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- 2021-04-12 发布
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试用期个人总结范例
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试用期个人总结范例
2020 年试用期个人总结范本 导语工作总结是做好各
项工作的重要环节。工作做得好,能反映一个人的工作能力。
《2020 年试用期个人总结 x》是为大家准备的,希望对大家
有帮助。
篇一 2020 年试用期个人总结 x 我于 20XX 年 XX 月 XX
日加入 XX 这个大团体,试用期 6 个月。随着紧张而充实的
工作节奏,不知不觉六个月已经过去,回顾这六个月的点点
滴滴,让我对自己和公司有了一个全面而深刻的认识,同时
让我自己的的工作能力和个人价值观有了很大的提升,现在
我将试用期的工作总结如下:
我在泵送服务公司从事售后服务的职位,在期间我的
工作内容有:
一、在泵车调试车间学习调试工作。
学习了给泵车调试的相关知识和技术,其中有给泵车
加柴油,换节流弯管,换滤油车,换砼活塞,调系统压力,
打水试验,换分动箱齿轮油等调试工作。在期间让我对__的
企业文化和管理制度有了进一步的了解和认识,知道了自己
作为一个 XX 人该有的行为准则和道德规范。
二、外出到全国各地从事“一机一册”工作。
为了全面贯彻梁董事长的“完善全球配件查询系统”,
我们按照上级的指示去施工一线对__已经售出的每台泵车
的各种零配件的型号进行核对和确认,在工作中,对泵车的
各种零部件的名称、用途、物料编码耳熟能详,能很快分辨
出泵车配件的型号,在外面跑的日子更是对__在外面的评价
和现实状况有了更加客观的认识,在与客户打交道的过程中
也学习到了怎样和客户沟通、交流,怎样和客户打好关系,
在这个过程中,我对__的产品以及服务的质量和认可度有了
一个全面而深刻的了解。同时也深深体会到作为一个服务人
员的艰辛和不容易。
通过这 6 个月的试用期,让我对自己的工作有很深的
体会:
一、6 个月的时间让我从一个懵懂的大学应届毕业生转
变为__的一个公司员工,让我从当初的对泵车一无所知到如
今熟悉泵车上每一个零部件,这一切都是公司领导和同事对
我指导的结果,也是我自身积极进取的结果。技术服务工作
是一个特殊的岗位,不但需要我们有精湛的技术为客户第一
时间排除故障,还需要我们以真诚的态度为客户服务,一切
以客户为上,要知道很多时候顾客买的不不单单是我们的产
品更是买我们的服务,所以我深深体会到作为一个售后服务
人员必须以真诚的态度对待客户,和客户有良好的沟通和交
流。
二、和上级领导、同事的关系很重要,很多时候团结
就是力量,在售后服务这个大团体中,只有自己有良好的团
队协作精神自己才能学习的更快成长的更快,在上面领导那
里我可以学习领导和管理的艺术,学习怎样让上面的领导认
可同时又让下级员工配合自己的工作,在和带岗师傅相处的
过程中,我可以学到很多技术上的指导以及和客户交流的技
巧,在和同事相处的时候,更是可以一起切磋一起商量一起
学习一起进步。
三、在这段时间里,我虽然在学习上和工作上有了新
的进步,但是和其他同事相比还有一定的差距,且和系统内
的领导和同事思想和业务上的交流还是不够,因此我希望自
己在以后的工作中能够积极注重锻炼自己的口才交际能力、
应变能力、协调能力、组织能力以及领导能力,不断在工作
中学习、进取、完善自己。
总之,经过这六个月的试用期,我能够尽心尽责的完
成自己的本职工作,能够积极配合上级的指示和工作,和同
事妥善的处理好个人关系。我相信在以后的工作中一定会继
续努力,不断超越自己,遵守“先做人,后做事,品质改变
世界”的原则,为公司实现__年一千亿的梦想添砖加瓦,贡
献出自己的微薄之力! 篇二 2020 年试用期个人总结 x 时
光飞逝,转眼间,我在新教师岗位上工作已将近一年。在这
关键的一年时间里,我实现了由学生向教师角色的大转变,
真正适应了学校的正常教育教学生活,也已融入到了树下小
学教师集体的大家庭当中。在学校领导的关心和支持下,我
的教学工作已逐渐步入了正轨,并且在教学成长之路上收获
一个又一个可喜的进步,教学能力、学习能力和专业水平都
得到了明显地提升。在这一年的成长历程中,我收获颇丰,
但也存在一定的不足。现将一年以来的工作总结如下:
身为一名人民教师的我,现在的工作生活过得紧张忙
碌而又不乏充实,受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上
难免磕磕碰碰,曾为学生的不努力而担忧,抑或是为自己缺
乏教学经验,特别是班级管理经验而感到纳闷,曾为学生对
自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼……一切的
一切,都还需要我不断地去努力,去学习、研究和探索教学
经验和班级管理经验,了解学生,认真备好课,上好课,认
真辅导,尽心尽力,以求问心无愧,期许尽早成为一名教学
能手直至教学骨干,获得长足的进步,获取宝贵的经验。
我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的
美术教学,同时还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚踏
进教师行列的新老师来说,我面对的是一大堆的未知和茫然。
起初,我将它当成是对自我的一次大挑战,尽自己的努力去
尝试,不断去适应和探索,同时还向老教师请教经验。一路
下来,我觉得兼顾三个年级的美术教学,很多时候觉得力不
从心,六年级的学生两级分化严重,学习好的同学比较自觉
和勤奋,但另一方面,基础比较差的学生也比较多,无心向
学、懒惰成性,上课喜欢讲话,搞小动作,让我变成在三个
年级两边转,两头忙,一来要管理好幼儿班,整理琐碎的班
级事务管理,应对幼儿的好动和纪律管理,还要负责对高年
级差生及时的辅导,有时真的感到很累。此时自己也会用阿
q 的精神来自我安慰和调节:要是自己有分身术就好了!自我
认为,面对这一局面,讲究方法非常重要,时间和多种因素
也要充分考虑在内,尽管有些因素是无法把握和控制的。
在教学工作总结上,我努力钻研教材,写教案,认真
备课等。在研究教材方面,对于课程的教学重难点,起初把
握不是很精当,但在老教师的指导帮助下,通过对教师教学
用书的反复研读和学习,我逐步对教学重难点的把握有了一
定的领悟。在教学工作中,读懂、读透教材非常重要,这一
直是我的指导老师对我的谆谆教导。只有把教材吃透,理解
消化了,教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育的
角度看,美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的
课程。然而由于各种原因,目前人们对美术课程的重视还远
远没有达到应有的程度。
我很注重他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能
快乐地成长,让自己也时刻怀有童心的我也觉得,自己也正
如他们一样,一同成长着。
篇三 2020 年试用期个人总结 x 时光飞逝,转眼间我
已到校一年时间。我于 20__年_月到校参加工作,在校领导
和同事们的关心支持下,尤其是在我的指导教师___老师的
指导下我成功地实现了角色的转变,工作得到了实践锻炼,
思想认识有了极大的提高。
感悟到了师德师风的重要,懂得了教师的责任,同时
在学习能力、教学能力,以及专业水平都得到较明显的提升。
以下对我参加工作一年来的情况汇报如下:
一、政治思想方面 作为一名教师,肩负着时代的重
任和祖国的重托,我深切地认识到,提高政治思想觉悟,是
开展好教育工作的基本前提。我永远忠诚于党的教育事业,
自觉学习党中央的工作精神及__同志的“x”的重要思想,
高举邓小平理论的伟大旗帜,实事求是,努力弘扬“为公、
务实、创新、争先”的实效精神。平时,我积极参加全校教
职工大会以及学校组织的政治理论学习,始终严格要求自己,
力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中,严格遵
守学校各项规章制度,团结同事,及时完成学校布置的各项
任务。
二、教学工作方面 我来到学校后迅速熟悉常规教学
方式、方法,精心备课、上课、作业布置批改等常规工作进
行了认真的实践,并在实践之中注意查缺补漏,遇到自己无
法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备
好、课中讲解透彻、课后督促检查严。一年来,我在上学期
担任了高一年级七学个班的历史教学工作,下学期由于分班
调整,我担任了四个文科班的教学和两个理科班的教学任务。
虽然任务相对较重,课时数量较大,但是我并没有降低对教
学质量的要求,力争让每一堂课都生动有趣,学生能学有所
获。
在课堂上力求贴近学生生活,限度地运用自己的所学
知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。课后积
极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,使
自己的教学能力得到不断的进步和提高。我认为教师要多读
书多听课,要掌握教学设计、教学评价、说课和写好教学反
思。同时,我还通过反思来加快自己成长,并能从自我评价、
他人评价、学生评价中进行自我反思,不断总结、积累自己
在教学过程中的所得、所思、所感,使自己不断的成长。同
时,我所担任的几个班的教学工作都取得了一定的成绩,尤
其是十三班在期末考试中对比半期考试有较大进步。
三、个人素养方面 教书之余,我自觉学习与教育相
关的知识,博览群书以拓宽自己的知识面,提高个人的文化
知识素养。作为一名教师,肩负着时代的重任,我深切地认
识到,提高政治思想觉悟,是开展好教育工作的基本前提。
工作中,严格遵守学校各项规章制度,团结同事,及时完成
学校布置的各项任务;新教师更要勤奋学习,自觉修养,脚
踏实地,努力实现奋斗目标。
四、生活方面:
在生活上,以高标准严格要求自己,谨遵“正人先正
己”的古训,时刻提醒自己,重视“为人师表”的职业形象,
自己能做的事自己做,尽量不给学校添麻烦,努力保持正派
的工作作风,与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱
学校、热爱学生,为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努
力。
经过一年的学习实践和锻炼,我已能做好教育教学的
相关工作,在思想、教学等各个方面都有较大的提升。在领
导的关心及各位教师的帮助下,我会在以后的工作中更加的
努力,争取早日成为一个优秀的教师,在此之际,我郑重地
向上级领导提出转正申请,请领导给予批准为盼! 2020 年
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