2020年中国特色党建阵地建设心得体会理论文章课题论文 5页

‎2587　2020年中国特色党建阵地建设心得体会理论文章课题论文 党组织活动阵地是基层党组织凝聚党员、干部和群众，对其进行教育管理和开展各项组织活动的重要场所。加强党支部阵地建设,是基层组织规范化建设的一种有效形式。它不断彰显党的基层组织建设的活力，使得党组织的战斗力、凝聚力进一步提高。‎ 打造常态化学习阵地 围绕宣传党的理论创新成果、宣讲脱贫攻坚政策、培训实用技术，全面推动广大党员群众学习新思想、掌握新本领、创造新业绩。‎ 打造固定化、规范化的讲习场所。立足现有组织活动阵地，包括党群服务中心、党员活动室、党群文化广场、党建书屋等，按照“四个统一”设立相对固定、软硬件设施较为完善的讲习场所。统一标识、统一标准、统一安排，结合实际制定完善严格的大讲堂学习制度，收集整理讲习记录、考勤记录、活动视频、图片等有关资料，分门别类进行规范整理归档。统一配置学习资料，与党建书屋相结合，配备党的十九大报告、习近平总书记重要论述、重点党报党刊、各项脱贫攻坚政策、实用技术书籍等与讲习活动相关的资料。统一讲习时间,每月至少开展1次讲习活动，在春节、劳动节、建党节、建军节、国庆节等重大节日，结合实际及时调整讲习内容，使讲习活动更具针对性、实效性。‎ 设计正能量、有内涵的讲习内容。紧扣“感党恩、听党话、跟党走”主题，聚焦讲习内容菜单化、实用化，建立“1+3+N”讲习课程体系,让群众通过参加讲习活动，理得清政策、找得准门路、用得好办法、取得到实惠。“1”是坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为讲习的灵魂和主线；“3”就是重点讲习党的十九大精神、脱贫攻坚和乡村振兴政策、社会主义核心价值观三个方面内容；“N”就是紧盯党员群众需求，按照“群众点单，讲师配菜”的方式，设计制作内容多样的讲习“菜单”。如围绕提升乡村旅游发展水平，开展农家宾馆建设管理、特色农家宴烹饪技术等专题讲习；围绕增收致富，在贫困村依托扶贫车间、特色产业基地讲授来料加工、种养殖等实用技术和创新创业技能，把群众实现美好生活所需的知识讲清讲透。‎ 探索接地气、有温度的宣讲方式。创新讲习形式，杜绝照本宣科、脱离实际的填鸭式讲习，用政策专题讲座搞好课堂集中讲、互动灵活讲、流动分散讲、网上即时讲4种讲习形式，充分挖掘讲习新内涵。推动讲习活动进田间以及利用“民间说唱”等形式，采取通俗易懂的语言风格和接地气的讲习方式，用地方话讲清大道理，使讲习活动接地气、聚人气。可以结合夏季天气炎热特点，创新开展“乡村夜话”讲习活动,引导讲师在群众夜间休憩纳凉期间，讲习党的大政方针和脱贫攻坚政策等。要本着吸引更多群众到大讲堂学习知识的原则，发动本村文艺能人、戏曲票友把习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、精准扶贫政策举措等融入到节目中，让政策理论更直观更深入人心，确保群众听得懂、学得进，以寓教于乐的形式促使讲习活动扎根见效。‎ 建立涵盖广、业务精的讲习队伍。针对农村党员群众多样化需求，建立一支专业程度高、讲习内容实、群众口碑好的县（区）、乡（镇）、村三级专业化讲师队伍。在县级层面，通过各级党组织层层推荐，从党校教师、业务骨干、先进典型中选拔30名县级讲师，每名讲师筹备1至2节与自身工作密切相关、贴近群众的讲习课程，按照理论方针类、政策法规类、实用知识类、典型带动类四大类分类入库，向县（区）各大讲堂印发讲师名单、课程列表，方便基层自主选择、因需施教。乡（镇）级层面，领导班子成员、业务部门负责同志则应定期投身讲习活动，以讲习推动中心工作开展。村级层面，积极引导驻村干部、支部书记、乡土人才、致富能手、道德模范等优秀人才加入讲习队伍，并邀请“脱贫模范户”典型现身说法，以“身边人讲述身边事、身边事感动身边人”。强化对讲师队伍的教育管理，通过集中培训、交流研讨等形式，不断提高讲师队伍综合素质。建立激励机制，县（区）每年评选表彰一批优秀讲师,对表现突出的讲师，优先推荐为优秀党员、拔尖人才等。‎ 打造开放式组织生活基地 严格按照有一定规模的活动场所（党建广场或者展厅）、有一名专业讲解员、有一个可开展学习交流的会议室、有一个举行入党宣誓的场所、有一套系统的活动流程、有一套规范的管理制度、有一个组织生活基地概况、有一个整洁的参观环境的“八个一”标准，打造10个开放式组织生活基地。‎ ‎“菜单式”服务。过去,党员学习教育常常只是读书看报、传达学习上级文件，内容相对枯燥，与实际工作脱节,缺乏应有的活力。开放式组织生活打破了以往党内生活形式单一、关门开会的老套路，各基地结合自身实际，按照“一基地一特色”的要求，编制党性教育、素质拓展、党内互助、志愿服务等组织生活“菜单”，每个基地至少包含3个主题明确、内容丰富、特色鲜明的活动项目，为开展活动的党支部、党员提供各类“菜单式”服务，建立起了以资源共享为特征、按需设置为前提、体现党员主体地位的组织生活新模式。如此一来，组织生活内容从以往局限于开会座谈的务虚型向服务中心、提升能力的务实型转变，让党员参与组织生活有着力点，使组织生活有吸引力。‎ ‎“主角式”体验。在开展开放式组织生活中，克服以往组织生活中党支部书记是“主角”、一般党员是“观众”，党员积极参与意识不强的问题，把以往的组织命题改为现在的党员选题，对照各基地组织生活“菜单”，让每个党员都积极参与讨论，渠道征集党员意见建议，“按需点餐”确定党组织生活主题。同时，在开放式组织生活中强调开放性、互动性，让党员唱“主角”、领导干部当“听众”，通过“角色”转换，转变传统灌输式组织生活形式，增强党员民主，提升党员参与积极性，突出党员主体地位，提高组织生活质量，推进党员队伍素质建设，使党员真正成为组织生活的主角。‎ ‎“互动式”交流。开放式组织生活具有对象开放、主体广泛的特点。各基地要本着开放的心态，坚持开门办基地，每个开放式组织生活基地均面向社会公布联系人和预约电话，根据基地接待能力可同时接待一至多个党支部同时开展组织活动，从而打破以往支部开展党组织生活只有本支部党员参加的现象，使跨支部、跨部门、跨单位联合组织生活成为常态。坚持过程开放、形式灵活，除正常的参观、学习等环节外，把互动交流作为组织生活重点内容，通过让参与党员谈感悟、说体会、向党支部提出意见建议等方式，增强组织生活的互动性，使组织生活成为回应党员关切、解决实际问题、提高工作效能的重要平台，增加组织生活的“附加值”。‎