精编给幼儿园老师的法律讲座心得模板 14页

给幼儿园老师的法律讲座心得模板 精品文档，仅供参考 给幼儿园老师的法律讲座心得模板 在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重 视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到 以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉 献，为学生树立起楷模的形象。下面由我为大家整理了关于 给幼儿园老师的法律讲座心得，供大家参考。 给幼儿园老师的法律讲座心得 1 青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。 教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根 本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全 社会共同的社会责任。新中国成立以来，党高度重视青少年 的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一 代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、 平安的`学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们 教师德育教育工作的一个重点。 学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食 品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为 教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容， 将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动 紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教 育深入到方方面面，力求全面无遗漏。 另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关 座谈，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大“法 制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展了各种形式的法 制教育活动，确保法制教育工作的实效性。 当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意 义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约 束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样 一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、 社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、 工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才 能健康顺利的成长，并有一个良性发展。 换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告 诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自 救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教 育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段 才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开 展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年 认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏 失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳 光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是 非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂 教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。 遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从 青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面 的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法 用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法 制环境。 给幼儿园老师的法律讲座心得 2 通过本次远程培训中关于学校安全和法律法规的学习， 我进一步明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系，正 确理解了依法治国与社会主义经济发展的关系，依法治国与 以德治国的关系，明确了依法治校,科学管理班级的重要意 义!学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合 起来，才能推进各项事业顺利健发展。通过此次学习，本人 深知幼儿园中的安全工作对教师所提出的要求。我们要以更 宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素 质和教育教学水平，不断地总结自己的经验与得失，提高认 识，不断学习，以期适应教育发展水平的要求。知名学者、 专家讲座、培训学员的经验交流、答疑，教师自主研修、班 级论坛的合作讨论、探究互动等，让参训学员知识与能力、 过程与方法、情感与价值观等多层面、全方位的得到提升。 不少案例的分析与解答，为我们今后的工作提供了有价值的 参考和借鉴，可以说是对我们教师工作的最佳指导，具有很 高的实用价值。 归纳所有学习内容，都会发现，要把安全工作做实做细 做真不容易，稍有某一细节处理不当，就会使学校、教师与 家长之间产生隔阂，就会质疑处理的公平性，也会给幼儿园 的声誉产生不好的影响。做一个终生学习的教师。“百年大 计，教育为本;教育大计，教师为本。”教师是教育的主要资 源，教师队伍的建设、教师整体素质、能力的提高是教育发 展和改革的保证。作为一名教师要敢于担当责任，适应改革， 不断更新观念，不断提升自己的专业知识和人文素养。实现 个人的专业发展必须“立德、修行、正言”。做一个开放型 的、研究型的教师。在这次学习，，既有理论高度层面的培 训，也有政策解读，尤其是《学生伤害事故处理办法》、《中 小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》 纲领性法律法规更是对我们幼儿园各方面的安全管理提供 了法律依据与思路，有了它们，工作起来便可做到有章可循， 从而可以避免安全工作的随意性与盲目性。通过反思我发现， 很多时候由于对相关政策法规的不熟悉，工作难免出现一些 纰漏或不足，通过本次远程研修培训学习，我进一步认识到 安全工作绝不能走形式、搞过场，而应该扎扎实实地有效推 进。还有专家对理论指导下的教育实践情况介绍，对教材的 分析到位透彻，给我们留下了深刻的印象;从课程实施看， 既有聆听的讲座，又有思想上的交流，形式多样又追求实效。 通过学习幼儿在园期间老师不仅要教育幼儿保持良好的生 活习惯和锻炼强健的体魄，还要保护好每一位幼儿的人身安 全，心理健康，让幼儿健康成长。幼儿的心理发展也非常重 要，所以在幼儿园里，老师必须关注每位幼儿的心理健康。 首先，教师要尊重学生的人格。虽然幼儿在接受教育的过程 中，有表现得不如意的地方，老师也不得辱骂，体罚或变相 体罚学生，不得侵犯幼儿的合法权益。使幼儿在幼儿园的合 法权益得到充分保障。其次，教师不得向学生宣传封建迷信 思想，强制信仰宗教等等不利于幼儿身心健康成长的思想和 言论。要为人师表，为幼儿创造良好的学习环境，引导幼儿 树立正确的人生观、价值观。 在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更 是清楚的&39;了解到自己的法律地位，同时我也认识到作为 一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅 帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只 有学习好它才能保证教师享有自己的权利。教师在享有权利 的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》和 《未成年人保__》后，让我更明确了，作为一名人民教师我 该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己 的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放 心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不 威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己， 不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助 长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因 材施教。在学习中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的 氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精 心揣摩，每每遇到不明白的问题，我总要通过各种方式查阅 相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢 于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意 志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在学校平安和谐的 安全工作上。总之，学习对我既有观念上的洗礼，一次次激 起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论的对话 中，我收获着专家们思想和精髓，理论的精华。我进一步体 会到了安全教育的重要性。也让我深深体会到了如何更好地 去学习借鉴。 因此，在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责,以 身示范，积极主动地承担安全教育工作任务，注意发挥骨干 教师的带头作用，热心帮助其他教师，更好地发挥自己的能 力，积极探索有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为， 提高自己的业务水平。 给幼儿园老师的法律讲座心得 3 利用这个周末时间，学校组织我们到临高县委参加了教 师各项法律法规知识的学习，在学习的过程中，又一次让我 们的思想和心灵受到了净化，得到了提升。法律法规的制定 为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。 在学习中认真对照，自我反思;在寻找差距与不足中正视自 己。从而为自己以后学习与提高的道路指明了方向，最重要 的是，让我们老师对教育事业充满了激情、斗志与信心，现 在，我想谈谈我对这次学习的感受： 1、作为一名教师。我们一定要牢记为人师表，率先垂 范。教师应当在思想觉悟、道德品质、学识学风等多方面以 身作则。教育过程中，要求学生不能做的，我们也坚决不可 以做;要求学生必须做的，我们就应当率先完成。既然我们 要求学生不迟到，那我们就该在预备铃响前提前到教室门口 等待，看似区区小事，实则细微之处见真知。 教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻 教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力 提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己这几 年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根 本的就是要把教书育人当成自己的天职。做到在教书中全面 提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到 这一点，我们必须丰厚自己的底蕴。提升自己的品味，自己 在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自 己，以便更好的完成教书育人的重任 2、让法律法规时刻警醒自己。对学生要平等对待的原 则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导 自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到平等 对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自 主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在 教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重 学生人格，不歧视学生，对学习或平时存在问题的学生，要 多方面想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今 后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们 彼此一定都会多得许多快乐。 3、视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。 热爱一个学生等于塑造一个学生。而厌弃一个学生则无异于 毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻， 在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题。需要我们去 帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量， 那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开 学生心灵的窗户?首先就要了解他们。了解学生的爱好和才 能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解 了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成 为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是 对人类灵魂的引导和塑造。不了解学生，不了解他的智力发 展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。热爱每 一个学生，我要热爱我的每一个学生，我觉得教师不只是教 给学生知识，还要教会他做人。还要关爱他，时时刻刻让他 感觉到集体的温暖。让每个学生都能在这个集体中茁壮、健 康的成长，这就是我的目标。也是我的责任。 4、社会的飞速发展，对教师的要求不断提高。其中， 最大的问题就是知识的更新非常快，原有的知识已不能很好 的完成教育教学任务。所以要求教师要不断学习，扩充知识 量，为实现优良教学效果提供保障! 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高 尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充 实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展 需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 给幼儿园老师的法律讲座心得 4 为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国 教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成 年人保护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》等以及上 级有关部门的相关文件精神，本学期我们泰山小学通过各种 不同形式，多途径，全方位地加强法制宣传教育，不断提高 教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身 合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个 重要内容，抓紧、抓实、抓好学法培训活动的开展，使全体 教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。 在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务 教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预 防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、 《消防法》、《环境保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》 等法律法规等。通过学习，使学校教师进一步提高了自己的 法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中 也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会： 一、教师要爱国守法 我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、 守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教 的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的 实际生活与教育教学工作中。 二、教书育人，为人师表 终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职 责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书 育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出 了更高的人格上的要求。 教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教 学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的 特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以 身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树 立起楷模的形象。 三、教师要爱岗敬业，关爱学生 在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执 行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到 关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理 和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平 时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利， 不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友， 使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。 现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须 要与家庭、社会密切配合，课内外、校内外多种方法结合， 调动学生主体参与意识，发挥各自的功能，相互合作，形成 合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。 给幼儿园老师的法律讲座心得 5 近段时间，学校开展了学法知法活动。我利用业余时间 学习了《教师法》等重要理论，通过学习，本人受益非浅， 对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层 次的诠释。下面，我就谈一谈学习的感想： 在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让 我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行 为规范。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业 道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取 了一些过激的行为，如体罚学生等。《教师法》对此给出了 明确的界定。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文 明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣 职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的 一条重要原则。 教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人， 歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解情 况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。 要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们 的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助 他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、 需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工 作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体 罚和变相体罚学生。 为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。对 于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或 者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和 改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为 恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。 在学法过程中，我更进一步认识到，在教学生活中，教 师要平等对待学生，关注个体差异，因材施教。特别作为一 个班主任更应该对班级里的每一个学生多接触，多了解，和 学生们主动沟通，谈谈学生在生活中的困难或疑惑不解的问 题。对学生能够善于引导，让学生自己去发现和知道是非对 错。在这个过程中让学生主动参与了过程，能比较好的完成 学生德育工作的教育。 对于教师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提 高自己的教育教学技能。在《教师法》中，这两点是教师的 为师之本。平日里要主动多参加培训和业务学习，多向优秀 教师和老教师请教他们的经验和优秀的教学方法，多听一下 优秀教师的课，增强自己的业务能力。 作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修 课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护 法是重要的基本职责。让我们与法同行，做一名让人民满意 的合格的人民教师。 给幼儿园老师的法律讲座心得