家长育心得一年级 7页

家长育心得一年级 一晃小孩入学已一年了，自己也做了一年的学生家长。回想过去的一年时光，有许多经验和 体会，经整理有如下心得，愿与大家共享，也请各位老师和其他家长指正。 一、要领会和坚决地执行学校和老师的要求 既然选择了学校教育，就要充分地相信学校。因为学校作为教育机构，其教育模式和方 法都是经过有关部门地论证和测评。它对老师、学生和家长的要求，应当都具有一定的科学 性和实践性。 举例说明：每学期学校都会根据不同年级要求阅读课外书籍。起初不得其解，刚上一年 级就要求阅读七、八本课外书籍，是否过多、过早?小孩未必能读、能懂?后与老师沟通才得 知其目的有二，一培养孩子的阅读习惯。阅读习惯的养成对孩子一生至关重要，因为阅读是 人们获取信息和知识的重要途径，如果让孩子养成每天阅读 10—20 分钟的习惯，其将受益 终身。二是通过阅读课外书籍，让孩子认识更多的字、词。因为课本上的文字毕竟有限，而 且在老师的授课过程中，孩子都能掌握。那么通过阅读课外书籍，会让他们认识更多的生字， 提高识字量。通过阅读好的短文和散文，也能让孩子积累词汇。丰富其词汇量，为日后的写 作打下好的基础。 又如，学校要求孩子背诵《弟子规》，并要求在课前朗读。起先也很不能理解，认为有 跟风之嫌。事后通过自己的阅读，发现其作用显著。它不仅让孩子懂得了做人的道理，也让 自己对做人有了重新地领悟，可以说是多益之举。 因此，对学校和老师的要求，首先要领，然后要坚决地执行。 二、积极主动与老师和孩子沟通 各科老师都会在第一时间与家长见面作自我介绍，并将沟通方式告知家长，建立起沟通 平台。那么家长就应当利用好这一平台，积极主动与老师沟通。所谓要积极主动，是因为各 科老师都担任几个班的教学工作，确实很忙也很辛苦。做了一年的学生家长，这点深有体会。 在家辅导一个小孩有时都身心疲惫，就可以想像老师要管理几十个学生的辛苦程度。因此， 老师难免有忽视或遗忘的角落，这就要家长针对自己孩子的情况主动与老师沟通，可以利用 电话、短信、网络和见面等诸多方式，但个人认为利用接送孩子以见面沟通的方式为最好。 因为这样老师可以根据孩子的具体情况，有针对性与你沟通。还有就是当着孩子的面是更佳， 因为老师的表扬对他们是巨大的鼓舞，老师的批评对他们也是有力的鞭策。 家长与孩子的沟通也很重要。现在孩子正处在成长期，他们对事物的认识和知识的学习 才刚刚开始，家长就应当随时随地知晓孩子的动向。可以利用吃饭的时候、睡觉之前，多与 他们沟通。问一问学校组织了什么活动没有啊?班上发生了什么有趣的事没有啊?可以从他们 的言谈中，发现一些问题，有必要时也便与老师交流意见。同样与孩子的沟通也要积极主动， 有时孩子是你不问他不说，有时甚至你问他都不说。因为孩子一般是不太会主动与家长沟通， 这就需要家长积极主动地与孩子沟通。 三、要培养孩子好的学习习惯 好的学习习惯是孩子学习好的法宝，因此培养好孩子的学习习惯就显得尤为重要了。个 人以为要培养孩子好的学习习惯，可以从做作业开始。建议：在孩子做作业之前，先让他们 做好准备工作，如文具、书籍，包括入厕、喝水等。总之，在开始做作业以后，凡是与学习 无关的事一律不允许。其次，是要求孩子在规定的时间内完成作业，不要让他们养成拖拉的 习惯。在规定时间内没有完成作业，必须让他们收“摊子”。由于没有完成作业，老师第二 天自然会“收拾”他们，有过几次，他们自然就晓得“利害”。请相信老师的批评比家长的 催促和“咆哮”作用大 N 倍!另外，在检查作业和签字方面，家长只需检查其是否完成就 OK 了!“对”与“错”让老师去批改，因为这样老师才能真正知道孩子哪些已经掌握，哪些掌 握的不好，才能有的放矢发地指正。家长签字也一定要按老师的要求“把关”，没有读就签 “未读”，要求读三遍的只读了两遍，就只能签两遍，这样下次他们就不敢“偷工减料”或 “短斤少两”了，这也是培养孩子讲诚信的一种方式。同时，建议在孩子做作业的时候，家 长能尽量地陪陪他们，一是一年级时题目中有些字他们还不认识，老师的作业要求他们也不 清楚，可以讲给他们听一下。二是为孩子营造一个好的学习气氛。试想孩子在做作业，家长 们在看电视和聊天，他们怎么可能安心学习?不如家长也拿起一本书或一份报纸，在旁边学 习一下，也是提高自己的一种方式。 总之，好的学习习惯靠培养，好的学习氛围靠营造。 以上是自己一年来当学生家长的一些心得。 在一年的经历中，有辛劳、有痛苦、有喜悦、有快乐，套用一句“名言”——痛并快乐 着! 我们家淇淇自从入学以来，在老师和家长的共同帮助下，渐渐地养成了一些较好的学习 习惯，很快地适应了学校的生活。读完<<小学生家长读本>>，总结孩子在开学后这两个月的 学习生活情况，我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯，而一个 人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。 一、家庭教育首先要从自我教育开始。 父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象，同时给她起到一个潜移默化的作 用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信 息的途径很多，信息量也很大，有时她们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的， 所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子 出去运动出去玩，常常会遇到一些常识性的问题，无论是孩子提问还是你问孩子，都要认真 对待她所不了解的东西，尽可能回答的完美些，这样既娱乐了又满足孩子的求知欲，一举两 得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍，发现她字写得潦草 或出现错误，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第 一次做不好，要负出更多的努力。要求她干所有事情都一定要认真，应该尽自己最大的努力。 教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智，一直以来就有一句话：世上找不到完全相 同的两片树叶，同样，世上也找不到完全相同的两个孩子，教育孩子没有固定的模式，我就 把我们教育孩子的方法与老师和各位家长交流一下 一、注重思想品德教育，提高孩子尊老爱幼的优良传统 一个孩子的成长，不仅仅是看学习，只有综合素质的整体提高才是应对将来日益激烈的 社会竞争的保障。因此，自从孩子懂事起，我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂礼貌，对一 些简单的事能判断出对错。上幼儿园之后就开始教育孩子要热爱集体、尊敬师长、团结同学 以及遵守各项规章制度的行为规范。因此，孩子在学校里是非常遵守纪律，听老师话的学生。 同时，我们还经常提醒他要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，见到老师、同学要主动 问好。记得有一次孩子的姥姥来家里，女儿拿出她自己喜欢吃的巧克力分给大家吃，可能老 人都特别疼孩子，当时确实巧克力也只够家里人分的，她姥姥就说：“姥姥不吃，留着给蒙 蒙下次吃。”我当时就批评了妈的观点，小孩给你东西吃就一定要吃，要不养成习惯，她觉 得反正给你也不吃，等她大了也不会懂得孝顺老人了。 二、充分发挥家长的表率作用，帮助孩子培养良好习惯 孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、模仿。家长是孩子 的第一任老师，从出生到上学，甚至到中学，可能接触最多的还是孩子的家长，他(她)们时 时在模仿着父母的一言一行。还是孩子四岁的时候，我们一起坐公交车去市区。我和老婆坐 了两个位置，我抱着小孩，后来上来一位年纪比较大的老人，因为我们坐后面，老人站在前 面，再加上我抱着女儿就没有让座，可我女儿的一句话让我触动很深，她说：“爸爸，你怎 么不给老爷爷让座啊?你不是说看到年纪大的要让座的吗?”我当时心里真的非常高兴—— 我女儿董事了。于是，我就告诉女儿：“你让妈妈抱着，爸爸刚才没看到，现在就给老爷爷 让座!” 三、关注孩子的专注性，养成认真负责的好习惯 现在大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭中处于绝对中心的位置。在孩 子小的时候，我也给孩子买了许多玩具，但孩子到现在对她所有的玩具都是最爱，因为每个 玩具上都是爸爸妈妈对女儿的爱。她经常要拿出来看一看，哪个是爸爸买的，哪个是妈妈买 的。每次看完，都要自己整理好放回原处。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子， 要剥掉壳做稀饭。于是，我女儿和她妈妈一起剥豆了，可她妈妈才剥一点就去邻居家了，结 果我女儿一个人全部剥完。我抱着女儿表扬了她，自己做的事情就一定要做完，这才是好孩 子。 四、培养孩子的独立性和自觉性 我们经常看到一些报道，大学生生活不会自理等等，无不给我们提醒，孩子不能独立， 永远是长不大的孩子。为了给孩子独立，我还得了个残忍的称号。那还是孩子刚刚学着走路， 每次摔倒，我都要求女儿自己爬起来，然后还告诉她，自己摔倒的一定要自己爬起来，现在 我可以拉你，可爸爸、妈妈不在身边的时候谁来拉你呢。后来看着女儿摔得膝盖上留着血， 眼睛里噙着泪水告诉我：“爸爸，我下次走路会小心的!”听了女儿的话我心里既有心疼又 有欣慰。 五、学会和孩子沟通，做孩子的朋友 与孩子沟通，最重要的是要平等，每个人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在学习 的过程中，会遇到或多或少的难题，在她向你求救或者准备放弃的时候，尽量不要批评、抱 怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给她时间，勉励她、鼓励她相信自己有能力克服困难。 我们从旁助她分析原因，查找问题的所在，从侧面启发她、引导她，激发她解决问题的欲望， 和她一起享受解决问题后的喜悦心情。我一直相信，现在我们欺骗孩子一次，孩子将来就会 欺骗你一百次。对孩子的不同意见要认真听完，不能随意打断，等她说完再告诉孩子你的想 法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高临下，去提要求、下命令，否则你以后真的 再也没法知道孩子的真实想法和现实情况了。 这是我们教育孩子的一点简单体会，希望能通过交流，大家都提高教育孩子的能力，使 每个孩子都能够健康快乐的成长!