2020年小学数学教师个人工作总结 (2) 4页

‎2020年小学数学教师个人工作总结 小学数学教员个人工作总结 XX年自己在教导教学工作工作中，一直保持党的教导目标，面向全部门生，教书育人，为人师表，确立“以门生为主体”，“以培植门生自动进展”为中央的教学工作思维，看重门生的本性进展，看重激起门生的制造才能，培植门生德、智、体、美、劳周全进展，事情责任心强，听从向导的合作踊跃做好本职事情，当真备课、上课、听课、评课，实时修正功课、讲评功课，做好课后指点事情，普遍猎取种种常识，构成比拟残缺的常识布局，严峻请求门生，恭敬门生，发挥教学工作民主，使门生学有所得，不息进步，从而不息进步本人的教学工作程度，并顺遂实现教导教学工作使命。‎ 上面是自己的教学工作过程当中所得的一些体味：‎ ‎1、要进步教学工作品质，关键是上好课。为了上好课，我做了上面的事情：‎ 在教学事情方面，优化教学工作要领，按惯例做好课前、课中、课后的各项事情，当真研讨课本，讲堂教学工作真正表现“教员为主导，门生为主体”的教学工作思维，并连系学校德育科的对小学生生理康健教导，进展门生生理;建立情境，引发门生的认知需乞降立异愿望，使门生从情绪、思维和行动上自动介入进修;在培植门生抽象和笼统、阐发和综合思想才能的同时，无意识地培植门生求新、求异、聚合、发散等立异进修活动所请求的思想体式格局和要领;以门生立异进修为主线构造讲堂教学工作活动，鼓动勉励门生自动介入、自动索求、自动思索、自动操纵、自动评估，应用启示进修、测验考试进修、发明进修、分工进修等要领，在教学工作中求立异，在活动中促发展，讲堂教学工作看重门生的锻炼，经心设想操演功课，操演功课有条理有坡度，对门生的功课严峻请求，培植精良的功课习性。在举行计较才能锻炼时，我请求门生先要当真审题，边审题边思索：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?是否简算?”计较过程当中请求门生做到一步一转头，举行自发检讨。假如发明个体门生做错了题，实时请求门生纠正，自发阐发造成谬误的缘故原由，避免再错，养成当真计较的习性。日常平凡请求门生对题目中的数字、小数点、‎ 运算标记必需写得清晰工致、标准，功课做完后，要养成自发检讨的习性，正直当真进修、受苦研讨的进修立场，培植自力思索和降服艰苦的精神。依据门生的实践情形举行集体指点和个人指点，热忱指点中下生，有组织地举行课外活动，活动讲求实效;看重对门生的常识考核，做好门生的补漏事情。依据课本的特色举行德育渗入，对门生举行无效的人格教导。把课堂上猎取常识的主动权交给门生，让门生成为信息的自动摄入者和加工者，充沛掘客门生本人的潜能。使门生从被动接收的“要我学”转化为自动的“我要学”，变 “学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使门生控制根底常识的基础技艺。‎ ‎2、要进步教学工作品质，还要做好课后指点事情，部份门生不足自觉性，常常不克不及定时实现功课，以至有的门生欠交功课，针对这类题目，我就举行对门生举行思维教导。树立进修的决心信念，有的门生进修问题不现实，并非他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在履历了一两次失败和波折后，对本人失去了决心信念。是以构成 “本人头脑笨”这类认识，久而久之，构成习性，一遇到题目，先想本人不行，对本人没决心信念，效果本人甚么都学不成，甚么都不想学，功课不会做，造成问题低下。我所教六年级二班的差生比较多，他们根底比较差，进修数学很费劲，屡次考试都没有合格过。他们主如果对数学产生了畏难感情。针对这类情形，在课堂上我无意识地经由过程一些浅近易懂的问题为他们供应谈话机遇，让他们到黑板上做题，给他们自我体现的机遇，同时对他们在进修中的点滴前进，我都赐与褒扬和鼓动勉励，使他们慢慢树立起进修的决心信念。如许一来他们也体会到学好数学的胜利感，进修问题也不息进步。‎ 点滴问题只能代表已往，教导教学工作是一门永无止境的艺术。爱在左，义务在右，作为教员，我的寻求不仅是要传授给门生常识和技艺，并且要培植他们擅长视察，勤于思索，敢于索求的精神，更要塑造他们健全圆满的品德，使每一个孩子的生存加倍厚实多彩，使他们真正学会生存、感悟生存。‎ 小学数学教员个人工作总结 一、政治思维事情 XX年我能当真举行政治进修并作好详实的记载，能当真进修中共中心《对于 周全奉行素养教导的抉择》及教导政策法例。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能当真进修，领略下级文件精神，自发进步思维素养、道德水准。经常寓目和收听播送电视，懂得国内外的小事和时势静态。常常向门生和家长宣扬党的教导目标、《中华国民共和国责任教育法》。精确处置好学校与社会、家庭的瓜葛，踊跃构成教导协力，为进步门生的素养打一个松软的后援。生活上严峻请求，工作上高标准请求，重事情，轻享用。讲贡献，不讨取。从不计算个人得失，敬业乐教，自私贡献。起劲做到享乐在前，享用在后。遵纪遵法，不赌钱，不信封建科学，生存简朴，风格正经，言谈活动吻合教员职业道德标准请求，为人师表，领先垂范，处处以一个高素质的国民教员来请求本人，从无背叛党的门路、目标、政策的言行。深受社会、向导、偕行、门生的恭敬。‎ 二、教导教学工作事情 ‎1、在教导教学工作过程当中，真挚公平川看待每个门生，从不体罚门生，能做耐烦细腻的事情，让他们酷爱进修，发扬专长，培植其素养。不时以素养教导的高标准来请求本人，不但教会了门生常识，还教会门生做人的事理。‎ ‎2、教学工作工作中，可以或许树立品质中央认识，改良教学工作要领，推动素养教导，周全进步教学工作品质。起首，进修纲要，弄清请求，研讨课本，进修理论，摸清门生情形，备出确切可行、指导性强的教案。上课中，能保持候课，构造门生进修，讲解精确、分明，常识系统强，重点凸起，门生进修痛快，教员教学工作轻松。课后，能当真指点，答疑解难，培植门生精良的进修习性。特别是毕业班教学工作，并非繁多地教给门生常识，而是教学工作给门生进修要领，每单位进修完后，能当真制卷，庄重构造测验，公道、主观地评估试卷，最初阐发、总结、赞助门生找缘故原由，填补教学工作中的失误，鼓动勉励门生胜不骄，败不馁。‎ ‎3、在教学工作中注重学法指示，加强对尖子生的培植。特别是对毕业班的门生，给他们讲往后社会进展的意向，有了常识才有生活的利息。在本人的黄金时间应起劲进修，为本人的进展打下踏实根底。同时还竭力给他们供应前提，把本人的材料书送给他们，把本人的进修器具送给他们，在生活上体贴他们。‎ 三、其余方面 本学年，我全身心投入学校事情，出全勤，空堂保持坐班。从无旷工、缺课征象产生，有事向学校告假。同时，踊跃主动地实现向导交办的种种事情。‎ 经由本人的不息起劲，我取得了很好的问题，但我其实不餍足这些，我将以更高的热忱投入到教导教学工作事情中去，以更高的规范来请求本人，进一步美满自我，向着更高的目的奋进。‎