精选支教教师心得体会 14页

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  • 2021-04-28 发布

精选支教教师心得体会

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支教教师心得体会 精品文档,仅供参考 支教教师心得体会 支教是一个汉语词汇,拼音是 zhījiāo。是指一项支 援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。也称扶贫 支教。下面给大家分享一些关于支教心得体会,方便大家学 习。 支教心得体会 1 一学期的支教生活即将结束,回顾本学期以来自己的工 作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学 校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时 也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅! 我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度, 他们――才是我真正学习的榜样。在该校领导的大力支持下, 同事的无私关怀下,我顺利完成了本学期的支教工作,现总 结如下: 一、服从领导工作安排, 工作踏实认真。 本学期开学第一天,自从我踏进了新校园的那一刻起, 就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主 人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。 我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到 校,按时查岗,不迟到,不旷课,有事先请假,坚持集体办 公,按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作 之外,我还积极认真地去听其他老师的课,虚心请教,认真 学习他们的授课方法和授课技巧,与他们一起研讨新的课改 模式,一起进行新课改方案的实验与实施。 二、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。 我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备 课,了解每一个学生的各种情况,因材施教;课堂上我再现 教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深 的吸引着每一个学生;课后,我认真批改作业,按“四精四 必”处理好学生作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每 一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥 吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、 家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生 的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。 我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个 学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,当我了解到我 班有些同学家里比较困难,我就经常把家里的旧衣服送给他 们,并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针 对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书 借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。 三、与同事搞好关系,树立主人公的意识。 我在学校住宿,也在学校食堂里就餐,常利用茶余饭后 或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工 作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时 与老师交谈中,从没有搞过特殊化,与其他教师打成一片, 其他事情一律按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的 事,我总是从学校这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时, 我总是以一个该校教师的身份去争取……这样过了一段时 间之后,我打心眼里高兴,为他们能够接受、理解我而高兴, 为我能够融入这个集体而高兴。 支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。重温自己 的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪 浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,它将是我的 人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师,是我无 悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。 支教心得体会 2 时间真是太快,转眼在__一中的教学生活就要结束了。 从刚来时气候的不适应到现在的依依不舍,这里的经历已经 在我的记忆中留下深刻一笔。 在__一中工作非常开心。为此我要首先感谢师大给我们 这个机会来到__,来到__一中实践我们的教学,得到经验, 也让我们体会到版纳独有的地域风情;同时感谢一中的领导 和老师们,对我们无论是生活还是工作上的关怀和帮助,并 非常感谢领导们对刚来时的我们对学校管理无经验的谅解 和引导;还要感谢一中的同学们对我工作的配合,虽然他们 有时很顽皮,可看到他们可爱的表情,求知的眼神,更激发 了我教学的热情;另外也要感谢我们一行来的师大老师们, 在生活和自身的学习上互相间的帮助和促进。 刚走上工作岗位不久的我,本着严谨认真和学习的态度 来到__一中。由于学科性质,从前是一对一地教学生,所教 的学生对象专业性和针对性都较强,而面对一中无基础或基 础非常薄弱的特长班的学生们,就得拿出一套特殊的方法。 由于自己对专业的执着追求,读了国内大学又考到国外留学, 非常可惜未早些时候接受国外的教育方式,那些精辟的方法 和气氛让我受益匪浅。当看到这些十六七岁的学生,想想当 年自己求学路上辗转艰辛的过程,非常想把自己国内外学到 的知识更浓缩、精简地教给他们,帮他们缩短得到真知的过 程。国外教学的精华就是实用,我们学的知识,特别是理论 知识,一定要结合实际使用。面对这些还懵懂的学生们,我 教学的立足点首先定在了用最简单的办法教他们会用。音乐 是人类灵魂的升华,音乐让人愉悦,让人宣泄,让人找到内 心的平静,激发人的潜能,音乐是最好的疗心良药。但是当 把它作为一个专业来学习,却是这么不容易掌握,因为这门 学科实在太灵活。我在认真备课时确实花了一番心思,因为 特色班同学们现在仅停在一个兴趣爱好的层面上。为让他们 在不知不觉中掌握,我采用了很多简练的方法:如教会他们 非常准确地唱好 dore mi fa sol lasi 七个基本音,这样, 音准、视唱、练耳将进一大步;不会打附点音符的节奏,就 为他们量身设计了用 w 打拍子法就能打得很准确;在音乐理 论上,单让学生抄笔记是不行的,我每次都让他们在钢琴上 实践,让他们能当堂会,同时减少了他们课外的压力;声乐 上,给他们讲太多的结构、生理结构等看不见摸不着的东西, 学生很难理解,我主要告诉他们灵活的歌唱状态,附带讲理 论,让他们跟着做,就能见效果;钢琴课,我要求他们首先 对作品心中有基本的框架,这样弹奏才能完整,等等。我相 信,学好一门学科,最重要的是基础,所以无论多辛苦地反 复教学生,也要给他们打牢基础。在一中的学生身上我应验 了这些效果,这是让人高兴的。另外,我认为教学还要具有 针对性,针对音乐特长生的高考要求,我从学习过程到应考 心理给他们作潜移默化的引导,让他们做高考题型,以高考 要求做准备。 在和一中音乐老师杨老师的教学合作中,我们默契配合, 使得音乐特长生教学进程井井有条。在做代理班主任和副班 主任期间,我积极带领学生参加学校组织的活动,搞好卫生 区,做好课间操,搞好班会活动。我非常乐意常去学生宿舍 和他们作交流,力所能及地给他们在学习、心理、生活急事 上给予帮助。同时在年级组长陈老师带领下和与班主任白老 师的配合中,我也学到不少当班主任的经验。生活上,我和 学校领导、老师和同事之间,建立了良好的人际关系,向其 他老师虚心学习,有什么问题相互帮忙,让我们的生活都很 快乐。 在一中锻炼期间,我还利用休息日到基诺山参加了七个 少小民族国家课题的实地采访调研,对少数民族音乐又有了 新的了解,收集了不少摄影、录音素材,并对少数民族音乐 的传承、保存增加了一份忧思。 __一中经历的点点滴滴,在我生活的经历中又加了一块 五彩的颜色,一中给我们留下了一生难忘的印象。以后有机 会,我还会回来看望这里的校园,这里的同事,这里可爱的 学生————这道我们心中共同的美丽风景线。 支教心得体会 3 我是大班的班主任,却很少给大班的同学上课,哎!因 为我大多的时间都发在调研上了,想到这里,就感到深深的 惭愧,有种对不住学生的感觉。 记得第一天的第一节课我是给小班上了,去小班的第一 感觉就是,惨了惨了,在这群小子面前,我要当爹当妈了。 结果果真如此,小孩子的调皮活泼让我管都管不住。尤其有 其中一个叫梁建东的小孩子,特别调皮,上课根本不听我的, 还随便下座位与其他小朋友打闹。额~~我打也不好打他,骂 也不好骂他,只好让其自由活动。不过那节课我随便用长方 形、正方形、三角形等图案应付了他们。下课后我就立马分 享了在小班上课的感想,我说我再也不要去小班上课了,不 然会被那帮小兔崽子累死。当然那不是我的真心话,孩子还 是可爱的,毕竟他们那么小,那么天真。呵呵。反正第一节 课总算是过去了吧。 由于某些原因,我很久没有上课,甚至大班也没有去, 就连大班的同学都认不全,哎!这不得不说是我的失职。 不过突然有一天,大班的两个同学 cc 和 vv 扯着我说: “小萌,你什么时候给我们上课啊?真希望听你的课。”因此, 我也给队长__请示了要给大班同学上课,调研的事情我不做 了,换人去做调研。呵呵。这倒好了,终于可以给大班的同 学上课了。 我上的第二节课是音乐课。上音乐课的原因很简单,因 为临近音乐比赛了,希望我班能取得好成绩。于是我课前就 走进大班教室在黑板上写满了《知足》的歌词,希望上课能 够顺利进行。咚咚咚...上课铃响了,我走进了教室进行自 我介绍,并且说明了最近没给大班上课的原因,之后就进入 了主题开始教歌。教他们《知足》的原因很简单,就是希望 他们能够知足常乐,生活快乐。我在大班的第一节课很顺利, 学生也很专心学歌,让我感到很开心。哈哈。快乐的时间总 是短暂,一下就下课了,我给他们布置了作业,就是希望他 们能够记住歌词,并真正理解《知足》的涵义。给大班上音 乐课很轻松,感觉他们都对音乐充满着莫名的喜欢,这也让 我与他们进一步联络感情奠定了基础。 之后几天我又给大班的学生上了数学、英语课。上的课 其实很 easy,因为我只是复习他们任课老师已经上过的课程。 一节数学课就是一个问题(圆柱圆锥表面及体积),听过课的 学生没有几分钟就可以做来布置的题目,但是没有听过课的 学生就不一样了,可能给他一天时间都做不来。让我印象最 深的是__同学,他身为班长,却连圆柱圆锥体积公式都不知 道,让我情何以堪?于是,我把他留校了,要他不会做的题 目去问同学问老师,希望他能够把成绩提上去。上的英语课 也很简单。就是“早上好”,“下午好”,“晚上好”的问候以 及“一到十”的书写。我把单词都完整抄到黑板后,要他们 抄写 5 遍。话刚落下,就有人反对了。于是我也杠上了,6 遍、7 遍、8 遍......结果让他们抄了 10 遍。在他们抄写的 过程中,我大声说:“不要抵抗老师,你们的抵抗没有胜算 的”。显然我是生气了,我在生活中是很少生气的,真的, 这也是第一次和学生产生了不愉快。不过现在想起来,还真 那么有味道。 营期最后一天,我没有给他们上课,但是私下和他们交 谈很很久,也说出了我真是的想法。我很喜欢他们,很舍不 得他们,我既然是他们的班主任,就必须对他们负责,我既 然是老师,那么上课就必须严格要求自己的学生。哎!在那 里我留下了一些遗憾,就是没有给中班的小孩上课,真的很 对不起。如果有机会,我还会回去的,回到那个我陌生而又 熟悉的地方的...... 上课有味,真的有味...... 支教心得体会 4 转眼间我的支教生活已经进行了一学期了,在过去这一 学期中我体会到了支教生活的快乐和感动。因为支教工作锻 炼了我,各级领导的关怀鼓舞了我,老师和学生们的热情感 动了我,与老师们的交流提升了我。支教工作是充实的,带 给我的是沉甸甸的收获。但毕竟是离开自己熟悉的工作单位, 来到一个自己比较陌生的地方。回首半年来的支教生活,我 感到沉甸甸的。 初到学校,我及时调整心态,加强沟通交流。我时常告 诫自己:不要因为支教就有了“光环”,更不要把自己当成 一个“流水的兵”,必须以高度负责的主人翁精神,在平凡 的岗位上挥汗泼墨,辛勤付出,凡是自己能做到的不管是不 是分内的事,都要竭力去做,要以一种快乐的心情去迎接一 切的考验。为尽快融入新的环境,更好地展开教育教学工作, 我 主 动 向 学 校 的 老 师 了 解 情 况,增 加 彼 此 间 的 信 任 和 友谊,走进老师的课堂听课学习,揣摩当 地教学特点规律,有的放矢的调整自己的工作思路。同事们 友好地帮助我,指导我,让我受益匪浅。生活中,学校领导 给予我极大的帮助与照顾,让我能安心地支教。 这里的学生特点是都很热爱读书,对知识的渴望超出了 我的想象,每次他们都听得那么入迷,他们对生活充满着希 望和憧憬。他们的感情很丰富,观察力也很细。最感动的一 个细节就是,每天上下课师生互相问好时,他们都尽自己最 大的声音向我喊出“老师好”“老师再见”,虽然我的耳朵经 常被高分贝音量震得嗡嗡作响,但沐浴在学生的爱里很幸福。 他们很有礼貌,见到老师行礼问好,他们也很勤劳,总是将 校园和教室打扫得干干净净。同时,他们也很顽皮,班上也 有个别学生违反纪律,被我发现后受到了严厉的批评教育, 还有的请来了家长,看着学生们痛哭流涕地表态,家长们恨 铁不成钢的表情,我觉得这里有着更多的望子成龙。 在支教过程中,我明白我的责任,关于这一点我不敢有 丝毫的马虎,课堂上我和学生们积极探讨学习方法,认真听 取他们的意见,对于同学中好的学习方法给予鼓励和推广, 不足之处给予指正,课堂教学大有改进,班级管理井然有序, 学习成绩不断呈现上升趋势。我虚心向每一位教师学习,和 他们交流,建立了良好的合作关系。向同学科老师虚心请教, 只要有时间就认真听课,评课,及时做好记录,接受建议。 受到了领导和老师们的充分肯定,同时也是对我后面工作的 激励和更高的要求。能成为一名支教教师,是我无悔的选择, 支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。 深深地感谢上级领导给了我这样一个宝贵的学习锻炼 机会。我一定不辜负所有人的期望和厚爱,为教育事业做出 自己应有的贡献。 支教心得体会 5 自 10 月份赴__支教以来,在各级领导的关系和帮助下, 支教工作已顺利地走过一个学期的时间,现我将这半年的支 教工作总结如下: 一、快速融入,主动转换角色。 来到__小学后,学校分配我主教三年级数学和班主任工 作,附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书 的门外汉,所以为了快些进入角色,我努力学习如何安排课 时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上, 我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成 绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法, 例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,重点关注等等。经 过我和学生们的共同努力,孩子们的成绩稳中有升。成绩提 高了,同学们逐渐变得自信,对数学学习的兴趣也更加浓厚, 学习也更加积极主动了。 二、以身作则,做教师发展的领路人。 支教期间,使我了解到农村小学除了在教学设备、教育 经费、师资条件等方面相对不足之外,还存在一个重要的问 题,那就是教育教学的信息相对匮乏,教师外出学习的机会 相对较少。在这种情况下,指导教师课堂教学的重任自然就 落在了我的肩上,为了不负众望,我采取了以下措施:报到 第一天,在获知所教班级后,我就依据新课程标准认真研究 教参,多方参阅各种资料,深入细致备课。在教学中因地制 宜,因材施教,尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受 和不同的表现形式,使他们形成自己的风格,不强求一律。 坚持以学生为主体,教师为主导,通过创设问题情境、分组 合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段,真 诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表 现和看法,信任他们,鼓励他们,想尽一切办法调动孩子们 学习的积极性,让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的 课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、 触觉中培养创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”。 三、树立主人公的意识。 凡是涉及到学校利益的事,我总是从“__小学”这个角 度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“__小学” 的身份去争取……这样过了一段时间之后,教师们就不自觉 发出了这样的感叹:“这个人比较随和,没有架子,容易接 近!”听教师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着, 打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴,为自己 能够融入__小学这个集体而高兴。 我很多同学他们都在不同的城市工作着,他们很富有, 买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的, 可我富有吗?不,我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很 多钱,我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑,一个朋友说 我,这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算 了吧,我心态也是比较好的人,还是好好把学生教好吧。 每一个人都有自己的人生,自己的精彩!不要去羡慕别 人,为我的短期目标,中期目标,长远目标快乐起来吧。 时间转眼既逝,马上又要开始开展第二期工作,但是我 始终抱着认真学习、努力提高的心态,我不因来到一个陌生 的地方而变得作风懒散,更不因在这里工作时间较短而放松 对自己的要求。支教,让我走进了农村教育的一线,支教对 我来说,是一次磨练,更是一种宝贵的人生经历。我要积极 总结这半年支教工作的得失,在总结的基础上发现不足,努 力提高自己,在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。 支教教师心得体会