精编2021年教师国培研修心得体会 10页

2021 年教师国培研修心得体会 精品文档，仅供参考 2021 年教师国培研修心得体会 通过各位优秀老师和领导两天的培训，我认识到，作为 一名教师，我需要学习的东西很多，我感触很深，受益匪浅， 我认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、认识水 平、理论水平等都有进一步的提高。下面是由小编带来的有 关教师国培心得体会 5 篇，以方便大家借鉴学习。 教师国培心得体会 1 国培计划”开始，我也随之开始了为期 20 天的中学化 学“国培计划”培训。我深深感到，两天的学习让我在思想 上有了质的飞跃，收获多多，感慨多多。 本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农 村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。第一天听取王桂 平专家讲座，下午参加了破冰活动。第二天刘毅玮博士的如 何提高教育智慧的讲座。让我懂得了要以“情”为纽带，让 情感走进课堂，给学生宽阔的思维空间，教师要为学生创设 良好的学习环境。刘敬华、王晓宁两位班主任带领我们参加 的破冰活动使我们同学之间很快熟悉。在活动中我们感觉年 轻了很多，放飞自己，获得了无限的快乐。 在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听 取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几 天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰 富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育 有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努 力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。 同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级教师的教 学视频中深受启发。 没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习， 我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从中学化 学课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解， 使我们农村一线教师进一步树立中学化学教学的整体观念、 全局意识得到加强。即将改变我们以前孤立地进行教学的现 象和模式。今后必须加强实验教学和综合性学习的教学与研 究。这几个版块的知识是紧密联系的，相互依存，相互促进 的。我们通过学习，掌握了很具体的操作方法;作业布置与 批改的要求和标准，提问的艺术等;课堂教学要注重兴趣培 养，难易适度，循序渐进，让学生快乐有效地听课，克服痛 苦无效或低效，要让学生认识到化学和生活的联系，不是为 完成任务而学习，要给学生充分展示自己的机会与平台等; 综合性学习方面，要制订计划，要注重活动过程的指导，进 行活动成果的展示与分享，还要认真进行活动总结，要处理 好实践活动与学生人身安全的的关系，教师要高度重视综合 性学习，要努力学习，提高自身的教学能力，积极主动参与 学生的综合性学习实践等。 教师国培心得体会 2 每位教师，无论教学生涯或长或短，在与学生朝夕相处 的日子里，只要我们能放下教育权威，学会尊重，能够倾听， 甚至弯下腰来和学生平视的时候，我们的教育教学就会发生 许多让我们刻骨铭心的事情。这些刻在我们心里的故事，如 果我们能够把它们用文字的形式记录下来，那一定是写给自 己最好的心灵读本，也一定是一笔笔可贵的精神财富，不但 丰盈了我们的教育经历，也提醒我们守住职业道德的底线和 良知——对学生的爱与责任。 通过刘良华老师的精彩讲座，使我知道了教育叙事陈述 的就是教师在日常生活、课堂教学、教改实践活动中曾经发 生或正在发生的事件，也包括教师本人撰写的个人传记、个 人经验总结等各类文本。这些由教师自己所叙述育教学故事， 既不是为了检验某种已有的教育理论，也不是为了构建一种 新的教育理论，更不是向别人炫耀自己的研究成果，主要目 的是以自我叙述的方式来反思自己的教育教学活动，并通过 反思来改进自己的行为，不断提高教育教学质量。这些“故 事”是教育实践留下的思想痕迹，它具体地、情景地、活灵 活现地描绘出教师个人的经验世界，是教师心灵成长的轨迹， 是教师在教育教学活动中的真情实感。 于是，我不再居高临下，不再浮躁，而是静心地看待我 和学生们在《思品与社会学科》共同学习、生活、实践的每 一个教育教学场景，在与孩子们共处中捕捉让人感动的点点 滴滴细节，并随时把这种感触记下来，学会用另一种方式工 作、学习。那就是记录、思考、探索、进取，在不断深思中 懂得用爱、平等去包容、欣赏，守住职业的良知。 感谢国培，让学会了用思考和追问的方式去工作——撰 写教育叙事。“难事可起于易，大事必做于细”，留心那些来 自实践中鲜活、真实的教育感受，记录着，思考着，改进着， 用生命和激情去打造智慧的课堂。 教师国培心得体会 3 在金秋十月，我有幸参加了国培计划农村骨干教师脱产 置换培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数 学教师这样一个难得的学习机会，这次培训给让我深深的体 会到“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”最重要是前辈 们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为 每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型 的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 盐城师范学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天 都能听到不同类型的讲座。无论是这些报告还是授课，都让 人能耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教授 风范，令人高山仰止。他们思想是“以学定教，关注学生促 进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震 撼，他们在课堂上的理念让人由衷的敬佩。对比鲜明的教学 风格观念给我留下深刻的印象。现在脑海里都是些形象生动 的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教 学 基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。 教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面 领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学 中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方 法上的指导和方向上的指引。其实，培训是一个反思进步的 过程。学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我 们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利 用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。 现在反思我的课堂，我忽视了学生的心理特点和已有的 教学经验。常常以成人的眼光审视学生，并以自己多年习惯 了的教学方式将教学“成人化”地呈现在孩子们面前。 如何使我们的教学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又 充满着人情味，作为老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那 些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能 分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流 所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善 于以自身的智慧不断唤醒孩子 们的学习热情，点化孩子们 的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智 慧。 教师国培心得体会 4 通过这两天紧张而充实的培训学习，我受益匪浅，特别 是对教师这个职业的理念内涵和工作方法有了进一步的理 解和认识。在各位领导的指导下提升了自己的教育认识水平 和教学理论水平，增强了自己在从事教学方面的信心。下面 向大家简要汇报一下我的几点心得体会。 我认识到了理想信念的重要性。在头一节培训课上，何 校长带领我们回顾了黄冈中学的光辉历史以及现在面临的 困难，何校长高屋建瓴的指出在困难面前，老师要在精神上 补钙，重塑理想和信念，只有坚定信念，找准方法，我们就 一定可以克服目前暂时的困境，实现“黄高二次创业，再创 黄高辉煌”的目标。只有内化信念，才能外化行动，何校长 从知与行、说与做、得与失、图表现与素质、幸福与焦虑、 先进与后进、主动与被动、事半功倍与事倍功半、任劳与任 怨、智力与智慧、格局与能力、过程与结果、人才与机会、 举重若轻与举轻若重以及重点与统筹兼顾等诸多方面向我 们深入浅出的剖析了如何做一个有理想有信念的教师的方 法和自我实现的重要性，让我们明白作为一名新老师，不仅 要仰望星空，树立育人育德的崇高理想，也要脚踏实地的敢 于奉献。 我学习到了如何与学生相处的方法。陈校长在关于师德 规范的授课中给予我深刻的印象就是他提到了，作为一名合 格的老师，在日常的教学中应该要春风化雨，以平和的心态 对待学生的表现，在和学生相处时要严于律己，担起育人的 内在职责;宽以待人，友善的对待学生，不挖苦讽刺学生， 在教育学生时，应该时刻保持底线思维，慎言慎行，懂得育 人重于教书，德育为先，这样可以使教学效果收到事半功倍 的作用。 我在培训中了解了学校制度和管理的重要性。丰主任和 吴主任在培训中为我们详细的介绍了学校的各项规章制度， 例如职称评定、岗位课程设置、课时津贴、奖惩制度以及请 假制度等等非常重要且关乎我们新老师日常教学生活等诸 多方面。此外，童主任还在高三繁重的管理工作时间之中抽 出宝贵的时间带领我们了解了高三年级的日常运作和班级 管理，感受到了黄冈中学高考年级的热血。这些制度和日常 教学的熟悉培训使得我们作为新入职的教师能够迅速的了 解和融入到学校的教学日常中，调整自己的心态，激励我们 勤奋地投入工作，这样的培训对于我们新老师的成长是非常 有益的。 教师国培心得体会 5 为了更好地发挥名师工作室在新课程改革中的专业引 领作用，促进我县小学英语教师的专业发展，进一步培养师 生学科核心素养，提升课堂教育教学质量，我县教体局经研 究决定，举办伊川县 202X 年年龚海平名师工作室交流暨小 学英语教学研讨会。 研讨会由观摩课、说课、评课和龚老师针对伊川小学英 语现状进行的针对性专题讲座两部分组成。 上午的观摩课在我这样的外行人看来很不错，但是在专 家龚老师眼中却有许多不足。龚老师犀利的言语唤醒了我们， 让我们明白伊川英语教学与其他地区相比较，无论是学生的 程度还是老师们的教学方法都是比较落后的。作为一名小学 英语教师我们还需要做更多的努力来改变伊川英语教学现 状。 下午龚海平老师给我们深入解读了如何开展小学英语 篇教学，之前我们对语篇可谓是知其然而不知其所以然。龚 老师首先给我们普及了语篇的概念，其实任何文体的语言材 料都可以是一个语篇。语篇教学是对语篇的阅读理解教学， 以获取、分析、整理和应用文本信息为主要目的。以阅读活 动为主要教学手段，其他语言技能训练包含其中的教学活动。 接下来龚老师又从语篇教学设计的层面为我们展示了 Before-reading activities ， During-reading activities ，After-reading activities 以及各个程序的 任务，并且借助大量的课堂实例为我们做了示范引领，龚老 师多次强调要激活学生的思维，要注重建立学生思维与教学 之间的关联。 教师作为教学的主导，质量的保证，自身的专业素养就 显得尤为重要，这就要求我们教师要注重素质发展，努力提 高教育教学水平，教师应如源头活水为学生源源不断地提供 发展动力。 2021 年教师国培研修心得体会