教师心得体会演讲稿 5页

教师心得体会演讲稿 教师心得体会演讲稿 教师心得体会演讲稿 ‎ 　　教师心得体会演讲稿一 　　各位领导，各位老师： 　　下午好! 　　首先感谢各位领导给我这次发言的机会，感谢各位同事一年多来对我的关心和支持，谢谢您们! 　　让我站在这儿面对众多的老教师，优秀教师而发言，我深感自愧不如。 　　今天，我就把自己一年来得工作体验与大家一起分享吧。 　　自从踏进一中的校门我便体会到作为一名人民教师的责任，那就是放飞学生的希望，让孩子们都能成材。 　　作为一名年轻教师，我深感自己在业务工作上的众多不足：业务水平有待于大幅度的提高，教学经验完全空白，知识领域有待于拓展。 　　针对这些不足，在日常的教学过程中，我努力做到如下两点： 　　1、在备课时，做到仔细备课，延长备课过程。 　　熟度教材，提炼教材，精心组织教案。 　　发现疑难问题及时向老教师请教。 　　在对教材的分析上，多听取老教师的意见，多学习他们钻研教材教法的精神。 　　多听老教师的课，做好听课记录，学习他们的知识传授过程，教学方法，教学艺术，然后在进一步发现自己在备课中的不足，以补充和完善教案。 　　2、在课堂上，充分调动学生学习的积极性，提高课堂效率，很抓过程的落实，做到上一节课就有一节课的收获。 　　除此之外，我还尽力做到让学生感觉到老师是我们班集体中的一员，努力拉进与学生的距离，多与学生沟通，让学生从心理上接受老师的严格要求，同时不放弃任何一位学生，平等对待每一位学生，多给基础差的以鼓励，帮助他们树立起学习的信心，提高学习的兴趣。 　　做为一名教师，我以人们教师的光荣称号而自豪。 　　所以，从踏进教坛的第一天起，我就无悔地坚守教书育人这芳沃土，并用自己的青春和热血谱就奉献之歌，因为我知道，雄鹰用翱翔回报蓝天、骏马用驰骋回报草原、我惟有把热情与梦想，创新与开拓奉献于教育事业，奉献于我们的嘉祥一中，只有这样才能无愧于人民教师的光荣称号。 　　我们一中是一个精英辈出，卧虎舱龙之地。 　　所以，面对成绩我感到有更多的压力，更重的责任。 　　但我还是将一如既往的踏实工作，以更加优异的成绩来回报学校对我的栽培。 　　谢谢大家! 　　教师心得体会演讲稿二 　　各位评委、各位同仁： 　　大家上午好! 　　十年前，我怀着金色的梦想，走进了××小学，成为一名光荣的小学数学教师。 　　看着满脸天真的孩子，我满心欢喜。 　　我喜欢他们，喜欢他们笑的样子，喜欢他们哭的样子，喜欢他们和我撒娇的样子，喜欢他们调皮捣蛋时坏坏的表情，喜欢小女孩在我脸上亲一口，然后娇滴滴的说，老师好～～喜欢小男孩，拿着足球过来，对我说，老师，敢和我们踢足球么? 　　我喜欢他们，我相信，我一定能把他们教好。 　　我相信学习成绩优异的我，我相信作为双优生的我，我相信能代表全体毕业生向母校上汇报课的我，一定能把孩子们教好。 　　可现实却给我泼了一盆又一盆的冷水。 　　在教学工作中，我发现，作为一名数学教师，我的数学基本功还不够扎实。 　　解奥数题，‎ 没有同年级的余老师快;粉板字，没有张老师书写的好;教学语言，没有吴老师准确到位，总显得唠唠叨叨……太多的太多的不足，使得我越发没有自信，越发对自己降低要求，想着，唉，我就这么样了，随便随便了，反正也不可能成为一位名师了，一天天混日子，算了吧。 　　我变了，变得不在意学生的考试成绩，变得不在意自己是否能在教学上有所进步，变得没有上进心，没有理想，没有追求，更没有奋斗的目标。 　　第一学期的期末考试，我所任教的班级，在同年级的四个班中，均分名列倒数第一，这是我从教数年来从未有过的事情，也让我第一次觉得汗颜，没有面子，满心的愧疚。 　　我将这个班级带入五年级的时候，均分、优秀率是同年级的第一名，而仅仅一个学期，我就让这个班级变成倒数第一名。 　　我觉得对不起自己的学生，对不起那些把孩子交给我的家长们，是我的错。 　　在那时，我突然明白，作为一名教师，我们追求的不应该是鲜花荣誉，而是一份踏实，是一份责任。 　　我们的工作性质要求我们必须凭良心干活，必须尽自己最大的努力干活，不能因为自己的任何事情，影响孩子们的学习，这是对学生的不负责任，绝不能误人子弟。 　　或许我这一辈子也不可能成为一位名师，但我不能够因此而放弃我的学生们。 　　自那时起，我重新找到了自己的位置，我相信，我一定能成为一位认真的小学数学教师，一位对得起天地良心的人民教师。 　　我从教学的点滴小事做起，改变自己，提升自己的教学能力。 　　孔子曰，三人行必有我师焉。 　　所以，我选择勤学好问。 　　对于教学中遇到的种种问题，我不打马虎眼，一定要向同行们请教，直到问个清楚弄个明白为止。 　　俗话说，笨鸟先飞。 　　我是一只笨鸟，所以，我除了编写教案之外，在每节课的课前，必把当节课所有涉及的题目事先做一遍，以做到心中有数。 　　古语云，勤能补拙。 　　我并不聪慧，所以，我选择勤奋。 　　如果一个问题，在当节课上我没有讲解得清楚透彻，我会选择在课后或其它时间，继续和学生沟通讲解，直到他们真正学会为止。 　　用我辛勤的汗水，换来学生的收获，一点都不浪费。 　　我不是诗人，不会用漂亮的的诗句来讴歌我的职业;也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值;更不是歌手，不能用动听的歌喉来颂咏我的岗位。 　　然而，我是教师——一名普通的小学数学教师，我要在平凡的岗位上采撷内心的美丽，描绘我心中最美丽的画卷，我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——十年。 ‎