于顺 利过了成人高考关。为自己能有幸成为南师的学员而倍感庆幸，现又 即将完成学业，心里总感到有一种“苦尽甜来”的滋味，付出后的成 功使内心更充实。这也正应验了“决心即力量，信心即成功”这句名 言的。 二、精彩教学，回味无穷 虽然这种函授学习比起全日制学生上课的时间要有限得多，但我 本着积极的求学态度，已在听课之余真切地感受到，并且赞叹过十多 位授课老师的讲课之精彩，他们既高瞻远瞩，又激情洋溢；既有系统 渊博的知识，又有生动形象的实例；既对理论进行系统传授，又对现 实加以深入剖析，使我们每位听课者有幸在愉悦的氛围中接受高质量 的学习。老师们风格迥异，但水平都一流，他们深入浅出的讲解给人 以很深的启迪。聆听他们的讲课真是莫的享受。 静安思之，我清楚地明白老师们精彩讲课的背后是他们多年的修 炼，他们是在将浓缩了的精华尽可能地教授给我们。在有限的时间内， 老师们丰富的实践经验和讲课时的风采，引领我们畅游于知识的殿堂， 令人回味无穷 三、珍惜机会，受益匪浅 为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工 作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作 的动力。每次老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划 重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回 家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读，认真地背诵记忆，做到在 理解基础上背记，在背记基础上理解。因此，本科每门功课的考试， 我都能一次性顺利通过。实践证明，成功只属于辛勤耕耘者。 四、制度严格，倍受熏陶 虽是函授学习，但本班南师的班主任与进修校的班主任密老师， 她们对本班的管理十分严格、规范，安排合理。她们严谨的工作态度 与严格的管理给我诸多启示，使我在学到不少知识的同时，也悟到了 好多为人处事之理。因此，虽自己在学校的教学工作比较繁忙，而且 身处偏僻农村，到进修校得转车几次，起码一个半小时才能到达，但 我总能合理安排好学校的事务，克服困难，按时参加学习，出勤率高， 并能自始自终保持很高的积极性。虽然苦了些，累了些，但自感生活 因忙而充实，因忙而精彩。 这三年的学习，使我有了更为系统的理论知识，使我的文化底蕴 也有了更多的积淀。它，让我又一次满载而归；它，给我的知识储备 又注入了许多“新鲜血液”；它，也将成为我人生学涯中的又一段美好 回忆。