精选支教教师心得体会 14页

支教教师心得体会 精品文档，仅供参考 支教教师心得体会 支教是一个汉语词汇，拼音是 zhījiāo。是指一项支 援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。也称扶贫 支教。下面给大家分享一些关于支教心得体会，方便大家学 习。 支教心得体会 1 一学期的支教生活即将结束，回顾本学期以来自己的工 作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学 校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时 也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅! 我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度， 他们――才是我真正学习的榜样。在该校领导的大力支持下， 同事的无私关怀下，我顺利完成了本学期的支教工作，现总 结如下： 一、服从领导工作安排, 工作踏实认真。 本学期开学第一天，自从我踏进了新校园的那一刻起， 就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主 人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到 校，按时查岗，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办 公，按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作 之外，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真 学习他们的授课方法和授课技巧，与他们一起研讨新的课改 模式，一起进行新课改方案的实验与实施。 二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备 课，了解每一个学生的各种情况，因材施教;课堂上我再现 教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深 的吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，按“四精四 必”处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每 一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥 吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、 家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生 的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。 我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个 学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我 班有些同学家里比较困难，我就经常把家里的旧衣服送给他 们，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针 对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书 借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。 三、与同事搞好关系，树立主人公的意识。 我在学校住宿，也在学校食堂里就餐，常利用茶余饭后 或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工 作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时 与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片， 其他事情一律按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的 事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时， 我总是以一个该校教师的身份去争取……这样过了一段时 间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴， 为我能够融入这个集体而高兴。 支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己 的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪 浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的 人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无 悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。 支教心得体会 2 时间真是太快，转眼在__一中的教学生活就要结束了。 从刚来时气候的不适应到现在的依依不舍，这里的经历已经 在我的记忆中留下深刻一笔。 在__一中工作非常开心。为此我要首先感谢师大给我们 这个机会来到__，来到__一中实践我们的教学，得到经验， 也让我们体会到版纳独有的地域风情;同时感谢一中的领导 和老师们，对我们无论是生活还是工作上的关怀和帮助，并 非常感谢领导们对刚来时的我们对学校管理无经验的谅解 和引导;还要感谢一中的同学们对我工作的配合，虽然他们 有时很顽皮，可看到他们可爱的表情，求知的眼神，更激发 了我教学的热情;另外也要感谢我们一行来的师大老师们， 在生活和自身的学习上互相间的帮助和促进。 刚走上工作岗位不久的我，本着严谨认真和学习的态度 来到__一中。由于学科性质，从前是一对一地教学生，所教 的学生对象专业性和针对性都较强，而面对一中无基础或基 础非常薄弱的特长班的学生们，就得拿出一套特殊的方法。 由于自己对专业的执着追求，读了国内大学又考到国外留学， 非常可惜未早些时候接受国外的教育方式，那些精辟的方法 和气氛让我受益匪浅。当看到这些十六七岁的学生，想想当 年自己求学路上辗转艰辛的过程，非常想把自己国内外学到 的知识更浓缩、精简地教给他们，帮他们缩短得到真知的过 程。国外教学的精华就是实用，我们学的知识，特别是理论 知识，一定要结合实际使用。面对这些还懵懂的学生们，我 教学的立足点首先定在了用最简单的办法教他们会用。音乐 是人类灵魂的升华，音乐让人愉悦，让人宣泄，让人找到内 心的平静，激发人的潜能，音乐是最好的疗心良药。但是当 把它作为一个专业来学习，却是这么不容易掌握，因为这门 学科实在太灵活。我在认真备课时确实花了一番心思，因为 特色班同学们现在仅停在一个兴趣爱好的层面上。为让他们 在不知不觉中掌握，我采用了很多简练的方法：如教会他们 非常准确地唱好 dore mi fa sol lasi 七个基本音，这样， 音准、视唱、练耳将进一大步;不会打附点音符的节奏，就 为他们量身设计了用 w 打拍子法就能打得很准确;在音乐理 论上，单让学生抄笔记是不行的，我每次都让他们在钢琴上 实践，让他们能当堂会，同时减少了他们课外的压力;声乐 上，给他们讲太多的结构、生理结构等看不见摸不着的东西， 学生很难理解，我主要告诉他们灵活的歌唱状态，附带讲理 论，让他们跟着做，就能见效果;钢琴课，我要求他们首先 对作品心中有基本的框架，这样弹奏才能完整，等等。我相 信，学好一门学科，最重要的是基础，所以无论多辛苦地反 复教学生，也要给他们打牢基础。在一中的学生身上我应验 了这些效果，这是让人高兴的。另外，我认为教学还要具有 针对性，针对音乐特长生的高考要求，我从学习过程到应考 心理给他们作潜移默化的引导，让他们做高考题型，以高考 要求做准备。 在和一中音乐老师杨老师的教学合作中，我们默契配合， 使得音乐特长生教学进程井井有条。在做代理班主任和副班 主任期间，我积极带领学生参加学校组织的活动，搞好卫生 区，做好课间操，搞好班会活动。我非常乐意常去学生宿舍 和他们作交流，力所能及地给他们在学习、心理、生活急事 上给予帮助。同时在年级组长陈老师带领下和与班主任白老 师的配合中，我也学到不少当班主任的经验。生活上，我和 学校领导、老师和同事之间，建立了良好的人际关系，向其 他老师虚心学习，有什么问题相互帮忙，让我们的生活都很 快乐。 在一中锻炼期间，我还利用休息日到基诺山参加了七个 少小民族国家课题的实地采访调研，对少数民族音乐又有了 新的了解，收集了不少摄影、录音素材，并对少数民族音乐 的传承、保存增加了一份忧思。 __一中经历的点点滴滴，在我生活的经历中又加了一块 五彩的颜色，一中给我们留下了一生难忘的印象。以后有机 会，我还会回来看望这里的校园，这里的同事，这里可爱的 学生————这道我们心中共同的美丽风景线。 支教心得体会 3 我是大班的班主任，却很少给大班的同学上课，哎!因 为我大多的时间都发在调研上了，想到这里，就感到深深的 惭愧，有种对不住学生的感觉。 记得第一天的第一节课我是给小班上了，去小班的第一 感觉就是，惨了惨了，在这群小子面前，我要当爹当妈了。 结果果真如此，小孩子的调皮活泼让我管都管不住。尤其有 其中一个叫梁建东的小孩子，特别调皮，上课根本不听我的， 还随便下座位与其他小朋友打闹。额~~我打也不好打他，骂 也不好骂他，只好让其自由活动。不过那节课我随便用长方 形、正方形、三角形等图案应付了他们。下课后我就立马分 享了在小班上课的感想，我说我再也不要去小班上课了，不 然会被那帮小兔崽子累死。当然那不是我的真心话，孩子还 是可爱的，毕竟他们那么小，那么天真。呵呵。反正第一节 课总算是过去了吧。 由于某些原因，我很久没有上课，甚至大班也没有去， 就连大班的同学都认不全，哎!这不得不说是我的失职。 不过突然有一天，大班的两个同学 cc 和 vv 扯着我说： “小萌，你什么时候给我们上课啊?真希望听你的课。”因此， 我也给队长__请示了要给大班同学上课，调研的事情我不做 了，换人去做调研。呵呵。这倒好了，终于可以给大班的同 学上课了。 我上的第二节课是音乐课。上音乐课的原因很简单，因 为临近音乐比赛了，希望我班能取得好成绩。于是我课前就 走进大班教室在黑板上写满了《知足》的歌词，希望上课能 够顺利进行。咚咚咚...上课铃响了，我走进了教室进行自 我介绍，并且说明了最近没给大班上课的原因，之后就进入 了主题开始教歌。教他们《知足》的原因很简单，就是希望 他们能够知足常乐，生活快乐。我在大班的第一节课很顺利， 学生也很专心学歌，让我感到很开心。哈哈。快乐的时间总 是短暂，一下就下课了，我给他们布置了作业，就是希望他 们能够记住歌词，并真正理解《知足》的涵义。给大班上音 乐课很轻松，感觉他们都对音乐充满着莫名的喜欢，这也让 我与他们进一步联络感情奠定了基础。 之后几天我又给大班的学生上了数学、英语课。上的课 其实很 easy，因为我只是复习他们任课老师已经上过的课程。 一节数学课就是一个问题(圆柱圆锥表面及体积)，听过课的 学生没有几分钟就可以做来布置的题目，但是没有听过课的 学生就不一样了，可能给他一天时间都做不来。让我印象最 深的是__同学，他身为班长，却连圆柱圆锥体积公式都不知 道，让我情何以堪?于是，我把他留校了，要他不会做的题 目去问同学问老师，希望他能够把成绩提上去。上的英语课 也很简单。就是“早上好”，“下午好”，“晚上好”的问候以 及“一到十”的书写。我把单词都完整抄到黑板后，要他们 抄写 5 遍。话刚落下，就有人反对了。于是我也杠上了，6 遍、7 遍、8 遍......结果让他们抄了 10 遍。在他们抄写的 过程中，我大声说：“不要抵抗老师，你们的抵抗没有胜算 的”。显然我是生气了，我在生活中是很少生气的，真的， 这也是第一次和学生产生了不愉快。不过现在想起来，还真 那么有味道。 营期最后一天，我没有给他们上课，但是私下和他们交 谈很很久，也说出了我真是的想法。我很喜欢他们，很舍不 得他们，我既然是他们的班主任，就必须对他们负责，我既 然是老师，那么上课就必须严格要求自己的学生。哎!在那 里我留下了一些遗憾，就是没有给中班的小孩上课，真的很 对不起。如果有机会，我还会回去的，回到那个我陌生而又 熟悉的地方的...... 上课有味，真的有味...... 支教心得体会 4 转眼间我的支教生活已经进行了一学期了，在过去这一 学期中我体会到了支教生活的快乐和感动。因为支教工作锻 炼了我，各级领导的关怀鼓舞了我，老师和学生们的热情感 动了我，与老师们的交流提升了我。支教工作是充实的，带 给我的是沉甸甸的收获。但毕竟是离开自己熟悉的工作单位， 来到一个自己比较陌生的地方。回首半年来的支教生活，我 感到沉甸甸的。 初到学校，我及时调整心态，加强沟通交流。我时常告 诫自己：不要因为支教就有了“光环”，更不要把自己当成 一个“流水的兵”，必须以高度负责的主人翁精神，在平凡 的岗位上挥汗泼墨，辛勤付出，凡是自己能做到的不管是不 是分内的事，都要竭力去做，要以一种快乐的心情去迎接一 切的考验。为尽快融入新的环境，更好地展开教育教学工作， 我 主 动 向 学 校 的 老 师 了 解 情 况，增 加 彼 此 间 的 信 任 和 友谊，走进老师的课堂听课学习，揣摩当 地教学特点规律，有的放矢的调整自己的工作思路。同事们 友好地帮助我，指导我，让我受益匪浅。生活中，学校领导 给予我极大的帮助与照顾，让我能安心地支教。 这里的学生特点是都很热爱读书，对知识的渴望超出了 我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充满着希 望和憧憬。他们的感情很丰富，观察力也很细。最感动的一 个细节就是，每天上下课师生互相问好时，他们都尽自己最 大的声音向我喊出“老师好”“老师再见”，虽然我的耳朵经 常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。 他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总是将 校园和教室打扫得干干净净。同时，他们也很顽皮，班上也 有个别学生违反纪律，被我发现后受到了严厉的批评教育， 还有的请来了家长，看着学生们痛哭流涕地表态，家长们恨 铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成龙。 在支教过程中，我明白我的责任，关于这一点我不敢有 丝毫的马虎，课堂上我和学生们积极探讨学习方法，认真听 取他们的意见，对于同学中好的学习方法给予鼓励和推广， 不足之处给予指正，课堂教学大有改进，班级管理井然有序， 学习成绩不断呈现上升趋势。我虚心向每一位教师学习，和 他们交流，建立了良好的合作关系。向同学科老师虚心请教， 只要有时间就认真听课，评课，及时做好记录，接受建议。 受到了领导和老师们的充分肯定，同时也是对我后面工作的 激励和更高的要求。能成为一名支教教师，是我无悔的选择， 支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。 深深地感谢上级领导给了我这样一个宝贵的学习锻炼 机会。我一定不辜负所有人的期望和厚爱，为教育事业做出 自己应有的贡献。 支教心得体会 5 自 10 月份赴__支教以来，在各级领导的关系和帮助下， 支教工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的支 教工作总结如下： 一、快速融入，主动转换角色。 来到__小学后，学校分配我主教三年级数学和班主任工 作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书 的门外汉，所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课 时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上， 我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差，成 绩参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了很多办法， 例如对分层教学，趣味课堂，积极鼓励，重点关注等等。经 过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提 高了，同学们逐渐变得自信，对数学学习的兴趣也更加浓厚， 学习也更加积极主动了。 二、以身作则，做教师发展的领路人。 支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育 经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问 题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会 相对较少。在这种情况下，指导教师课堂教学的重任自然就 落在了我的肩上，为了不负众望，我采取了以下措施：报到 第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究 教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。在教学中因地制 宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受 和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。 坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组 合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真 诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表 现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们 学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的 课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、 触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。 三、树立主人公的意识。 凡是涉及到学校利益的事，我总是从“__小学”这个角 度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“__小学” 的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉 发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，容易接 近!”听教师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着， 打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自己 能够融入__小学这个集体而高兴。 我很多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有， 买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的， 可我富有吗?不，我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很 多钱，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个朋友说 我，这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算 了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。 每一个人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羡慕别 人，为我的短期目标，中期目标，长远目标快乐起来吧。 时间转眼既逝，马上又要开始开展第二期工作，但是我 始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生 的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松 对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对 我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要积极 总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，努 力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。 支教教师心得体会