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  • 2021-04-28 发布

县级骨干教师培训心得体会范文

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县级骨干教师培训心得体会范文 ‎   有幸参加了县教育局组织的暑期骨干教师培训,通过几天来紧张而充实的学习,我受益非浅,特别是听了燕小艳、王拴龙等多位老师的报告,使我对教育教学理论的内涵有了更为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平,进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面就本次培训我谈几点体会:   一、新形势下的教育教学改革工作,要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质,提高个人的综合素质,不断适应教育教学改革工作的需要。   燕小艳老师的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。   二、满怀爱心、胸怀宽广。   这是王拴龙老师给我的深刻印象。他无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲,都谦虚谨慎,戒骄戒躁,始终保持清醒理智的头脑。他集思广益,不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识,遇事多商量、多沟通,经常性地交流思想,交换意见,调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广,不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀,能够听取各种不同意见,要严于律己,宽以待人,少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、关怀之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用。听着王老师的报告,回想起他和学生掰手腕、给病中的妻子喂饭的镜头,我感触很多。没有宽广的胸怀,没有一颗仁爱之心,他怎么会做的那么好?   三、必须热爱自己的教育对象——学生。   教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以 “差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所 束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。   四、我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。   要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。   五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”   要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。   总之,通过这次培训,使我提高了认识,也更加明确了自己的使命。我将以这次培训为契机,认真学习各位老师的先进事迹和宝贵经验,把爱融入到自己的教育教学工作之中,做一名爱教育、爱学生的合格教师。 ‎