2020精选幼儿园小班数学教案设计方案合集 7页

‎2020精选幼儿园小班数学教案设计方案合集 幼儿园小班数学教案设计方案1‎ ‎【活动目标】‎ ‎1.进一步感知4以内的数量，练习手口一致点数并说出总数。‎ ‎2.在感知物体颜色，数量的基础上，尝试根据二维特征分类。‎ ‎3.乐意参与喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境游戏的快乐。‎ ‎【活动准备】‎ ‎1.人手一个瓶宝宝(瓶身、瓶盖上贴有数量为2~4的点子)‎ ‎2.人手一个小勺、木质串珠若干 ‎3.音乐三段(哭泣声、摇篮曲、欢乐舞曲)‎ ‎【活动过程】‎ 一、导入 ‎1.播放哭泣声，引出主题 T：听!什么声音?是谁在哭啊?‎ ‎2.出示瓶宝宝，介绍活动内容 T：原来是瓶宝宝在哭啊?瓶宝宝为什么哭呢?看看它肚子里有没有东西?原来它肚子空空的，太饿了，怎么办呢?‎ 二、教师示范讲解 ‎1.出示木质串珠，讨论操作要求 T：我们来喂瓶宝宝吃饭吧，可是这里有这么多串珠，应该喂瓶宝宝吃多少呢?一个还是许多个?‎ ‎2.提醒幼儿观察瓶盖上的点子 T：到底瓶宝宝应该吃多少呢?看看瓶宝宝的肚子上面有记号呢。肚子上有几个小圆点，就吃几个小串珠。‎ ‎3.请幼儿个别示范 T：谁来帮我数一数，我的这个瓶宝宝应该吃几个小串珠?‎ ‎4.教师示范喂瓶宝宝，要求：边喂边数，不能多，也不能少。‎ 三、幼儿喂瓶宝宝 ‎1.幼儿个别操作，教师观察指导 ‎2.集体交流操作结果，表扬操作正确的幼儿，帮助错误的幼儿进行纠正 四、帮瓶宝宝戴帽子 ‎1.出示瓶盖子，提醒幼儿注意数量的匹配 T：瓶宝宝吃饱了，真开心。我们带瓶宝宝出去散步好吗?可是外面风大，瓶宝宝要带上帽子再出去。你们看，这些帽子上也有小圆点。你要仔细数一数，让瓶宝宝肚子上的小圆点和帽子上的小圆点一样多。‎ ‎2.请个别幼儿示范，集体检验 ‎3.幼儿集体操作，教师随机检验 ‎4.听欢快音乐，和瓶宝宝散步跳舞。‎ 五、送瓶宝宝睡觉 ‎1.播放摇篮曲，提出要求 T：瓶宝宝玩累了，要睡觉了。我们悄悄地送它要摇篮里睡觉吧 ‎2.引导观察摇篮上的点卡和摇篮颜色 T：看，这些摇篮上面有什么?原来瓶宝宝要找和自己点子一样多的摇篮睡觉。‎ ‎3.幼儿送瓶宝宝睡觉，教师随机检验。‎ 幼儿园小班数学教案设计方案2‎ 教育目标 ‎1.通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。‎ ‎2.培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。‎ ‎3.培养幼儿比较和判断的能力。‎ ‎4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果。‎ ‎5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。‎ 教育准备 ‎1.教具：黑白序列的排序图样。‎ ‎2.学具：①幼儿分组操作材料：‎ a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队 ‎②花片 ‎③黑白方块若干。‎ ‎3.环境创设：小动物的家。‎ 教育过程 ‎(一)以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。‎ ‎(二)幼儿自主探索物体简单的排序规律。‎ ‎1.幼儿分组操作。‎ a铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。‎ b围围墙：提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。‎ c做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。‎ d种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。‎ ‎[评析:让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿灵活运用所学知识解决问题的过程。在这一过程中，不同层次的幼儿可选择不同活动材料进行操作，便于分层指导、因材施教。]‎ ‎2.自主探索活动内容的交流：‎ ‎1.取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的?‎ ‎2.引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，教师强调规律性。‎ ‎3.针对幼儿的疑惑进行讨论。‎ ‎4.师生共同归纳小结。‎ 排序的方法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。‎ ‎(三)出示三张大卡片，引导幼儿发现并说出它们的排列规律 ‎(第一张蝴蝶不变，小花逐一增多;第二张蝴蝶不变，小花逐一减少;第三张蝴蝶逐一减少，小花逐一增多)。‎ ‎[评析：幼儿通过观察、比较，发现了图形排序的规律。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。]‎ ‎(四)让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。‎ ‎(五)欣赏黑白序列 教师出示黑白序列，让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。‎ ‎(六)设计“黑白配”小毛巾 ‎1.运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾。‎ ‎2.幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾，说明排序规律。‎ 幼儿园小班数学教案设计方案3‎ 设计意图：‎ 对于小班第一学期的孩子来说，“有规律的排序”是一项比较具有挑战性的数学活动，它需要幼儿进行系统、连贯的思考。为了帮助幼儿更好的理解和掌握按规律排序的概念，我设计了本次活动《穿项链》，活动中，幼儿在观察、发现、动手操作、集体检查中反复学习并掌握按规律排序这一知识。‎ 活动目标：‎ ‎1、尝试按颜色进行有规律的排列。‎ ‎2、能手眼协调进行操作，感受数学中的规律美。‎ ‎3、初步学会相互合作。‎ 活动准备：‎ ‎1、长颈鹿、小狮子动物各一个。‎ ‎2、四种颜色的珠子若干。绳子、夹子人手一份。‎ 活动过程：‎ 一、欣赏项链，发现物体排列的规律。‎ ‎1、幼儿观察项链，发现其规律。‎ 师：今天是长颈鹿和小狮子的生日，小兔给它们俩每人买了一份礼物，你们看!是什么?‎ 师：这条是什么样的?‎ ‎2、小结。‎ 师：原来这两条项链上的珠子，一串是一个红的、一个黄的……，还有一串是一个橙色 的、一个绿色的……，都是有规律的排列的。‎ 过渡：你们想穿一条这样漂亮的项链送给长颈鹿和小狮子吗?‎ 二、穿项链，学习按颜色进行有规律的排序。‎ ‎1、教师交代要求 师：请你也穿一条有规律的项链送给小动物们，穿的时候请你一边穿一边说：一个X颜 色、一个X颜色……。‎ ‎2、幼儿操作、教师巡回指导。‎ ‎3、展示礼物、集体检查 师：长颈鹿和小狮子收到大家送给它们穿的项链可真开心啊!我们一起来看看大家穿的 项链。‎ 三、制作礼物，巩固按规律进行排序。‎ ‎1、幼儿观察，发现新规律。‎ 师：老师也穿了一条项链送给长颈鹿，你们看!我穿的项链是什么样的?‎ ‎2、穿项链，尝试制作。‎ 师：你们想穿这样的项链吗?请你们试试穿一条这样的项链送给自己的好朋友，好吗?‎ 幼儿园小班数学教案设计方案4‎ 活动目标：‎ ‎1、学习排序，体验事物的规律性。‎ ‎2、培养幼儿比较和判断的能力。‎ ‎3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。‎ ‎4、发展幼儿逻辑思维能力。‎ ‎5、引发幼儿学习的兴趣。‎ 活动准备：‎ 动物玩具：大象、长颈鹿各不少于5只。‎ 活动过程：‎ ‎1、教师逐个出示大象与长颈鹿，让幼儿说出它们的名称。‎ ‎2、师生一起按照1头大象、1只长颈鹿、1头大象、1只长颈鹿……的规律排序，并说出排序的规律。‎ ‎3、按照1头大象、2只长颈鹿、1头大象、2只长颈鹿……的规律排序，并说出排序的规律。‎ ‎4、让幼儿思考还有没有其他排序方式，请幼儿上来自己排序，边排边说出排序的规律。‎ 幼儿园小班数学教案设计方案5‎ ‎【活动目标】‎ ‎1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。‎ ‎2、鼓励幼儿积极参与点数游戏，体验快乐。‎ ‎【活动准备】‎ ‎4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景。‎ ‎【活动过程】‎ 一、情景引入 圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了，也邀请了小朋友去参加。‎ 卫兵：“欢迎光临。”‎ 师：“这四个卫兵长的一样吗?”‎ 二、欢庆圣诞——游戏：我的朋友在哪里 卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。‎ 唱玩歌曲后，教师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一起点数。(4次)‎ 三、宴会结束 卫兵：“天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。”‎ 师：“谢谢你们的邀请，我们一起送你们回家吧!”‎ 步骤：‎ ‎1、送小朋友手中的虫子 师：“天黑了，我们一定要数清虫子的节数，不要把他送错家了。”‎ ‎2、纠正送错家的虫虫 ‎3、将剩下的虫虫送回家