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幼儿园观摩课心得体会 幼儿园观摩课心得体会 幼儿园观摩课心得体会 幼儿园观摩课心得体会 篇一：幼儿教师观摩课心得体会 篇一：幼儿园观摩课心得体会 幼儿园观摩课心得体会 此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界， 让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习： 一、互动 感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。 二、自由探索 教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。 三、精彩的鼓励语 教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。四、情感的发展 注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《 两只小鸭 》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。 五、教师的教态 教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。 六、活动的组织 教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。 这次的观摩活动给我最大的感触是 “ 冰冻三尺非一日之寒 ” ，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径 。篇二：幼儿园观摩课心得体会 幼儿园观摩课心得体会 在学习中总共听了三节课，第一节是中班的科学活动、计算课《复习5以内的数》，教师通过设置活动情境，使幼儿在不同环节中复习巩固以内的数。 第二节课是中班的语言活动，续编故事《小雨点》，这节课中以游戏引出课题，孩子们通过观察、想象，讲述自己对图片的理解，再根据自己的理解重新排序、讲述，教师积极启发幼儿根据实际经验进行联想、创编，激发幼儿对小雨点的兴趣，再通过小组合作创编故事结尾，最后，伴随着钢琴乐师幼在游戏声中结束活动，从而达到首尾呼应。第三节课是小班的社会活动《走平衡木》，在开始部分，教师以游戏《走平衡木》引出课题，在活动中教师结合自拍的幼儿活动照片引导幼儿发现并认识到谦让及有序的重要性，引发幼儿思考：小朋友们在集体活动时应该怎么做？幼儿分组讨论，教师适时指导，讨论后让幼儿有表情、有动作的进行讲述，并通过再次活动，让幼儿亲身体验，从而达到对幼儿良好品德培养的目的。 在观摩课中，所有的老师在讲课时的表情，动作都很丰富，教师在课上只起到引导作用，幼儿是活动的主体。在上课时教师首先要有生动的语言，相信能激起成人的兴趣的故事，更能引起幼儿的兴趣。，小班的教育中教师要随时指导幼儿学习，提升幼儿的语言表达力，活动中，教师不是单纯的讲，而是及时走到那些不会动作或语言表达不清的幼儿面前进行示范，让幼儿感受到教师对他们的关注。教育活动中注意各个各环节的衔接，让整个活动流畅的进行。在活动中，幼儿可能会突发奇想，说出一些出乎自己意料的答案或行为，这时，不能回避或无视幼儿的这种行为，而是将它们结合到自己的教育中，充分发挥随机教育的作用，充分发挥幼儿的想象力，语言表达力。另外，幼儿的理解能力较弱，因此，教师在讲解时要深入浅出，让幼儿充分理解，这样才不会造成时间的隐形浪费从而使教育活动顺利进行，充分调动幼儿的活动幼儿积极性和主动性。 通过这次观摩学习，作为一个骨干教师，不能坐井观天，我要向青年教师学习，取长补短，努力改正自己教学中的不足，提升自己的教学潜能，进一步提高自己的教学水平。篇三：幼儿园半日观摩活动心得体会 幼儿园半日观摩活动心得体会 或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而腰栈幼儿园的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园，成为了农村幼教的一支优秀的育苗者。 6月28号，我们有幸在幼教教研员朱艳华老师、赵雪老师的带领下，第一次到腰栈幼儿园参加观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、敢说感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为主抓幼教的我一定要赶上他们，甚至比他们先行一步。 6月29号，我们又有幸听了县内几名老师的课：参加这次讲课的老师们精心准备，为我们展示了非常精彩的活动课，让我们非常直观的感受到了先进的教育理念的体现。各位讲课教师的教学设计非常有创意，通过活动可以看得出，每一位老师的每一节课都经过精心的研究，每一个环节都经过认真的考虑，什么地方该说什么，该提哪些问题，每一位老师都做到了心中有数。 各位教师的活动课，充分展现了根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念。活动中，各位教师教态自然，尊重每一位幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索，让幼儿学会自己去学习，去探索。 每一位教师根据自身的素质特点选取了不同的活动内容，每位教师所展示的活动内容也很好的展现了教师的优势，由此我想到我们学区幼儿园的工作：根据自己学区的特点，选取有利于展现幼儿园优势的活动内容，并形成自己的特色，是幼儿园特色化发展的必经之路。祈愿我们学区的每一所幼儿园都能找到自己的特色化发展之路，每一位教师都能成为孩子的支持者、合作者、引导者，每一个孩子都可以在我们的幼儿园中健康快乐的成长！ 这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时，也发现了自己的很多不足。在今后的教育教学中，要严格要求自己，取人之长，补己之短，做到认真反思，查找不足，不断提高自身的业务水平，为今后的教育教学工作打下一个良好的基础。 记得有位特级教师说过：“做的是你应该做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在幼教的岗位上默默无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事。让我们一起努力吧！ 衷心祝愿 孩子们天天快乐！ 祝每一位老师都时时快乐！ 祝我们的幼儿园蓬勃发展！！！ 棋盘山张丽丽 2011年7月6日篇二：幼儿园教师观摩课反思 篇一：幼儿园观摩课心得体会 幼儿 园观摩课心得体会 此次观摩的课程内 容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的， 特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导 致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌 控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界， 让我见识了两位老师的业务能 力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包 括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习： 一、互动 感受最深的就是师 生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为 孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、 认知以及兴趣能力的培养。 二、自由探索 教师能够深入挖掘 孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐 趣。王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、 孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教 学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想 象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代 的。 三、精彩的鼓励语 教师在鼓励孩子时， 能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上， 尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。 在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小 结的作用。 四、情感的发展 注重幼儿情感的发 展，在小班音乐活动《 两只小鸭 》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程 中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。 五、教师的教态 教师的教态自然、 大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。 六、活动的组织 教师语言组织上精 炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组 织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激 发他们的好奇心。 这次的观摩活动给 我最大的感触是 “ 冰冻三尺非一日之寒 ” ，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业 化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积 累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业 化水平发展的有效途径 。 篇二：幼儿园教师观摩课反思 幼儿 园教师观摩课反思 幼儿园教师观摩课反思一：幼儿园骨干教师观摩课课后反思 听了幼儿园骨干教 师们的公开课，让我受益匪浅。我感觉每位老师都非常认真，并且充分准备了。能够将刻板 的学习变得如此富有趣味性，像《有趣的沙画》这节课，选材非常新颖，让孩子们在学中玩、 玩中学，调动了孩子们的学习热情，鼓励孩子们大胆发言、创作。老师在孩子全面发展方面 想得很周到、细致，使孩子们得到德智体全面的发展。 从我们观摩的这些优质课，可以看出老师们的基本功相当扎实，技能娴熟，方法灵活，语言 流畅，表达准确，教态亲切大方，有感染力．在进行教学设计的时候他们都能做到目标设置 准确，符合教学要求和学生实际，教材处理得很有创意，重点难点把握得当，教学步骤明晰 而有层次，活动设计有依据，在教学过程中，老师们都能够充分发挥自己的指导作用，教师 的引导语佷精炼！突出学生的主体地位，关注个体差异，给学生留有足够的思维空间，培养 学生的创新能力．在教学结果方面，都能够基本完成教学任务，达到预期的教学目的。这些 课的设计主要是让孩子发挥想象，在轻松愉快中让孩子学习。 通过此次的听课，我意识到，一节好的活动课除了能激起幼儿的学习兴趣外，还必须能控制 住课堂的秩序。让他们既能热情的参与活动，做到在玩中学、在学中玩；也能在动、静两种 环境中更好的领悟知识。这是我一个新教师所欠缺的，以后一定要多和有经验的教师多交流， 提高自己的课堂质量。 幼儿园教师观摩课反思二：幼儿教师教研活动观摩心得与自我反思 （1716字） 今天有幸去机关二 园参加教研观摩活动，听了四节活动课，并抽空参观了幼儿园环境，感触颇深！ 一、环境布置 幼儿园的大小环境都体现了幼儿园的教育主题，幼儿园孩子的美术作品、幼儿活动的照片张 贴、文明礼貌用语的标识、孩子用绘画折纸、剪纸等形式布置的教室都突出主题教育的思想。 幼儿园还把园教育主题，巧妙地结合在环境中，如：在幼儿园大厅的墙壁上 布置，教室、活动室的区角，楼梯角的布置不仅美化了幼儿园的环境，起到装饰性作用，同 时又可以让孩子进行游戏，这也体现了空间的巧妙运用。孩子们活动时文明、有序，形成了 较好的规则意识；能根据主题内容引导孩子们创设丰富、浓郁的主题环境和区域活动，一走 进班级，就知道正在开展的是什么主题，孩子们的作品展示得较美观，较突出地体现了孩子 们在活动中的主体性。 自然角也特别丰富，同样的种植植物表现方法不同，有的放在幼儿卧室为“氧吧”充分利用 植物吸收二氧化碳释放氧气的作用，有的放在阳台或户外，让幼儿观察植物的生长需要阳光， 不仅起到教育的作用，还美化了环境。还能根据各个年龄段孩子的特点设计自然角的观察记 录，让人一看一目了然。 ‎ ‎ 二、教学活动 1、活动的基本内容： 本次活动共有4为老师向我们展示了优秀的教学活动。 第一节：小班数学活动《数气球》，活动重点是让幼儿手口一致的点数5以内的数量。朱老师 通过帮小动物数气球的线索让幼儿在游戏中学习数数的小本领。活动中老师制作了，并 结合课件让孩子进行按物点数，幼儿学习的积极性很高。本学习我也是带的小班，所以有很 多值得我学习的地方：教师根据幼儿的特点将枯燥的数学活动融如到游戏活动中，充分调动 了幼儿的积极性，在游戏中轻松学到本领。 第二节：大班数学活动《年妈妈的一家》，重点是让孩子初步理解年、月、日之间的关系。年、 月、日之间的关系是很抽象的，教师通过引导幼儿观察、动手操作等方法，让幼儿来理解。 数学活动可以培养幼儿的逻辑思维能力、理解能力等。在数学活动中教师如何使用科学的提 问引导幼儿朝老师的思路去思考？是值得我深思的一个问题。 第三节：中班综合《有趣的肥皂》。在活动前王梅老师做了充分的准备工作，提供了各种各样 的肥皂，有很多是我平时都没有见过的，孩子们更是异常的高兴。幼儿通过看看、 摸摸、玩玩，对我们生活中最常见的肥皂有了更深的了解。活动的目标很轻松的达成了。这 节活动令我最深刻的是王老师的语言、教态。活动中的每一句话、每一个动作，都能吸引孩 子们的眼球。 第四节：大班歌表演《乌鸦和狐狸》，这节活动老师运用了《桃花朵朵开》的旋律，把乌鸦和 狐狸这个故事的情节融入到歌曲中。形式比较新颖，幼儿的积极性高，能根据歌曲的情节大 胆的表演。教师在活动中的情绪也感染了幼儿。 2、总体感触： （1）教师在选材上都认真的考虑到了孩子的年龄特点，有针对性的选择活动的内容。 （2）目标与过程协调统一。活动的过程能为目标服务。教师较好地把握了活动的节奏，环节 过渡自然和谐，层层递进，让孩子在快乐的学习氛围中大胆地表达、操作、自信的表演。 （3）教具的精心准备与恰当运用。四节活动课都根据活动的需要准备了教具（学具），课件 的制作更是令人耳目一新。 （4）活动组织有序，层次清晰，重点突出。教师能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等的学习环境。能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。 （5）教师教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。幼儿学习 态度积极，情绪良好，在经验、能力等方面获得了相应的提高。 ‎ ‎ 三、自我反思 此次观摩活动收获很大，最大的收获就是，我明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要 勇于尝试，因为只有在实践的过程中，你才能发现问题之所在，才能收获，无论事成功还是 失败，那对于我们的专业成长都是有很大助益的。 在学习之余，也反思了自己的情况。平时在园，活动准备显得很仓促，不够全面，在教学的 时候，往往只是遵循教科书上的方法步骤，不能够将它与现实生活结合起来，多采用孩子们 喜欢的方式来进行。此次的观摩活动我受益匪浅，我决定在以后的教学中要很好地学习、借 鉴老师们的丰富经验，多探索，多发现，多思考，更好地融入活动情境，放开自己，提高教 学水平和教学质量，让每个孩子都能快乐地接受知识，快乐地学习生活！ 幼儿园教师观摩课反思三：幼儿园教师教学反思：优质观摩活动本身带给自己的感慨与 感悟 （2512字） 当我拨动键盘敲击出《“蝶变”的艰辛与喜悦》这个题目时，我的心迅速回到了4月29日— —新乡市教育局教研室在聚英幼儿园进行的四县优质观摩活动的现场。心中想说的话实在太 多太多：首先感谢新乡市教研室，卫辉市托幼办为我们创设了这样一个展示自我、相互分享、 相互学习的平台；感谢聚英幼儿园的全体领导与教职工为我们提供了这样一个场所；感谢其 他县区的幼教同行们为我们带来的优质观摩活动；更感谢那些一天之内参与8节教育活动的 可爱、可敬的孩子们??除了这些感谢，心灵深处频繁跳跃的还有更多的感慨、感悟、感动。 优质观摩活动本身带给自己的感慨与感悟： 本次优质观摩展示共有8节教育活动，首先上场的是我们幼儿园的两位教师——年富力强、 经验丰富的狄晓燕和年轻有为、活泼可爱的赵曼莉。她们先进的教育理念、完善的活动、 直观的课件引领、灵活的策略、融洽的师幼互动、自主的学习方式、精彩的欲秀不做“秀” 的教学风格??充分展现了我园的素质教育特色。两位教师的正常发挥使我加速的心跳趋于正 常，活动后的掌声使我轻轻地舒了一口气。 最大的努力挖掘着所选内容潜在的教育价值，使孩子们在原有的基础上获得更多的经验。如： 《有趣的石头》超大的信息含量，图片与音乐的完美结合；《快乐的旋转》贴近幼儿生活的选 材，教师引导的耐心；《什么能溶在水里》教师全新的理念，严谨的语言；《我的大鞋会唱歌》 ‎ ‎ 新颖的选材，恰当的教具使用；《我爱洗澡》教师的大胆，孩子们的愉悦；《中国五福娃》合 理的环节设计，巧妙的图谱运用等都给我留下了深刻的印象，同时也给了我很多的启迪与感 悟。 最后，蒋奇老师针对当天展示的8节教育活动从理论到实践、从选材到目标的定位、从重难 点的确立到材料的准备、从环节的设计到过程的实施、从教师的自身素质到驾御课堂的能力、从师幼互动到整节活动的效果等进行了详细而透彻的分析，并提出了与之相匹配的合理化建 议。她那精彩的点评为我们今后如何准备优质观摩活动、如何评价优质观摩活动、如何指导 日常教学活动指出了明确的方向。 活动背后的故事带给自己的感悟与感动： 本次展示的8节教育活动中有我们幼儿园的两节，可以说这两节活动从选材到最后的展示， 我是一直陪伴着两位老师走过来的，所以我想说，大家看到的可能是结果，是较为成功的活 动展示，是两位教师不俗的风采；而我不仅看到了结果，看到更多的是过程，是活动背后的 故事，这些故事蕴涵了两位教师太多的付出。记得有一次研讨间隙，赵曼莉老师斜靠在值班 床上，这在平时不会有的举动引起了我的注意，我轻轻用手触摸她的额头，才发现她发烧了， 在我们的劝说下，她勉强去打了点滴后又及时回到了幼儿园，当问起她的病情时，她眼含热 泪摇摇头：“没事，我们一定要成功??”当时，我用尽全身力气握住她的手，让感动的泪水流 向心底。还有我们的狄老师，为了准备这节活动，她把正需要自己辅导的女儿扔在一边，远 在郑州的爱人工作忙不能回来援助，竟然选用了千元奖金支持法??这就是我们敬业的教师！ 这就是我们朴实的教师家属！类似这样的例子还有很多很多，它带给我的感触与感动绝不亚 于活动结果本身。 其实，这两节活动的诞生并不是一帆风顺的，甚至可以说是一波三折，赵老师的艺术活动《小 小芝麻官》是在毙了科学活动《奇妙的旋转》之后确定的，而狄老师的数学活动《魔术机器》 则是在两节语言活动的不满意之后选中的。记得确定下内容的当天是周五，距离托幼办领导 来我园听课只有三天时间。怎么办？我们全园上下总动员——为了研讨内容，两位作课教师 ‎ ‎ 以园为家力求精益求精；为了赶制教具，很多老师牺牲了自己的休息日却毫无怨言；为了赶 写材料，领导班子成员几次加班到深夜仍激情四射；为了赶做课件，王京山老师在电脑前一 坐就是一天一夜??正是因为有了那么多伙伴的支持与帮助，才使我们按时迎接了托幼办领导 的到来，也正是因为伙伴们那种视幼儿园荣誉高于一切的品格，才使我们每走一步都底气十 足，遇到迷茫不躲避，遇到困难不放弃，直至 篇三：幼儿园教学观摩活动反思 幼儿 园教学观摩活动反思 陵江二幼 罗 媛 跟很多幼儿园一样，我们幼儿园也经常组织教学观摩活动。看了教师们的观摩课，我感觉教 师们基本功扎实，技能娴熟，方法灵活，语言流畅，表达准确，教态亲切大方，有感染力， 教学设计都能做到目标设置准确，符合教学要求和学生实际，教材处理得很有创意，重点难 点把握得当，教学步骤明晰而有层次，活动设计有依据，在教学过程中，老师们都能够充分 发挥自己的指导作用，突出学生的主体地位，关注个体差异，给学生留有足够的思维空间， 培养学生的创新能力，将刻版的学习变得富有趣味性，让孩子们在轻松愉快中学习。在教学 结果方面，都能够基本完成教学任务，达到预期的教学目的。 观摩这样优质的教 学活动，无疑对先进教学理念和教学实践经验的传播和推广是很有好处的。但是反思这些教 学观摩活动，仍会发现存在许多问题，使观摩活动失去了其应有的价值和意义。 一是执教者过分关篇三：幼儿园观摩学习活动感想 幼儿园观摩学习活动感想 今天我有幸参观了百色市幼儿园，虽然这次参观学习只有短短半天的时间，充满了紧张和期待，我收获很多。每到一处我和每位老师就仔细看，认真学，观摩教师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设，园本教研的开展等。 通过参观学习，我深深的感受到优秀幼儿园都有如下特点： 一、幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角，每一处都渗透着《钢琴》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”的要求，同时充分体现了幼儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色。他们优美怡人的环境，现代化的硬件设施，丰富的操作材料，富有特色的游戏室和儿童化的环境布置等，到处显现着以发展儿童的整体素质能力为基本活动的幼教宗旨。 ‎ ‎ 二、充分利用空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，墙壁上老师布置的作品几乎没有，展现在我们面前的几乎都是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角。所有区域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的发挥，在区域活动中，老师和孩子们都充分享受，他们一起参与活动，没有老师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显得那么有序，那么自然。 参观学习完，好好的反思我园的工作，发现差距很大，硬件我们无法比，一日活动的设计不符合《纲要》的要求，一味迎合了家长，对教师的专业性指导做得不够，给教师外出学习的机会太少，虽然我园在环境创设上，没有地域特色，也没有运用到一日活动中，手工课展现的只是结果，没有展现活动的过程，而且给孩子提供的可操作材料不丰富，在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改进自己的不足、不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的活动环境。 乐业县同乐镇福星幼儿园 梁春焕 2014年12月9日《》 幼儿园观摩课心得体会