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中职语文教学心得体会 202X 年精选 范文 5 篇 精品文档，仅供参考 中职语文教学心得体会 202X 年精选范文 5 篇 所谓的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，刚刚踏 入教学这片沃土，自感阅历太浅，感受不深。但是“宝剑锋” 要得，“梅花香”要得。也要得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成 灰泪始干。”下面给家分享一些关于中职语文教学心得体会， 方便家学习 中职语文教学心得体会 1 语文学习，书本知识固然重要，但也不能少了语文生活 的趣味。进入五年级，学生的课外阅读越来越丰富，想了解 的知识也越来越多。因此，语文课上，我会结合课文，给学 生拓展更多的知识，课堂既轻松有趣，学生得到的也更多。 课下，与学生谈时事新闻，论社会百态生活，时而讨论时而 争辩，语言表达由此也得到锻炼。我认为，语文教学不仅是 拿着书本进教室，还应该有老师用语言的魅力影响学生。 存在问题与不足 1、学生的作业，还有个别书写质量差，作业本保护的 不够好。不少同学对字的笔顺、笔画掌握不好，错别字比较 多，还没有养成规范书写的好习惯。 2、在教学过程中，教学方法不够灵活，缺乏创新，没 能充分提高学生学习的积极性。 3、部分学生不爱读书，课外阅读少，表达能力差，写 作水平较低。 今后努力的方向和设想 1、激发学生学习语文的兴趣。 俗话说“兴趣是的老师”，我打算通过与孩子们谈话等 方式，使他们认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的孩 子都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教 学手段，利用多媒体教具，充分提高孩子们学习的积极性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多 彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可 以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领孩 子们走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使孩子 们在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点 进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读 比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体 荣誉感差的孩子受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表 扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。 4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观 念，以适应新形式下教学发展的需要。 如果这样坚持下去，孩子的语文兴趣得到了激发，语文 基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，在接下来的学 习中会更有利于教师同学生共同提高。 中职语文教学心得体会 2 今天语文课上的教学内容是练习 2 的口语交际——采访。 学生可能在电视上看到过采访，但自己应该没有经历和实践 过。我先让学生读题目，提取有效信息。学生知道了采访的 四个注意点： 1.要有明确的目的 2.要确定好采访对象，列好采访提纲 3.提问要有礼貌，要得体 4.要把采访的内容记下来 在安排学生现场练习采访之前，我临时想到自己昨天出 去听课后接受的采访，于是把过程描述出来跟学生分享。学 生很是欢迎，目光灼灼地盯着我，摆出听故事(看好戏)的样 子。我先说，有一位领导通知我，要我接受一个采访。学生 立刻“哦”了一声，插嘴说“这是确定采访对象”。我接着 说自己不知道说什么，而领导叫我随便说。学生困惑了，这 是没有采访提纲啊!然后采访就开始了，一个工作人员举着 话筒对着我，另一个工作人员扛着摄像机对着我。学生明白， 这是要把采访的内容记下来。然后差点就没有然后了，我说 我们三_眼瞪小眼地看着，谁也不开口。学生笑了，知道还 是没有列好采访提纲的问题。我小心翼翼地问他们，你们是 要问我什么呀?摄像工作人员这才抛出一个问题：“就说说你 听课的感想吧!”我于是从上午听的课开始说起，才说了一 句“我今天上午听了三节课……”摄像工作人员打断我：“直 接说听了下午的课的感想吧!”对此，学生直接叫起来：“没 礼貌!”上午上课的是我们乡村小学的普通教师，而下午上 课的是专家，原来他们采访的目的是想了解专家的教育思想 和理念的传达情况。学生对照采访的四个注意点，对我接受 采访的过程品头论足，很是感兴趣。虽然因为插了这么一曲， 使课堂现场采访的时间缩短了，但我觉得学生的收获并没有 缩短。学生对采访的认识更直接，更生动。 教学练习 1 的口语交际——介绍我国的一个_族，我也 是这样做的。我先示范介绍，不读参考书和《课课通》上的 资料，而是把自己暑假去湖南张家界玩所了解到的有关苗族 的知识分享给学生：讲了苗族人是蚩尤的后代，所以他们不 称自己是“炎黄子孙”;讲了他们怎样欢迎宾客，除了敬献 美酒和歌舞，还需要客人的对歌;讲了他们怎样过自己的节 日，讲了苗族女子漂亮丰富的银饰和神秘可怕的养蛊放蛊的 传说。再配上当时所拍的图片，学生听得津津有味，赞叹不 已，对苗族留下了深刻的印象。轮到学生自己介绍某个_族 时，也不由自主地用到了自己旅游中的见闻，介绍得多姿多 彩，个性鲜明。 教师将自己的阅历当做独特的教学资源来使用，我觉得 更有情趣，更能吸引学生，也能生成更好的教学效果。 中职语文教学心得体会 3 经过几周的教学工作体验，感到有一条原则较重要，即 让赏识走进语文教学，可以提高教学质量，让学生爱学语文。 具体从以下几个方面入手: 一、教师和学生的关系是平等的 在赏识教育中，老师和学生的关系是平等的，教师在学 生面前不是一位不可冒犯的，学生也不是唯命是从的卑微者。 师生只有建立民主平等的关系，学生才有了安全感，才能充 满信心，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于 质疑。这样，就为学生的积极主动参与，创设了一个轻松愉 悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生了强烈的求知愿望， 即亲其师，学其道。成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂 气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温柔的目光，亲 切的抚摸，殷切地希望，加强师生间的情感交流，使学生更 加依赖老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好 语文的关键所在。 二、相信每个学生都能成功 罗森塔尔效应实验，说教师给学生自信，学生就会有高 成就。教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。陶行知先生 也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿， 你的饥笑中有爱迪生。”作为老师，应该相信每个学生都有 成功的希望，每一个学生都具备成功的潜能，而教师的作用， 就要唤醒学生的自信。 三、阅读教学，让学生多一点自我感觉 在阅读教学中，教师要更新观念，还学生以学习和发展 的地位，要珍视学生独特的感受、体验和理解。对于学生五 花八门的答案，教师要充分肯定。即使学生回答的幼稚，肤 浅，甚至片面、错误，教师也切忌“一棒子”打下去，而应 当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生辉的思想火苗，这对学 生的影响将是巨大的。让学生发展自己的思维，获得审美的 体验，从而提高语文阅读的质量。 四、作文教学中，让学生学会体现自己 在应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创造性已 消失殆尽。作文中总是干干巴巴的几段空话，套话、假话连 篇，文章脱离了自己真实内心的感受，使作文失去了鲜活的 生命和色彩。在这种情况下，教师鼓励学生写随笔，观察日 记，读后感，观后感、周记。此类作文往往有学生真实情感 的流露，鲜明个性的跳跃、独特词语的运用，许多优秀之作 常常涌现，时间久了，学生就能发现自己的写作个性。 教师可以允许学生有不同层次的发展，并抓住学生作文 中的优点，加以鼓励：如好的句子，使用准确的词语，好的 开头或结尾等，唤起学生写作的热情和自信。作文评语以鼓 励为主，当然作文中存在的主要毛病还需用委婉的、学生可 以接受的方式指出，那么以后作文，学生会更主动热情，并 能更好的展现或表现自己了。以赏识的方式改变学生作文中 的一些缺点，效果明显，并能很快提高写作水平。 这是我最近教学过程中的一点点思考，现作以上总结， 供大家参考、指点。 中职语文教学心得体会 4 教学做合一是陶行知先生教学理论中的精彩一笔，陶先 生以为做就是教学中的实践环节，只有采用做这样的实践环 节才干让教与学合一。陶先生教学做合一的思想对语文综合 实践活动有重要的其领导好处。《语文课程标准》指出:语文 是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践潜力，而 培育这种潜力的重要道路也是语文实践。即要让学生在超多 的、丰盛多彩的做中，感悟、习得，逐渐控制语文的规律。 能够说语文综合实践活动就是透过具体的做，将教师教授语 文知识技巧的过程与学生在利用中学得新知、提高潜力的过 程整合为一种综合的教学活动。 所以我以为，作为教师应做到以下几点： (一)要有广博的知识。常言道“给人一碗水，自己应备 一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。教师要想 拥有广博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学 历和已控制的知识，不仅仅要重视积聚，而且要建立终身学 习的理念，自动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识 领域。为适应全面育人和教育职能多样化的需要，教师应解 脱只能教一门学科的局势，应既能教必修课，也能教选修课、 活动课，由单一型教师向复合型教师改变。我们倡导教师不 仅仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当 我们每一天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番 风姿。 (二)要能说一口流利标准的普通话。推广使用普通话， 是我们教育部门义不容辞的职责。我们要把练习普通话当成 是提高自己素养的必修课，持之以恒，必有成效。 (三)要会写一手俏丽的字。一手好字是教师的门面和形 象。一位好的老师，他每一节课的板书都是一幅精美的书法 作品。 (四)要熟悉每一位学生。只有熟悉学生，才干精确地把 握这个学生的智育、操行、学业方面的优势长处，以及存在 的不足。我们才干够备好课，才干够组织好教学，才干成为 学生的良师益友。 (五)要自如运用现代信息技术。新世纪的教师要充分施 展信息技术在教育教学中的作用，熟练控制盘算机的操作， 会制作教学课件，能利用网上资源提高教学质量，运用现代 远程教育网络进行终身学习。 (六)要有较强的组织教学的潜力。有效组织教学，是提 高课堂教学质量的重要保证。教学中，教师要组织引导学生 集中注意力，调动激发学生学习兴趣，勇敢摸索问题，增强 教学效果。 (七)教师要有良好的心理素质。 时期的提高，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈 恶化，矛盾愈来愈尖利，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张， 人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大 的心理负担。在这种状况下，良好的心理素质就显得极为重 要。 首先就是要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤 计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽 容他们，能唤回学生内心深处善良的天性，学生会更快的矫 正过错。 其次是要调控自己的情绪，做好学生的榜样。我们不能 在自己情绪好，工作顺利时，就对学生和气可亲;当遇到不 顺心的事情，或者自己情绪不佳，情绪低落时，就把不高兴 的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生 忽冷忽热的态度损害了学生的自尊，久而久之，就会失去学 生的尊敬和信赖。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情 绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着 应对学生，始终对学生热情、耐烦。 中职语文教学心得体会 5 职业高中的生源质量较差，学生个体差异很大，入学的 起点很低。我们所教的很多学生本来就没有很好的语文学习 习惯，语文基础较薄弱，语文素养不够高。进入职业高中后， 更是片面地认为，只要专业技能好，其它科目无所谓，甚至 部分学生家长也持这一观点，以致学生更加放松对语文的学 习。长期以来，大部分学生对语文根本无兴趣可言，在语文 课表现为没有探究的欲望，思维比较单一，甚至有些学生存 在思维惰性，上课走神睡觉的情况屡见不鲜。面对这样的学 生群体，要保证教学质量，我们作为老师所花的功夫就要更 多一些，对课堂的组织和把控就要研究得更深一些，在课堂 教学上更要多进行创新。创新活动是一个极其复杂的心理过 程，将引起一系列的心理反应。同时，它也要受心理因素， 如情感、欲望的制约。进行创新教育首先需要创设一种良好 的、宽松自由的心理环境。具体来说，在职业高中语文课上， 我觉得应该注意以下几方面 激趣。指想方设法激发学生的学习兴趣，让学生对你的 教学感兴趣，在课堂上能互动起来。 孔子有言曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者!” 确实，“兴趣是最好的老师!”而职业高中的学生普遍不爱学 习，不善于学习。他们对上专业课都缺乏兴趣，对上语文等 文化课更是如此，对此我们可以从以下几个方面着手： 1，感悟早读。 要让学生喜欢上语文，首先要让他们读语文读出味。我 们把简单短小，而且语言或情感特点明显的文章集成册，称 之为“早读教材”。例如有一天早晨同学们读到一篇摘自《青 年文摘》的文章，写的是母爱，当学生读完最后一句“树欲 静而风不止，儿欲孝而亲不在”后，学生们全部都静了下来， 足有一分钟没人说话，我知道学生被文中的情感感动了。 2，上课诵读。 上面所说的早读是让学生走近语文，而课堂的朗读则让 学生走进语文。琅琅书声是语文课的一个标志，也是语文教 学的重要环节，语文老师应该就课文的重点语段进行朗读指 导和分析，体会。在课堂上精彩的朗读和分析，无疑可以把 学生带入文本。 3，课外阅读。 根据我的观察，爱看书的学生，语言的感悟力理解力会 比较强，对语文课的兴趣也比较浓厚，语文成绩自然突出。 所以我们应鼓励学生多看课外书。我们可以向学生推荐一些 阅读书目，给每位学生制作了阅读卡。通过广泛的阅读，让 学生爱上阅读，是我们的目的。 如果我们语文老师能把握好，组织好这三个时间段，我 们就能实现学生从知语文到喜欢语文的转变，再到以语文为 乐的更大转变，从而使学生找到学语文的感觉，极大地激发 学生的学习兴趣。 中职语文教学心得体会 2020 精选范文 5 篇