教师个人学习师德师风心得体会 2页

古来就重视师德，不同时代对之有不同的要求，现代师 德是对古代师德的继承与发展，当今对师德赋予了新的内涵。 1.爱岗敬业、奉献教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐，只有爱岗敬业，教师才能积极 面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自 我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献，而 且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动， 但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人， 充实了自己。有了这种成就感、幸福感，千千万万的教师不 辞辛劳地为教育事业奉献。 2.热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视学生，建立民 主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生 的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不 记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神 圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感 情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中， 教育实现了其根本的功能。 好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点， 不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很 少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不 好的孩子，应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个 学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的 喜悦。 3、更新观念、努力创新是师德的新发展 要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点， 教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学 生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为 学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想 情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员， 要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 总之，在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，为 人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的 作用，培养出言行一致的人。