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- 2021-04-28 发布
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十八届六中全会联系生活实际心得体会
xx 届六中全会是出台改革的重要窗口期,根据习讲话、历次五中全会出台的文件等,我们
预计 xx 届六中全会报告将涉及六大内容,呈现五大特点:(1) 以加快完善并建成社会主义市
场经济体制为主要目标;(2)将贯彻五位一体的原则,覆盖六大内容;(3)将贯彻执行报告提出
的相关改革;(4)以全面建成小康社会为标准,以报告中的八项则为指导,更加注重社会公平、
正义和和谐改革;(5)将更加注重改革制度的整体性、系统性、配套性、整体性。
xx 届六中全会是出台改革的重要窗口期。首先,历届党代会的五中全会均锁定改革和
发展;其次,改革开放、市场经济体制改革、住房改革、入世都是在政府换届时实施的,政
府的大换届往往是改革的时间之窗。
xx 届六中全会的目标是加快完善并建成社会主义市场经济体制。十一届五中全会提出
改革开放;十二届五中全会提出建立公有制经济基础上的商品经济;十四届五中全会提出使
市场在国家宏观调控下对资源配置起基础作用;xx 届五中全会提出更大限度的发挥市场在资
源配置中的基础作用。提出“加快完善社会主义市场经济体制”,改革具有传承性,本次 xx
届六中全会的目标将是加快完善并建成社会主义市场经济体制,近期在武汉会议上也提出
“逐步形成全国统一的市场体系”。
xx 届六中全会将贯彻五位一体的原则,报告内容覆盖六大方面。习的六条基本上构建
了 xx 届五中文件的核心框架。讲话中的第一条是对改革大方向的定位,更好发挥市场在资
源配置中的基础作用,建立全国统一市场体系;第二条是针对市场主体的改革,提高微观主
体的活力;第三条是处理好政府和市场关系,提高宏观调控水平,推进政府转型。这三条构
成了经济体制改革的主体,是 xx 届六中全会中对经济体制改革要涉及的主要内容。
讲话中的第四条是有关社会管理制度改革的,目标是增强社会发展活力;第五条是有关
社会制度建设的,保障群众权益,涉及民生、文化和生态文明建设。这个两部分构成社会体
制改革的主体,xx 届六中全会部署社会领域改革预计主要体现在这两条中。讲话的最后一
条是关于政治和政党建设的,是政治体制改革的主体。xx 届六中全会部署政治体制改革以
及加强政党建设的论述,预计主要体现在此。
10 月 26 日至 29 日,中国共产党 xx 届六中全会在北京召开,会议审议通过了“十三五”
规划建议,详细讨论了未来五年国家发展大计。这次会议的主要内容是:编制了我国未来五
年的发展的“十三五”规划、网络强国战略、普及高中阶段的学杂费、“全面二孩”政策等。
xx 届六中全会具有划时代意义。此次会议是落实“四个全面”战略、谋划“十三五”
规划、吹响实现全面建成小康社会目标进军号角的一次非常重要的会议。会议将对中国未来
发展的各个方面,特别是对未来中国五年的经济社会发展描绘了蓝图。
从来就没有一笔绘就的宏伟蓝图。中国共产党人深谙此道理。邓小平同志就曾深刻指出:
“恐怕再有三十年的时间,我们才会在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。”
在 xx 届中共中央政治局第一次集体学习时指出:“中国特色社会主义事业不断发展,中国
特色社会主义制度也需要不断完善。” 我相信,此次会议编制的“十三五”规划将大大激
发国内市场,而 13 亿人口的国内市场又将带动国家经济发展。在 xx 届六中全会上,与会者
重点讨论了解决经济不平衡和社会不稳定问题,他们已向中国人民和世界证明,他们有足够
的意志和能力推动这个第二大经济体继续向前发展。这次会议的成功召开,将推动中国进行
新一轮改革,中国巨轮将再次扬帆起航,踏上新的改革发展征程。党的 xx 届六中全会将继
续党的、三中和四中全会精神,顺应改革的潮流,团结带领全国各族儿女,在建设有中国特
色社会主义伟大事业的康庄大道上,昂首前进。
我们对此次会议最关注的便是会议上提出的“大众创业万众创新”的观点。这对促进大
学生自我发展有着重大意义:第一,网络强国和“互联网+”战略的实施为我们大学生自主
创业指引了方向,有利于解决大学生毕业后“就业难”等问题;第二, “十三五”规划建议
强调创新管理机制体制,让我们对学习,对党和国家的未来充满了信心。
党的 xx 届六中全会的胜利召开,标志着全面深化改革的蓝图已经展开,党中央在新的
历史起点上为进入新时代的改革果敢抉择、指引方向。现在是信息化时代,不是古代的“两
耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的时候了,每一个人都在享受着这个时代的发展带来的便
捷,每个人的行为对国家的发展又有着不可或缺的影响。我们若要学习党的 xx 届六中全会
精神,就必须深入了解党在改革开放新形势下的任务。
我们作为当代大学生,更加需要在这特殊的时期坚定信念、锐意进取、奋发有为,紧密
团结在以同志为的党中央周围,努力集中力量把自己的事情做好,不断开拓新境界,为实现
中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗终生!