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2020 小学班主任工作总结 3 篇 【篇一】小学班主任工作总结 班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当 好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢 兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观， 运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下： 一、班集体建设。 这学期，我主要培养学生的班集体意识。着重培养学生为集体服务的意识和 集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己 的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、 商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这 方面的培养，以利形成凝聚的班集体。 二、班干部培养。 班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生集体意识、竞争意识的增 强，本学期，我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。通过竞选，不 但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同 学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。我定期检查他们的工作，手把手地 教他们，帮助他们总结经验，发扬成绩，克服缺点。我深知干部队伍建设好了， 班集体才坚强，班风才会正。 三、加强家校联系 几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对 事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学 生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同 学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什 么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的 工作。互相配合，使每一位学生健康成长。 以上，是我工作的小结和一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。 【篇二】小学班主任工作总结 一年又过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养 成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。 因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下： 一、抓好学生思想工作，促成班级精神。 “做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特别熟悉， 不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦 诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐 园中的名言和课文中思想教育的内容，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时 时提醒是是注意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”，第一句 话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读，在孩子们的思想中形成一个思 维定向。我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、 平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚 实、勤奋、理想、宽容”。 二、抓好班级教学工作，促成班级氛围。 一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入 学习，我个人想以下几个方面是成功的。 1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑 剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学 生与学生之间。老师间倒是很容易，而学生之间也能用和影响力来解决。而老师 和学生之间的协调是很重要的。特别是在科任老师对学生的言行不适时，在学生 心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，虽然是四年 级，但是学生的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强 的“传染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处于十分融 洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。 2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不如数学 语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够， 上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工作，举出自己和身边的例子，还在 上课时，细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业 先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提 醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老 师深入沟通，促进学生的意识。 3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、 引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，例如数学方面指导计算 和审题方法等，虽然不如科任老师专业，但是很多程度上促进了学生学习。另外 在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更 有利于学习。 4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上， 现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生 的学习。 三、选好班干部，促进班级体制建设。 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的 作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养， 本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿 报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严 格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中 积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次 会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提 高了他们的工作积极性。激励、允许错误，公平公正。 四、抓好常规管理，促进班级习惯养成。 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形 成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理， 培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。 学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整 的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、 体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久形 成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让 全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进 行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良 好的学习、生活习惯。 五、开展好活动，促进学生素质提高。 本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，每次 我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动 的积极性，共同创建一个真正的日托班班级。在学校举行的英语朗诵比赛中，我 事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班 级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。 结果，我班赢得了好几个活动的好成绩。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔 字、诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学 生和班级整体的素质。在对像王闯个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他 们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意 以自己好的方面展示给老师和同学。 当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培养还不能 系统化，发展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象;对各种 习惯的培养不太在意也无方法，研究不深入。一直以来，我都想让孩子们正确、 快乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工 作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。 【篇三】小学班主任工作总结 不知不觉，一学年就这样结束了，本学年，我担任六年级(2)班的副班主任， 虽说是副班主任工作没有班主任那么繁琐，却也不轻松。我在做好自己的本职工 作的前提下，尽力地配合班主任做好班的各项管理工作，做到团结合作，和谐共 事。现将我一年来做副班主任的工作总结如下： 一、班级管理工作 每周一的升旗仪式、大课间活动，我基本做到按时到场，配合班主任做好调 控管理工作;在中午吃饭休息期间，能和班主任分工合作，按时督促学生吃饭， 作业，午休，组织好学生参加校级艺术节，外出综合实践等活动;配合班主任顺 利的完成了一次次的收费登记工作，较好减轻班主任的负担。 二、深深的责任心 作为副班主任在替班主任老师着急的同时，也感觉到我应该为学生的学习竭 尽我的全力。在一个班中，有优生也有差生，我尽量做到平等地对待他们，而不 是对某些优生偏爱有加，对某些差生心存歧视，特别是我们班有几个特殊学生， 我也能积极配合班主任进行教育，尽量使他们不掉队。 三、团结合作的意识 担任六(2)副班主任以来，每天看到班主任何老师忙来忙去，既要做好班级 管理工作，学生的思想工作，还要承担具体所提任学科的教学任务，做为副班主 任，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计、 实施更出色的班级管理方法。更重要的是在何班主任老师的交流和合作的过程中， 让我更加深入地了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。